Ежедневное планирование на 2020-2021 уч год во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)
Ежедневное планирование по программе "Детство"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 96.06 КБ |
![]() | 69.43 КБ |
![]() | 79.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Название тематической недели: «Мой дом»
С 1 по 4 декабря
Цель: дать детям представление о доме как о месте, где живет дружная семья, закрепить знания о предметной обстановке дома, о домашних обязанностях членов семьи.
Вторник, 1 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Утренняя гимнастика.№7 Загадывание загадок мебели Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Чтение художественной литературы Занятие № 13 9.20-9.35 Музыка | С/Р игра: «Кукла Катя готовит обед» Цель: способствовать обыгрыванию предметов мебели Строительная игра: Домик для котенка | Формировать куль-турно-гигиенические навыки с Ксюшей, Ваней Г. | Наблюдение: пешеходная дорожка-транспорт. Цель: закрепить знания о правилах поведения на улице Прочесть стих-ние: Я сегодня видел сам: Слон гулял по небесам! Фиолетовою тушей, Не в тропических лесах, А у нас, над нашей сушей | «Самолеты» Цель: развивать в двигательную активность, учить бегать не наталкиваясь. | Игры с выносным материалом. Машинки перевозят игрушки. Убрать игрушки на сои места. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. | Беседа с родителями на тему безопасности дома и на улице | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна №7 Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Цель: оздоровление организма ребенка Учить одеваться самостоятельно Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Теремок» Цель: учить слушать внимательно произведение Хозяйственно-бытовой труд Убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, побуждать оказывать помощь взрослым
| С/Р игра Привезем кубики для строительства домика. Игры на развитие мелкой моторики «Разложи по цвету» | Заучивание стихотворения «Мишка косолапый..» (Вадим, Василиса, Ксения, Вадим) | Подвижная игра «Солнышко и дождь». Цели: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталки-ваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | «Поймай мяч» Цель: «Учить ловить мяч двумя руками Инд. раб. с Андреем в катании мяча двумя руками к воспи-тателю. | Свободные игры с песком. Уход домой Трудовая деятельность – сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблю-дать порядок на участке детского сада. |
Среда «_2_» декабря 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Беседа о домашних животных Цель: Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа, Занятие №12 9.25-9.40 Аппликация Стр.66 И.А. Лыкова Волшебные снежинки Физическое развитие на улице. | С/Р игра: В гости к бабушке Цель: Развивать у детей желание во время игр использовать народные песни, закрепить знания о предметах посуды | ИР по сенсорики «Разложи по цвету» (Кира, Даша У., Василиса, Антон) | Наблюдение за снегом. Отметить что снег может таять | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, Дарья У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Консультация «Родь компьютерных игр в развитии дошкольников» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Драматизация сказки «Теремок» Совместная худ. – продукт. Деятельность Чиним книжки, точим карандаши
| Конструирование: диван для кукол | ИР с (Иван Н, Мирослава, Раджаб.) с палочками Кюизенера «Сложи стул и стол» | Наблюдение за дождем Повторение стихотворения | П/И «Снежинки» Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Ульяна) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места |
Четверг 3 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Утренняя зарядка (комплекс 7 ) Цель: укрепление здоровья Беседа:Кто, что, ест? Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.20-9.35 Физическое развитие Занятие №13 9.45-10.00 Рисование Стр. 64 И.А.Лыкова Вьюга-завихрюга | П. игра: зайка серенький сидит Д/Игра: «Кто в гости пришел?» Цель: учить сравнивать фигуры методом зрительного соотнесения. Ситуация общения на тему: «Вол-шебные слова». Цели: обучать детей правилам этикета, употребления слов привет¬ствия и бла-годарности, формам общения; | Беседа с (Таисия, Василиса, Алиса) о проведении праздников в семье | Наблюдение за работой дворника Цель: показать детям значение и особенности трудовой деятельности дворника, дать знания об орудиях труда, воспитывать уважение к труду людей . | «У медведя во бору» Цель: учить действовать в соответствии со словами текста. П./ и. «Солнышко и дождь». Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу вос-питателя, помо¬гать друг дру-гу. | Труд предложить детям собрать палочки и камешки в ведерко Цель: воспитывать трудолюбие | Консультация :Кризис трех лет | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна №7 Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Федорино горе» Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. | Театрализованная игра «Теремок». Стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки, учить находить выразительные средства в мимике, жестах, интонации. | ДИ «Угадай, кто позвал» (Ксения, Таисия, Дарья Т., Андрей) Цель: разв-е слухового воспр-я и внимания, способности узнавать чел-ка по голосу | Экскурсия вокруг детского сада Цель: подвести к пониманию , что детский сад – это дом для больших и маленьких ребят, развивать наблюдательность и внимание | «Солнышко и дождик» Цель: учить детей ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга | Трудовая деятельность Поливка дождевой водой растений в группе. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнат-ными растениями. | Индивидуальные беседы с родите-лями на волную-щие их темы. |
