Конспект группового сбора в старшей группе «Полевые цветы»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект группового сбора в старшей группе

Марина Юрьевна Пинчугова,

 воспитатель МБДОУ «Д/с № 2»

Цель: Получение базовой информации о запасе знаний у детей по теме недели «Полевые цветы». Разработка совместного  плана  действий на тематическую неделю.

Задачи:

1. Создать эмоциональный настрой на весь день.
2. Создать условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых.
3. Учить выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично.

1. Приветствие.

Раздается звон колокольчика. Дети встают в круг и держатся за руки.

"Цветок дружбы"

Цель: преодоление барьеров, снятие напряжения в общении, установление эмоциональных контактов, возникновение чувства «нам хорошо вместе».

Оборудование: подушка круглой формы, расслабляющая музыка.

Воспитатель включает музыку и предлагает детям сесть ногами к подушечке, так чтобы получился цветок, а каждый из детей был его лепестком.

Затем дети поворачиваются друг к другу, подают правую руку и называют свое имя в ласковой форме.

Взявшись за руки, тянутся к кончикам пальцев ног «цветок закрылся».

Ложатся на пол, не разжимая рук «цветок открылся».

2. Новости.

В.:  - Приглашаю вас присесть на ковёр (дети садятся).

- Ребята, мы с вами не виделись целых два дня: субботу и воскресенье. Наверняка, у вас есть новости, которыми вы бы хотели поделиться (дети делятся своими новостями).

3.  Работа с календарём.

Воспитатель предлагает дежурному по центру природы и экспериментирования сказать, какое сейчас время года, месяц, день недели, часть суток. Ребенок  рассказывает и отмечает все данные на календаре.

4. Определение темы недели.

В.:  -  Ребята  предлагаю вам поиграть в игру «Угадай цветок».

Сколько есть цветов прекрасных,
Синих, желтых, белых, красных,
Сотни видов и расцветок,
Круглый год и в поле летом.
Всем нам дарят красоту
Веру в сказку и мечту.
Их названья нужно знать,
Чтоб легко их отличать.
Про цветы сейчас загадки,
Отвечайте без оглядки.

Желтым цветом луг охвачен,
Значит вырос - … (Ответ – Одуванчик)

Голубой звенит звоночек,
В поле синий … (Ответ – Колокольчик)

Белые лучики в желтой упряжке,
Гадают девчонки на яркой … (Ответ – Ромашке)

В.:  -Что объединяет эти цветы? (ответы детей)

В.: -Как, по вашему мнению, может называться тема этой недели? (предположения детей).

4.  Планирование.

Совместно с детьми обсуждаю, то разнообразие деятельности, которое можно и необходимо сделать в рамках темы:

• Какие интересные дела мы можем с вами выполнить?
• Какие материалы тебе понадобятся?
• С чего вы начнёте?
• В каком центре это будет сделать удобнее?
• Кого бы вы хотели видеть своим партнёром?
• Кто будет ответственным за выполнение этой работы?
• За какое время вы это успеете выполнить? и т.д.