Старшая Тема Огород на окошке . Комнатные растения
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

четверг  14. 03 2019г.

Утро

С.К.р.

Физ.р.

Поз.р.

Реч.р.

Х.Э.Р 

Прием детей. Утренняя гимнастика. Пальчиковая гимнастика «Мы писали» Развитие мелкой моторики рук; координация речи с движениями рук. Рассматривание энциклопедии «Комнатные растения»

Цель: расширение представлений о многообразии комнатных растений, Словесная игра: «Когда это бывает?»

Цель: уточнение  и углубление   представлений воспитанников о временах года.

Работа по ФЭМП. Дидактическая игра «Назови число» (Никита, Федор, Егор).Задачи: способствовать совершенствованию навыков порядкового счета. Учить детей использовать понятия: «следующее за…», «стоящее перед числом…», называть смежные числа.

Дежурство по столовой (Ульяна) Задачи: способствовать совершенствованию умений детей в сервировке стола, приучать самостоятельно выполнять обязанности дежурного.

Самостоятельная деятельность детей в зоне изобразительной деятельности: рисование по замыслу.

Задачи: развивать движения руки в рисовании мазков, штрихов, вертикальных, горизонтальных и округлых линий.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Непосредственно образовательная деятельность

Поз.р.

Познание (ознакомление с окружающим миром). «Кто живет на подоконнике?» Цель: Расширять и систематизировать представления детей о комнатных растениях, их характерных признаках, как за ними ухаживать. Обсудить вопрос о значении комнатных растений в жизни человека, познакомить с

правилами ухода за комнатными растениями. Воспитывать любовь ко всему живому, желание о них заботится

Х.Э.Р

По плану муз.работника

Прогулка:

С.К.р.

Физ.р.

Поз.р.

Реч.р.

Х.Э.Р

 Наблюдение за ветром

Цель: обогащение представлений о явлении неживой  природы – ветре, его свойствах с помощью  определения  направление ветра,  обобщая при этом  представления о сезонных изменениях.

Труд: сбор игрушек

Цель: развитие умений воспитанников работать вместе и доводя начатое до конца.

 Украинская  народная П.И. «Хромая уточка»

Цель: приобщение к традициям народов мира через ознакомление с новой игрой, её правилами.

Работа по развитию основных движений с Лерой, Варей, Ваней, Богданом. Игровые упражнения «Пустое место» Цели: закрепление умение быстро бегать.

Минутка безопасности «Опасные ситуации на улице и во дворе» Цель: ознакомление воспитанников с правилами поведения в ситуациях обнаружения незнакомых предметов и при встрече с незнакомыми людьми, воспитывая внимательность и осторожность

Выносной материал

Лопатки, формочки для  игр. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. под контролем педагога.

Работа перед сном

Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик».Задачи: продолжать приучать детей слушать сказки; помогать детям правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям.

Вечер:

С.К.р.

Физ.р.

Поз.р.

Реч.р.

Х.Э.Р

Корригирующая гимнастика в постелях, ходьба по корригирующим дорожкам, координация движений с речью (упражнения на ковре).                          ЧХЛ: Г. Охапкина «История одного растения» Цель: развитие  умений воспитанников  внимательно слушать произведение, оценивая поступки героев и  делая выводы.

.

Индивидуальная работа по ЗКР (Вика, Таисия, Аня К., Аня С., Уля.)

Цель: развитие умения выделять «Л» в словах интонационно, отдельно проговаривать этот звук. Трудовые поручения по наведению порядка в группе Артёму, Ване , Богдану , Марку. «У каждой игрушки своё место».Цель: закрепление умение определять местоположение каждой игрушки, оказание посильной помощи взрослым.)

Привитие КГН Совершенствовать умение пользоваться только своим полотенцем. Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

Настольно-печатные игры по выбору детей. Задачи: учить детей самостоятельно организовывать игры данного вида, готовить место для игры, соблюдать правила. Работа в раскрасках по теме недели.

Прогулка.

С.К.р.

Физ.р.

Поз.р.

Реч.р.

Наблюдение за объектами окружающей действительности: транспорт. Цель: предложить детям рассмотреть проезжающие мимо участка машины, назвать знакомые детям категории и виды транспорта. Составить коллективный рассказ о том, как машины служат человеку.