Волшебное превращение
план-конспект занятия (старшая группа)

Задачи

• Формировать дружеские взаимоотношения.
• Снять психическое напряжение, настроить на работу.
• Пробудить творческую активность детей, стимулировать воображение, желание включиться в творческую деятельность.
• Активизировать словарный запас.
• Развивать любознательность.

«Волшебное превращение»

Дети стоят полукругом.

- Доброе утро солнцу и птицам ,

Доброе утро, улыбчивым лицам,

И каждый становиться добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера!

Воспитатель:

- ребята, а утро у вас сегодня доброе? Замечательно.

- Ребята, а у меня есть для вас сюрприз. К нам в гости пришёл Буратино.

Буратино:                                (игра с мячом «меня зовут»)

а я принес вам краски.

Вот мы взяли краски в руки .

И не стало в группе скуки.

Чтобы стало веселей,

Яркой краски не жалей!

Воспитатель:

- Это правда!

Ну чего же тут скрывать

Дети любят, очень любят рисовать.

 Буратино:

- Не знаю, я не пробовал.

Воспитатель:

- А хочешь мы тебя научим?

Появляется клякса

Клякса:

- Это что здесь происходит? Чем вы занимаетесь? И почему без меня?

Я здесь самая главная!

Воспитатель:

- Подождите, подождите! А вы кто такая?

Клякса:

- Я чёрная как вакса, зовусь я Чудо-клякса! Я прыгну на рисунок, на нём оставлю след. Все краски уничтожу, любой мне вреден цвет! Вот кто я такая, вы должны меня бояться, а если вы решили, что –нибудь нарисовать, то ничего не выйдет!

Все рисунки поскорей заберу у всех детей

На картинках ярких, празднично-цветных,

Я оставлю кляксы, прыгну я на них.

Там ,где были люди, цветы, деревья, птицы,

Черненькие кляксы будут веселиться.

Будет нас полным-полно, будет все черным-черно.

Будут дети-кляксы ставить только кляксы.

Воспитатель:

-Дети у нас совсем не плаксы, и они любят рисовать.

(В это время Клякса собирает краски в мешок и убегает оставляя записку)

 -Ой, убежала клякса…Ну, хорошо ребята. А теперь возьмём краски. Ой, ребята, а где краски.

Дети:

-Клякса их взяла.

Воспитатель:

-Ну как же так?

-А, что это такое. (берет записку и читает)

«Если вы справитесь с моими заданиями, я отдам вам краски».

-Ну, что ребята пойдем искать Кляксу. Мы постараемся выполнить все задания.

(Спортивный инвентарь расставить и идти по нём)

«На цветочную поляну

Торопимся быстрей

Найти цветные краски,

Должны мы поскорей.

Пройдем мы все преграды,

Расчистим все пути.

Проказницу мы Кляксу

Обязаны найти».

3 задание.(Клякса перепутала лепестки)

На ковре разбросаны лепестки и кружки. Надо собрать цветы. Дети должны сказать какого цвета цветок и посчитать их.

Серёжа Пирогов стих-е рассказать про синий цвет.

Сережа:

Синий-это небо цвет

Дарит утром наш рассвет.

Дарит синие цветы

Моря синего мечты.

2 задание:

Д/и «Какого цвета» смешивание цветов

1. Жёлтый и красный – оранжевый (что бывает оранжевого цвета?)
2. Жёлтый и синий – зеленый (что бывает зеленым – трава, листва)
3. Красный и синий – фиолетовый (что бывает – баклажан)

1 задание:

Красный круг, синий треугольник, жёлтый квадрат. Собрать отдельно тр-ки, круги, квадраты и посчитать.

игра «Мотыльки» к 3 заданию

Воспитатель:

Ребята устали? Давайте отдохнём.

Проведем мимическую гимнастику «Облака»:

Вот облачко веселое смеётся надо мной

Зачем ты щуришь глазки, какой же ты смешной!

