Конспект занятия «Правила дорожного движения» в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия «Правила дорожного движения» в средней группе

Программные задачи:

• закрепить знания детей о светофоре, о его сигналах;

• систематизировать знания детей о дорожных знаках, об их значении;

• закрепить знания о наземном и воздушном транспорте;

• развивать наблюдательность, зрительную память;

• развивать умение отвечать полным ответом.

Оборудование и материалы: телевизор, магнитофон, светофор, дорожные знаки, костюм светофора.

 листы с изображением светофора для раскрашивания,  кисточки, непроливайки,

 гуашь, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель: Доброе утро! Я вам говорю. Доброе утро! Я вас всех люблю!

                          Ребята, давайте  начнём наш день с добрых слов:

                          Спасибо солнышку за свет. Спасибо няне за обед.

                          Спасибо всем нашим друзьям. Спасибо вам, и вам, и вам.

Воспитатель: Ребята, как вы добирались в детский сад) (Ответы детей)

Воспитатель: Автобус, машина-как одним словом можно назвать? (транспорт- ответы детей)  

Какие виды транспорта вы знаете?

Воспитатель: Какой транспорт относится к водному виду?  Воздушному виду? Наземному?  Подземному? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы!

Как вы думаете, что  помогает водителям и пешеходам сохранять свое здоровье и жизнь по дороге?  (Ответы детей)

Воспитатель: Существуют  четкие и строгие правила дорожного движения для водителей машин и пешеходов, которые нужно соблюдать. ( Показ книги)

 Воспитатель: А запомнить их нам поможет наш сегодняшний друг, который и пригласил нас в эту страну.

      Дети читают стихи.

    1.Помогает с давних пор детям, друг наш, светофор

     Объяснит без напряженья детям правила движенья.

  2.Цвет зеленый – Проходи!

     3.Желтый – Малость погоди.

     4. Ну, а если красный – Стой, дружок! Опасно!

      (Просмотр видеоролика о светофоре)

Воспитатель: Ребята,  зачем он нужен? (Ответы детей)

Воспитатель: Сколько у  светофора сигналов огонька?

     Воспитатель: Дети, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу?

     (Ответы   детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Предлагаю вам поиграть  в игру.

(ИГРА НА ВНИМАНИЕ) под музыку

Красный – стоят. Желтый – хлопают в ладоши. Зеленый – идут.

Воспитатель: А еще светофор приготовил для всех загадки. У него есть помощники, называются они дорожные знаки.

Воспитатель: Первая загадка, слушайте внимательно!

По полоскам черно-белым Пешеход шагает смело Кто из вас, ребята, знает

Знак о чем предупреждает? Дай машине тихий ход – (Пешеходный переход)

Воспитатель: Ребята, помогите найти  дорожный знак «Пешеходный переход» среди

 других знаков. (выходит ребенок и выбирает соответствующий знак)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, правильно? Зачем нужен этот знак? (Ответы детей)

А теперь отгадайте, какой же транспорт можно встретить на дороге.

Что за чудо – длинный дом, Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины, А питается бензином? (Автобус)

Воспитатель: А кого возят автобусы? А где мы должны сесть в автобус? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Вот какой знак стоит на автобусной остановке (показывает знак). Давайте вспомним правила поведения в общественном транспорте, в автобусе. (Ответы детей) (Нельзя бегать по салону, высовываться из окна, нужно автобус ожидать на автобусной остановке, обходить сзади, но лучше дождаться, когда уедет.)

Воспитатель: Вот видите, сколько помощников на дороге у светофора! Кто управляем транспортом) (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Водители. Сейчас мы с вами превратимся в них. Водители, по-другому шоферы.

Физминутка «Мы - шоферы»: (дети должны показывать движения)

Качу, лечу Во весь опор (дети шагают)

Я сам-шофер(имитируют управлением рулем)

И сам – мотор (круговые движения плечами)

Нажимаю на педаль (сгибают ногу в колене)

И машина мчится в даль. (бег на месте)

Воспитатель: А сейчас, ребята, предлагаю  вам раскрасить светофор.

(Дети разукрашивают светофор)

Воспитатель: Что сегодня нового вы узнали? Что было тяжело выполнять? А легко? Что понравилось выполнять? На этом занятие закончено. Можно пойти и отдохнуть.