Проект по экологии "Как животные леса зиму встречают!"
проект (средняя группа)

Цель мероприятия

Формирование у детей среднего дошкольного возраста знаний о сезонных изменениях в жизни диких животных проживающих на территории Алтайского края.

Задачи мероприятия

Дать представления о диких животных лесов Алтайского края, их образе жизни, питании зверей в зимнем лесу, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу.

Воспитывать желание оказывать помощь животным

Описание мероприятия

Разработка проекта:

Интегрируемые виды деятельности: коммуникация; чтение художественной литературы; творческая (лепка, рисование, аппликация); игровая; познавательно-исследовательская.

Проект состоял из трёх этапов:

1 этап подготовительный

Изучение методической литературы;

Организация предметно-развивающей среды;

Подбор художественной и энциклопедической литературы, иллюстраций и картин, дидактических игр, оборудования, костюмов, музыкальных произведений, музыкальных игр, интернет - ресурсов по теме проекта.

2 этап исследовательски - творческий (практический)

(через разнообразные виды деятельности): познавательно исследовательская, двигательная, музыкальная, изобразительная, элементарная трудовая деятельность, восприятие художественной литературы, а также взаимодействие с семьёй.

Познавательно-исследовательская деятельность:

Дидактические игры:

упражнение "Подбери определения"

 «чей домик» «составление рассказа по схеме о диких животных и птицах» «сложи картинку»; «расскажи-ка по схеме о диких животных»; «угадай, кто я?»

 Театрализованная игра;

«Узнай по описанию»; «Кто больше назовет диких животных»;

Экспериментальная деятельность:

«Почему звери меняют цвет своей шубки?»

Опыт 1. Почему заяц зимой белый?

Опыт 2. Почему белка меняет шубку зимой?

Опыт 3: Какая шубка теплее?

Беседы:

Цель: обратить внимание на красоту Алтайского осеннего леса, особенности внешнего вида растений, деревьев, повторить правила поведения в природе «Правила поведения в природе осенью» (не наносить вред растениям, наблюдать за животными, не тревожа их, кормить животных с разрешения взрослых).

«Дикие животные Алтайского края» «Чем питаются дикие животные» «Где живут животные». «Как помогают люди зимой животным». «Как животные готовятся к зиме».

Двигательная деятельность:

Проведение подвижных игр; «Хитрая лиса»;«Белка в лесу»;

«Охотники и зайцы»;«У медведя во бору»;

Пальчиковые игры 

«Зайцы»;

 «Сидит белка на тележке».

Физкультминутки

 «Есть у каждого свой дом»;

«Зайке холодно сидеть»;

«Звериная зарядка»;

Игра с мячом «Назови животного»;

Считалка: Дети зайцев угощали.

Музыкальная деятельность:

Цель: Развитие музыкальности, способности эмоционально воспринимать музыку.

Прослушивание музыкальных произведений «Медведь», «Лисичка поранила лапу»;

Разучивание песенки «Лиса по лесу ходила», «Ехали медведи на велосипеде»,

Музыкальные игры

 «Зайка», «Плетень», «С барабаном ходит ёжик», «Звери и звероловы».

Игра-драматизация

«Маша и зверята»;«Больница для животных»; «Семья три медведя».

Введение в художественную литературу:

С. Старикович рассказы «Замечательные звери». «Заяц-хваста».

Притулина «Где зимуют звери?». «Зимовье зверей», «Теремок». Загадки о животных.

Стихотворения о животных.

А. Прокопьев «Белка». «Волчишко» Е. Чарушин. «У страха глаза

велики»

Рассматривание и беседы по иллюстрациям к рассказам Пришвина, Чарушина.

Продуктивная деятельность:

Рисование:  рукавички для зайчика - -закреплять навыки рисования прямых линий, приема примакивания.

Конструирование из полосок «Берлога для медведя» совершенствовать умение вырезать, аккуратно клеить.

Аппликация из обрывной бумаги «Времена года».

Коллективная работа: «На лесной опушке»  

Взаимодействие с родителями:

Консультация для родителей «Безопасное поведение в лесу».

Памятка для родителе «Алтайский лес, богатство края»(Рассылка в группы на WhatsApp)

Консультация для родителей ««Как зимуют звери»расскажи своему ребнку»

Изготовление книжек - малышек «Дикие животные Алтайского края».

Подготовка вместе с детьми рисунков для альбома «Дикие животные нашего края», поиск загадок, разучивание стихотворения с детьми, оформление выставки рисунков «Дикие животные».

Акция «Поможем братьям нашим меньшим» сбор продуктов для животных  (Малая Акакдемия)

3. Заключительный этап

Презентация результатов проекта:

Выставка рисунков «дикие животные и их детеныши».

Коллективная работа: «На лесной опушке»

Акция «Поможем братьям нашим меньшим» сбор продуктов для животных  (Малая Акакдемия)

Результаты мероприятия

Результатом данного проекта, стала организация интересной, содержательной, значимой и экологической деятельности детей с учетом развития личности, возрастных особенностей.

Были сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе; Собран и систематизирован материал по теме проекта.

Сформированы знания детей о животных нашего края, об их жизнедеятельности в зимний период. Дети знают и называют: Диких животных и их детенышей; Среду обитания;  Как готовятся животные к зиме. Дети знают: некоторые животные спят зимой, а некоторые живут в лесу в своих домиках. Они стали более раскрепощены и самостоятельны.

Стали понимать взаимосвязь в природе, бережнее относиться к ней, животным, птицам, насекомым;  Появился интерес к явлениям и объектам природы. Закрепили умение экспериментировать, анализировать и делать выводы;

Повысилась экологическая культура родителей, они стали более внимательно относиться к вопросам экологии;

Проводимая работа достаточно эффективна, результативна и определяет направление дальнейшей работы и мероприятия экологической направленности.

Фотоматериалы (деятельность, результаты деятельности обучающихся, педагогов)