Проект: «Осенний гербарий»
проект (подготовительная группа)

Опубликовано 04.01.2021 - 12:07 - Ратушинская Виктория Филипповна

Проект: «Осенний гербарий»

Продолжительность проекта: среднесрочный.

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Сроки проведения: 15.10.2020 по 27.11.2020года.

Участники: дети 6-7 лет, воспитатели, родители.

Актуальность проекта: в условиях образовательного процесса в детском саду расширить и укрепить связь с природой, развить взаимодействие и бережное отношение к живой и неживой природе. Приобщить к совместной деятельности детей и родителей, как в саду так и дома.

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе получения углубленного представления об изменениях в природе в осенний период с учетом природно-климатических условий, изучить природное явление – листопад.

Задачи:

•Выявить причины природно-климатического явления – листопад;

•Выяснить, почему не все деревья одновременно теряют листву;

•Установить, куда исчезают опавшие листья и какую пользу они приносят;

•Развивать навыки анализа, наблюдения, сравнения;

•Активизировать словарь по данной тематике;

•Привить навыки восприятия красоты осенней природы;

•Воспитывать бережное отношение к природе.

Ожидаемые результаты по проекту: создание эмоционально-положительного климата в группе; получить возможность детям проявлять большую активность, любознательность, самостоятельность и инициативу в действиях; дети овладевают средствами взаимодействия со сверстниками и взрослыми, учатся планировать свои действия в социуме; дети получают новые знания об изменениях в природе осенью, о видах деревьев. Воспитатели получат возможность расширить свои знания для развития педагогического творчества, достижения образовательных результатов за счет применения продуктивных, исследовательских, творческих методик.

План реализации проекта

№	МЕРОПРИЯТИЯ	УЧАСТНИКИ	СРОКИ
Подготовительный этап
1	Формулировка проблемы, планирование, прогнозирование результатов/продуктов проекта. Педагог продумывает разные приемы и ситуации в решении познавательной деятельности детей.	Родители, воспитатели.	С 15.10.20г. По 27.11.20г.
Практический этап
2.	Беседы: •о деревьях, их классификации; •о листопаде; Рассказ педагога: •об осени; •об изменениях, происходящих в природе; •о деревьях, растущих на территории детского сада. Дидактические, познавательно-речевые, пальчиковые игры: • «Загадай, мы отгадаем» • «С какой ветки детки?» • «Найди дерево по семенам» • «Найди лист такой, как покажу» • «Что здесь лишнее» Чтение художественной литературы М.Волошин, «Осенью»; И.Бунин, «Листопад»; К.Ушинский, «Спор деревьев»; Н.Сладков, «Осень на пороге». Экскурсии: •по участку детского сада. Наблюдение: •за работой дворника. За листопадом, сбор листьев. Сюжетно-ролевая игра: •«Магазин семян».	Дети, воспитатели.	С 15.10.20г. По 27.11.2020г.
Заключительный этап
3.	•картотека стихов о лесе и деревьях •картотека загадок о деревьях; •гербарий из листьев; •выставка работ аппликация из листьев.	Дети, воспитатели. Родители	С 15.10.20г. По 27.11.2020г..

Скачать:

Вложение	Размер
proekt._osenniy_gerbariy.docx	20.97 КБ

Предварительный просмотр:

Проект: «Осенний гербарий»

Продолжительность проекта: среднесрочный.

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Сроки проведения: 15.10.2020 по 27.11.2020года.

Участники: дети 6-7 лет, воспитатели, родители.

Актуальность проекта: в условиях образовательного процесса в детском саду расширить и укрепить связь с природой, развить взаимодействие и бережное отношение к живой и неживой природе. Приобщить к совместной деятельности детей и родителей, как в саду так и дома.

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе получения углубленного представления об изменениях в природе в осенний период с учетом природно-климатических условий, изучить природное явление – листопад.

Задачи:

•Выявить причины природно-климатического явления – листопад;

•Выяснить, почему не все деревья одновременно теряют листву;

•Установить, куда исчезают опавшие листья и какую пользу они приносят;

•Развивать навыки анализа, наблюдения, сравнения;

•Активизировать словарь по данной тематике;

•Привить навыки восприятия красоты осенней природы;

•Воспитывать бережное отношение к природе.

Ожидаемые результаты по проекту: создание эмоционально-положительного климата в группе; получить возможность детям проявлять большую активность, любознательность, самостоятельность и инициативу в действиях; дети овладевают средствами взаимодействия со сверстниками и взрослыми, учатся планировать свои действия в социуме; дети получают новые знания об изменениях в природе осенью, о видах деревьев. Воспитатели получат возможность расширить свои знания для развития педагогического творчества, достижения образовательных результатов за счет применения продуктивных, исследовательских, творческих методик.

План реализации проекта

№	МЕРОПРИЯТИЯ	УЧАСТНИКИ	СРОКИ
Подготовительный этап
1	Формулировка проблемы, планирование, прогнозирование результатов/продуктов проекта. Педагог продумывает разные приемы и ситуации в решении познавательной деятельности детей.	Родители, воспитатели.	С 15.10.20г. По 27.11.20г.
Практический этап
2.	Беседы: •о деревьях, их классификации; •о листопаде; Рассказ педагога: •об осени; •об изменениях, происходящих в природе; •о деревьях, растущих на территории детского сада. Дидактические, познавательно-речевые, пальчиковые игры: • «Загадай, мы отгадаем» • «С какой ветки детки?» • «Найди дерево по семенам» • «Найди лист такой, как покажу» • «Что здесь лишнее» Чтение художественной литературы М.Волошин, «Осенью»; И.Бунин, «Листопад»; К.Ушинский, «Спор деревьев»; Н.Сладков, «Осень на пороге». Экскурсии: •по участку детского сада. Наблюдение: •за работой дворника. За листопадом, сбор листьев. Сюжетно-ролевая игра: •«Магазин семян».	Дети, воспитатели.	С 15.10.20г. По 27.11.2020г.
Заключительный этап
3.	•картотека стихов о лесе и деревьях •картотека загадок о деревьях; •гербарий из листьев; •выставка работ аппликация из листьев.	Дети, воспитатели. Родители	С 15.10.20г. По 27.11.2020г..