Пятница 4 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Что ты делаешь дома в выходные дни? Как помогаешь родителям? Утренняя зарядка (комплекс 7 ) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН учить мыть руки, соблюдая последовательность д-вий с небольшой помощью взрослых. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.15-9.30 Природный мир стр.35 9.40-9.Музыка | С/Р игра: «Кукла Катя пошла в магазин» Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел, формировать начальные навыки ролевого поведения. Д/Игра: «Что привез Ми-шутка?» Цель: формировать представления о геометрических формах | Упражнение движений: : (Дарья У., Ксюша, Иван Н.) В прыжках из обруча в обруч «Перепрыгивание из домика в домик | Тематическая прогулка «Каким бывает снег» Цели: продолжать знакомить детей со свойствами снега-холодный, белый,хрустящий | П./ и. «Лохматый пес». Цели: учить двигаться в соот-ветствии с текстом, быстро менять на¬правление движе-ния; бегать, стараясь не по-падаться водящему. «Раз два, три-беги» Цель упражнять в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега. | Катание на качелях. Собираем игрушки перед уходом в группу | Беседа о безопасности на воде | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна№5 (комплекс 7 ) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний. Хождение по массажным коврикам КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Жили у бабуси.» Цель: учить детей читать наизусть потешки | ДИ «Разложи предметы по группам» Цель: закрепить умение группировать предметы по цвету. | Ир поддерживать и развивать интерес детей к совместному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними. (Мирослава, София К) | Подвижная игра «С кочки на кочку». Цели: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях; совершенствовать навыки перепрыгивания | «Кому флажок?». Цели: упражнять в прыжках с продвижением вперед. (Платон, Тимур, Иван Г.) | Игры с выносным материалом, игры с песком. Уборка игрушек на свои места. |
Название тематической недели: «Я и мое тело»
С 09 по 13 ноября
Цель: Формировать представление о себе-человеке и признаков здоровья человека
Предполагаемый результат: Ребенок называет части тела, знает правила личной гигиены
Понедельник «__7_» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа «Для чего нужно тело?». Цель: Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, обуваться. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое и сенсорное развитие Рабочая программа Занятие №15 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №14 | Хороводная игра «Кто у нас хороший. Игра назови ласково Д/Игра: «Спрячь в ладошке» Цель: познакомить с понятием величины.. | ИР по ИЗО лепке. Скатаем шарики (Мира, Дарья В., Ульяна, Кира) | Наблюдение за осенним небом. Отметить что стало вечерами холоднее Цель. Формировать представления об осени | П/И «Кот и мыши» Цель развивать двигательную активность Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Ярослав, Глеб, Таисия, Василиса) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения «уборка игрушек с участка» | Консультация «Организация ухода за детьми младшего школьного возраста» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Беседа «Зачем нам нужен язычек?» Цель: формирование представление о языке человека, его функциях и назначениии! | СР/И Парикмахерская Цель: учить детей распределять обязанности, учить дружно | ИР по воспитанию КГН «Учимся пользоваться платком» (Андрей, Влада, Ксюша, Диана) | Рассматривание листьев на участке. Отметить, что листьев стало мало. | П/И «Догони меня» Цель учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость Индивидуальная работа по ФИЗО кто дальше прыгнет (Лев, Глеб, Ксения) | СРИ испеки пирожки для Мишки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Убрать игрушки в корзину Цель: цель воспитывать желание помочь взрослым |
