"Педагогическая диагностика детей дошкольного возраста 4-5 лет в соответствии ФГОС ДО"
учебно-методический материал (средняя группа)

Слайд 1

Педагогическая диагностика детей дошкольного возраста (4-5 лет) в соответствии с ФГОС ДО Выполнила воспитатель: Татьяна Александровна Вавилова Туношна 2018

Слайд 2

Верещагина Наталья Валентиновна

Слайд 3

Образовательные области: «Социально-коммуникативное раз­витие » «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Художественно - эстетическое развитие» «Физическое развитие»

Слайд 4

Оценка педагогического процесса происходит по пятибалльной шкале: 1балл - ребенок не может выполнить все параметры оценки, помощь взрослого не принимает; 2балла - ребенок с помощью взрослого выполняет некоторые параметры оценки; 3балла — ребенок выполняет все параметры оценки с частичной помощью взрослого; 4балла — ребенок выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого все параметры оценки; 5баллов — ребенок выполняет все параметры оценки самостоятельно.

Слайд 5

Таблица педагогической диагностики

Слайд 6

среднее значение = все баллы сложить (по строке) и разделить на количеств параметров, округлять до десятых долей

Слайд 7

среднее значение = все баллы сложить (по столб­цу) и разделить на количество параметров, округлять до десятых долей

Слайд 8

Нормативными вариантами развития можно считать средние значения по каждому ребен­ку или общегрупповому параметру развития больше 3,8 Эти же параметры в интервале средних значений от 2,3 до 3,7 можно считать показателями про­блем в развитии ребенка, а также незначительные трудности организации педагогического процесса в группе. Средние значения менее 2,2 будут свидетельствовать о выраженном несоот­ветствии развития ребенка возрасту, а также необходимости корректировки педагогического процесса в группе по данному параметру \ данной образо­вательной области .

Слайд 9

Основные диагностические методы: наблюдение; проблемная (диагностическая) ситуация; беседа. Формы проведения педагогической диагностики: индивидуальная; подгрупповая; групповая.

Слайд 10

Педагогическая диагностика является и начальным и завершающим этапом моей профессиональной деятельности, так как она имеет циклический характер и не исчерпывается решением одной педагогической задачи. Сведения , полученные в результате педагогической диагностики позволяют мне узнавать об особенностях моих воспитанников, чем яснее я вижу проблемы , требующие разрешения, тем эффективнее становится моя работа. Я не просто принимаю к сведению полученные диагностические результаты, а анализирую их и выстраиваю следующие этапы своей работы, развивая плюсы и минимизируя недостатки.

Слайд 11

Спасибо за внимание!