Проект "Елочка"
проект (младшая группа)

Григорьева Елена Владимировна

Познавательно-исследовательский

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл elochka.docx729.61 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №1«Колосок» Комсомольского района Чувашской Республики

Проект в младшей группе на тему «Елочка»

Воспитатель: Григорьева Е.В.

Продолжительность: краткосрочный

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

2020

 «Пусть елочка - красавица в лесу растет.

И пусть с зимой встречается под каждый Новый год!

А дома в уголке своем живет ее сестра.

Из фантиков и ленточек сверкает мишура.

С мальчишками, девчонками повесили шары.

Мы тоже ведь волшебники, эй, елочка, смотри!»

Тип проекта

Познавательно - творческий, исследовательский

Срок реализации проекта:

Декабрь 2020г

Участники проекта:

Воспитатель, дети, родители

Актуальность проекта:

Наступила зима. Вот уже снег хрустит под ногами. Приближение Нового Года все ощутимее. А главное дерево праздника, конечно же, елка, украшенная игрушками, гирляндами, мишурой, она создаёт особое праздничное настроение. Но каждый год после новогодних праздников мы наблюдаем картину, как около мусорных баков валяются ёлочки, которые недавно украшали дома и радовали детей. Не правда, ли грустная картина? Мы задумались, а могут ли дети помочь лесным красавицам, изменить ситуацию? Поэтому мы решили до наступления новогодних праздников привлечь внимание детей, родителей к этой проблеме - сохранения лесных красавиц.

Проблема:

Как сохранить живую ель, не нарушая новогодние традиции? Поэтому, обеспечив комплексный подход и последовательную структуру образовательной деятельности, мы сможем вызвать у детей интерес и сформировать представления о вечнозеленой красавице – ели.

Цель проекта:

1. Формирование интереса и бережного отношения к миру растений у детей младшего дошкольного возраста; развивать творческие способности детей.

2.Убедить взрослых и детей в необходимости сохранения живых елей.

Задачи проекта:

1.Развивать познавательный интерес к природе.

2.Расширять знания детей о ели, строении дерева, разъяснить отличительные особенности, значение в природе и жизни человека;

3. Воспитывать у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам в процессе общения с ними. Представления о полезных свойствах ели; о важном значении ели для лесных обитателей;

4. Вызвать интерес у воспитанников и родителей к способам изготовления ёлки из разного материала.

Ожидаемый результат:

- ребенок, имеет представление о значении растений для окружающего мира, проявляет интерес совместно с родителями изготовить ёлку из разного материала; умеет наблюдать, анализировать и делать выводы; знает стихи, сказки и песенки о ёлке;

- родитель активный участник в проекте и способный воспитать у детей любовь и бережное отношение к растениям;

- искусственных ёлок вместо «живых» на новый год у себя дома.

1. Подготовительный этап:

Формы работы

Создание необходимых условий для реализации проекта:

- обсуждение цели и задач с воспитанниками и родителями

- подбор познавательной, художественной литературы;

- чтение сказок о елочке;

- проведение бесед по проекту;

- изготовление дидактических игр;

- просмотр ИКТ «С кем дружит елочка?»;

- проведение ООД по ИЗО деятельности «Елочка»;

- совместно с родителями изготовление ёлочек из разного материала;

- изготовление буклетов «Берегите елочку» и раздача родителям;

- внести консультации «Пушистая целительница»

2. Основной этап:

Физическое развитие

Подвижные игры на площадке (на прогулке):

- «Найди такое же деревце»;

- «Кто быстрее найдет елочку»;

- «Найди пару».

Социально-коммуникативное развитие

Ситуативный разговор "Что будет, если каждый срубит одну елочку в лесу?»

Познавательное развитие

Наблюдение за елочкой.

Дидактические игры

- «Сколько елочек?»,

- «Высокая или низкая елочка?»

- «Найди самую высокую елочку»;

- «С какого дерева шишка»;

- «Наряди елочку»;

- «Третий лишний»;

- «Найди отличия».

Речевое развитие

  • Беседы «Как узнать елку?» «Что есть у елки?»
  • Рассматривание фото, картин.
  • Чтение стихов и сказок «Про елочку»
  • Показ ИКТ «С кем дружит елочка?»
  • Чтение стихов на новогоднем утреннике о елочке.

Художественно-эстетическое развитие

Рисование «Елочка»

Вызвать интерес к рисованию елочки.

Разнообразить технику рисования кистью: учить вести  кисть по ворсу, проводить прямые линии – «ветки». Продолжать освоение формы и цвета, как средство образной выразительности. Показать наглядно взаимосвязь общей формы и отдельных деталей (веток). Формировать способы зрительного и тактильного обследования предметов.

Хоровод «Маленькой елочке холодно зимой» сл. З. Александрова муз. М. Красева

3. Заключительный этап:

Оценка полученных результатов реализации проекта в соответствии с поставленной целью и ожидаемыми результатами:

- ознакомление родителей с результатами проведения проекта;

- проведение новогоднего утренника;

- выставка «Елочки»;

- выставка художественной литературы по теме «про Елочку», «Новый год»;

-подготовка к украшению группы на Новый год (сбор елочных игрушек, новогодних украшений).