Вторник «__8_» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода? Цель: учить различать времена года Утренняя зарядка (комплекс 7) с султанчиками Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Чтение худ. литературы Рабочая программа. Занятие № 14 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра «Готовим борщ для кукол». Цель учить заботиться о других, оказывать помощь Д/Игра: «Собираем шишки» Цель: учить детей различать количество предметов; познакомить с понятиями много, мало. | ИР повторение стихов к празднику (Платон, Валерия А. Валерия Г, Ульяна) | Рассматривание песка, изучение его свойств (сыплется, нагревается на солнце и т.д) Проблемная ситуация: игрушка потерялась в песке | П/И «По ровненькой дорожке» Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Индивидуальная работа по ФИЗО | Сюжетно – ролевая игра: домики для зайчат Самостоятельные игры с машинками Трудовые поручения подмести беседку от песка. Цель приучать соблюдать чистоту и порядок | Консультация «Влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие ребенка» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей», Совместная худ. – продукт. Деятельность (изготовление открыток) | Рассматривание картинок с обувью по сезонам Повторение потешки Для отработки навыка умывания: Ах, водичка хороша! Хороша водичка! (складываем ладошки, как будто воду набираем) Искупаем малыша, Чтоб сияло личико! (имитируем движения как при умывании). | ИР по ФИЗО Учить катать мячик по прямой (Ксения, Таисия, София К., София Х.) | Наблюдение прогулка за погодой | П/И «Кто сделает меньше прыжков» Цель развивать чувство равновесия, учить прыгать Индивидуальная работа по ФИЗО перешагни через кубик (Дарья У., Дарья В., Лев) | Сюжетно – ролевая игра Зайка гуляет Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения разложить игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок | Беседа «Одежда по сезону» |
Среда «__9_» декабря 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Мои руки Цель: Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа, Занятие №13 9.25-9.40 Конструирование Занятие № Физическое развитие на улице. | С/Р игра: Игры в парикмахерскую Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей. | ИР по сенсорики «Разложи по цвету» (Кира, Ксюша., Василиса) | Беседа «Что чувствуют твои руки?» (холод, тепло…) | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Андрей, Дарья У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Консультация «Ходьба-польза для здоровья» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры по выбору детей. Совместная худ. – продукт. Деятельность Чиним книжки, точим карандаши
| Настольные игры «пазлы» | ИР по ИЗО учимся держать карандаш (Иван Н, Мирослава.) | Наблюдение за дождем Повторение стихотворения | П/И «Листопад» Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Ульяна) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места |
Четверг «__10_» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Есть ли у животных семья, родители. Цель: упражнять детей в назывании животных Утренняя зарядка (комплекс 5) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 14 9.20-9.35 Лепка стр.68 Новогодние игрушки И.А.Лыкова | С/Р игра: Игры в магазин Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «овощи», «фркуты», Выставка книг по кулинарии. | ИР по сенсорному развитию разложи по форме (Глеб, Илья., Андрей) | Экскурсия по территории детского сада. Отметить изменения в зиний период. | П/И «Воробушки и кот» Цель учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, Даша В., Вадим) | Сюжетно – ролевая игра Домики для кукол Цель: учить делать постройки из песка Самостоятельные игры с выносным материалом : машинки, мячи Трудовые поручения убрать игрушки на свои места | Беседа на тему «Моя семья» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Телефон» Цель учить внимательно слушать
| С/Р игра «Громко –тихо» Цель: учить различать звуки по громкости, упражняться в речевом дыхании | ИР по КГН учимся пользоваться платком (Ксения, Кира, Андрей) | Наблюдение за вечерним небом. Повторение стихотворения «Наша Таня» | П/И «Бегите ко мне» Цель: учить ориентироваться по звуку. Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг, скок» (Алиса, София Х, Антон) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Пятница «__11_» декабря 2020 г ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание картинок с изображением детей Цель: Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Социальный мир Рабочая программа занятие стр 32 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: Больница Д/и Разложи шарики по цвету Пальчиковая игра «Семья» | ИР по ознакомлению с природным миром «Найди маму для ..» (Ярослав, София Х Тимур) | Прогулка «Как дует ветер?» Цель: продолжить знакомить с природным явлением- ветром «Что происходит с деревьями, В какую сторону качаются?» | П/И «Птички» Учить выполнять задания воспитателя, бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа по ФИЗО учить лазать по лестнице (Лев, Иван Г, Ксюша) | Сюжетно – ролевая игра Угостим Мишку пирожками Самостоятельные игры Катание на качелях Трудовые поручения Убрать игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок. | Беседа «Индивидуальные особенности ребенка» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Потешки для маленьких | Д/игра «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР с Алисой, Милой, Дианой- , найди пару, обуй куклу | Наблюдение за небом Повторение потешки «Ай ду-ду» Цель: Развить речь, память. | П/И «Хитрая лиса» Цель: Учить быстро ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба по дорожке (Платон, Андрей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Название тематической недели: «Зима»
С 16 по 20 ноября