А вот другое облачко расстроилось всерьёз.

Его от мамы ветерок вдруг далеко унес.

И вдруг по небу страшное страшилище летит,

И кулаком громадным сердито мне грозит.

А маленькое облачко над озером плывет,

И удивленно облачко приоткрывает рот.

(Выходит клякса)

Воспитатель:

-А вот и Клякса. Как тебе не стыдно. Ты зачем унесла наши краски? Почему ты такая злая и сердитая?

Клякса:

-Какой-то злой мальчишка,

Проказник-шалунишка,

Засунул нос в чернила

Его я не забыла.

И я пришла из сказки,

Смешаю всем вам краски…

А, вот и он, его узнала я.

Это сделал он меня.

Буратино:

-Я не хотел. Я не виноват

Клякса:

-И теперь все время я хожу одна,

И никому я не нужна.

Меня не любят дети,

И я одна на свете. (плачет)

Воспитатель:

-Послушай, Клякса, мы с ребятами хотим тебе помочь.

Мы умеем правильно смешивать краски и можем сделать тебя весёлой, цветной и симпатичной. Согласна?

Клякса:

-Конечно. Возьмите, пожалуйста, краски.

Воспитатель:

-Ребята, давайте поможем стать Кляксе доброй и ласковой, и тогда у неё появятся друзья.

А теперь вернемся все вместе в группу. Давайте покружимся и в птичек превратимся. Полетели.

(Прилетели в группу)

Птички прилетели, покружились, сели и превратились в ребят. Молодцы!

-А теперь, пройдем к столам. Слушаем внимательно.

(Пальчиковая гимнастика)

-Ребята, а вы знаете, что такое Клякса?

Дети:

-Пятно.

Воспитатель:

-Да это пятно неопределенной формы, которое получается если разлить цветную гуашь или краску. Из-за того, что пятно не имеет точной формы, его можно превращать в кого или во что угодно.

-Давайте мы с вами сначала нарисуем кляксы, а потом превратим их, в кого захотим или в того, на кого они будут похожи.

-А сейчас на чистый лист капаем краску, цвет может быть различным, это зависит от того, что мы хотим получить в итоге. Если дерево, то темные краски, если цветы, то яркие.

Выполняем технику пятно графии и клякс графии (с помощью трубочек для коктейля) с помощью клякс графии выполняем стебель цветка (выдуваем), далее пятно графия. (бутон цветка)

-Ребята, посмотрите какие забавные кляксы у вас получились! Давайте дорисуем необходимые детали, чтобы у вас получилось что-то определенное. (солнышко, цветочек, деревце)

Клякса:

-Молодцы ребята, вы такие веселые…

Воспитатель:

-Да детки у нас добрые и веселые, ведь утро у них началось с улыбок и ярких красок.

Клякса:

-Спасибо, ребята. Я поняла, что нужна вам, и вы меня любите. Я обещаю, что никогда не буду портить рисунки научусь рисовать как вы.

        И я хочу сделать вам подарок – вот эти разноцветные веснушки.

Игра «Почки на носу»

(Клякса рисует каждому ребенку цветную точку на носу. Предлагает в зеркало полюбоваться носиками, запомнить цвет. Под веселую музыку дети танцуют, по окончанию которой собираются «носики» в соответствии с одним цветом и обнимаются.)

Буратино :

-И я ребята хочу угостить вас витаминами.

Дети:

-Спасибо.

Клякса и Буратино:

-А теперь нам пора уходить. До свидания ребята!

Дети:

-До свидания!

Воспитатель:

-Ребята, вам понравилось наше занятие? Что мы делали на занятии:

1. Читали стихи;
2. Играли;
3. Считали;
4. Закрепили основные цвета;
5. Смешивали краски;
6. А еще мы сделали Кляксу доброй и она научилась улыбаться.

Вы - молодцы!

Наше занятие окончено.