Цель: формировать представление о зиме
Предполагаемый результат: Дети называют признаки зимы.
Понедельник «__14_» декабря 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём детей на улице Беседа. Как мы разговариваем друг с другом Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое развитие Рабочая программа Занятие 13 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 15 | Наблюдение из окна «Как красиво идет снег» С/Р игра: Игры с машинками. Игра – ситуация «Безопасность на дороге» Д/Игра: «Цветные парочки» Цели: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР по развитию речи о доброжелательном отношении к близким | Наблюдение за проежей частью. | П/И «Воробушки и автомобиль» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Как организовать с ребенком сезонные наблюдения в природе». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Невоспитанный мышенок» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| С/Р игра Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате» Загадки домашние животные | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана) | Наблюдение за вечернем небом | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Вторник «__15_» декабря 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа «Какая погода на улице» Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Чтение худ. литературы Рабочая программа №14 Занятие №3 2) 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Музыкальная шкатулка» д/и «Что за форма?» - объяснить детям, чем отличается кирпичик и кубик | ИР по ФИЗО Упражнять (Ксению, Софию Х., Дарью У) в метании мяча в кольцо | Тематическая прогулка «Небо чистое-небо хмурое» Цель: Продолжать знакомство с различными природными явлениями | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Осторожно машина. Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа Как научить ребенка дружить. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Бармалей». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | С/Р игра Д/игра «Оденем куклы на прогулку». Цель: закреплять знания детей о последовательности в одевании одежды | ИР с ( Миланой, Дианой, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение за льдинками Цель: отметить , что льдинка прозрачная, колется, хрупкая | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься на качелях Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Среда «__16_» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Что бывает у зимы Цель: закреплять умение оценивать поступки Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа занятие № 14
2) 9.30-9.45 Аппликация стр. 66 Физическая культура на улице | С/Р игра «Покажем Мишке как надо правильно умываться» Обучение детей образцам вежливого общения | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса, Мира, Дарья В.) | Наблюдение за деревьями Цель: знакомить детей с березой, елкой с их отличительными признаками | П/И Великаны и карлики Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ксюшей, Кирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Порекомендовать родителям чтение детям книг о вежливости | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение книги «Волк и лиса» Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать уважение друг к другу | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов Беседа: Как правильно переходить дорогу. | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО с Ваней, Львом, Таисией) «Трамвайчики» Цель: Развитие координации движения, внимания. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Четверг «__17» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа: Волшебные слова Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие 15 2) 9.30-9.45 Рисование Стр 70 И. А.Лыкова Серпантин рисует | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Ксюшей – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за собакой Воспитывать бережное отношение и любовь к животным. | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Использование фольклора в развитии речи младшего дошкольника» |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Кот, петух и лиса» Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. Изготовление светофора своими руками | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | и/р с Андреем Д. – учить собирать пирамиду из 5-8 колец разной величины | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Ваней, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Пятница «__18_» декабря 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Мы дружные ребята Цель: Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Природный мир стр.36 2) 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: «Оденем куклу на прогулку» Д/Игра: «Где снежинка?» Цель: ориентировка в пространстве, развитие внимания | и/р с Василисой – упражнять в ходьбе по ступенькам, держась за перила. и/у с подгруппой детей - «Перепрыгни через ручеек» - учить прыгать с места, приземляясь на обе ноги | Рассматривание снега на участке. Сбор красивых камушек для постройки пещеры для мышки | П/И «Снег кружится» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Вадимом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на качелях Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения убрать игрушки на свои места. | Консультация «Игры дома и на улице». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- К. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно» Цель: В поэтической форме рассказать детям о зимнем времени года. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. Обратить внимание, что только елочка зимой остается зеленой. Закрепить зеленый цвет. Учить отвечать на вопросы воспитателя. | С/Р игра Д/игра «Угадай игрушку» - учить находить предмет, ориентируясь на его признаки действия | и/р с Тимуром – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за дождем | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Тема: «Новый год»
Цель: способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о зиме и новогоднем празднике
Понедельник «__21_» декабря 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём на улице Беседа: «Зимние забавы». Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое и сенсорное развитие Рабочая программа Занятие 15 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Занятие 16 | Д/Игра: «Цветные парочки» Цели: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. П/И «Снежки» | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, Василиса,Ульяна, Ксения Мирослава) | Тематическая прогулка «Снег кружится, летает и тает…» Наблюдение за снегом | П/И «Иди ко мне» Цель: учить выполнять задание воспитателя, ходить прямо, сохраняя заданное направление Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься на качелях Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Привлечение родителей к подготовке группы к новогоднему празднику | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и Лиса» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| С/Р игра Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате» «Угадай музыкальныйинструмент» | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана, Кира) | Наблюдение за прохожими. Их одеждой | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Андрей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Вторник «__22_» декабря 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода на улице Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно сидеть за столом Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Чтение художественной литературы Рабочая программа Занятие 16 2) 9.30-9.45 Музыка Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Что ты слышишь» Цель: умение различать музыкальные инструменты Пальчиковая гимнастика «СнеговиК2 | ИР по ФИЗО Упражнять (Алису, Тимура, Дарью У) метанию мяча в кольцо | Наблюдение «Что выросло в саду?» Чтение потешки Зашагали ножки-топ, топ Прямо по дорожке-топ, топ | П/И Дождик и солнышко Цели: упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Информация о кружках в детском саду | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Смоляной бычек». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | С/Р игра Д/игра «Чьи детки». Цель: Закреплять знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных. | ИР с ( Иваном, Андреем, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение за осенними цветами. Рассматривание бархатцев, Беседа «Что есть у цветка?» Цель: обогащать чувственный опыт и фиксировать его вречи. | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Среда «__23_» декабря 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Стихотворения о Новом годе Цель: Учить отмечать признаки осени Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно сидеть за столом Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа Занятие №15 2) 9.30-9.45 Конструирование Занятие № Физическое развитие на улице | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Музыкальная шкатулка» д/и «Что за форма?» - объяснить детям, чем отличается кирпичик и кубик Рассматривание картины «Катаемся на санках» | ИР по ФИЗО Упражнять (Алису, Тимура, Дарью У) метанию мяча в кольцо | Наблюдение за играми старших дошкольников. | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра пирожки для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Домашнее задание : «Как научить ребенка танцевальным движениям» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры стихотворения «Зимовье зверей» Цель: внимательно слушать и отвечать на вопросы об услышанном | С/Р игра Д/игра «Чьи детки». Цель: Закреплять знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных. | ИР с ( Иваном, Андреем, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Беседа с детьми о правилах поведения на природе (в лесу) Цель: продолжить формировать элементарные представления о способах взаимодействия с растениями и животных | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Четверг «__24» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Рассматривание картин Новыогодня елка в детском саду Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие 16 2) 9.30-9.45 Лепка стр 68 Новогодние игрушки Занятие № 21 | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» «В гостях у Деда Мороза» | ИР с Ксюшей – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за птицами «Какие птицы зимуют с нами» Цель: расширять представление о зимующих птицах, воспитывать желание заботиться о них | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Использование фольклора в развитии речи младшего дошкольника» |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры А. Толстой «Еж». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. Изготовление светофора своими руками | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | и/р с Андреем Д. – учить собирать кубики по цвету | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Ваней, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Пятница «__25_» декабря 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Какая погода Цель: Учить описывать явления природы Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Социальный мир стр.33 2) 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: «Оденем куклу на прогулку» Д/Игра: «Зайцы и лисы» Цель: учить детей различать количество предметов, познакомить с понятиями один, много, ни одного. Развивать внимание. | и/р с Вадимом – упражнять в ходьбе по ступенькам, держась за перила. и/у с подгруппой детей - «Перепрыгни через ручеек» - учить прыгать с места, приземляясь на обе ноги | Рассматривание листьев на участке. Сбор красивых камушек для постройки пещеры для мышки | П/И «Бегите ко мне» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ярославом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на качелях Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. . | Консультация «Дети в машине». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- О. Высоцкой «Елочка». Цель: В поэтической форме рассказать детям о зимнем времени года. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. Обратить внимание, что только елочка зимой остается зеленой. Закрепить зеленый цвет. Учить отвечать на вопросы воспитателя. | С/Р игра Д/игра «Угадай игрушку» - учить находить предмет, ориентируясь на его признаки действия | и/р с Тимуром – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за дождем | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Тема недели: Новый год
Понедельник «__28_» декабря 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём на улице Беседа: «Вот и Новый год пришел» Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое и сенсорное развитие Рабочая программа Занятие 16 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Занятие 17 | Конструирование «Теремок» Д/Игра: «Цветные парочки» Цели: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, Василиса,Ульяна, Ксения Мирослава) | Наблюдение за деревьями. | П/И «Иди ко мне» Цель: учить выполнять задание воспитателя, ходить прямо, сохраняя заданное направление Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься на качелях Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым Кормление птиц | Беседа по безопасности дома и на улице | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Заяц и Лиса» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| С/Р игра Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате» Загадки домашние животные | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана, Кира) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Андрей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Вторник «__29_» декабря 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода на улице Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно сидеть за столом Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Чтение художественной литературы Рабочая программа Занятие 17 2) 9.30-9.45 Музыка Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: С/р игра «Снежинка в гостях у ребят». Д/Игра: «Что ты слышишь» Цель: умение различать музыкальные инструменты | ИР по ФИЗО Упражнять (Алису, Тимура, Дарью У) метанию мяча в кольцо | Рассматривание окон украшенных в детском саду Чтение потешки Зашагали ножки-топ, топ Прямо по дорожке-топ, топ | П/И Дождик и солнышко Цели: упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Консультация «Праздничный стол для вашего вашего малыша» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Рукавичка». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | С/Р игра Д/игра «Чьи детки». Цель: Закреплять знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных. | ИР с ( Иваном, Андреем, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение за осенними цветами. Рассматривание бархатцев, Беседа «Что есть у цветка?» Цель: обогащать чувственный опыт и фиксировать его вречи. | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Среда «__30_» декабря 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Что видели по дороге в детский сад Цель: Учить отмечать признаки осени Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно сидеть за столом Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа Занятие №16 2) 9.30-9.45 Аппликация стр 74 И.А.Лыкова Физическое развитие на улице | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Музыкальная шкатулка» д/и «Что за форма?» - объяснить детям, чем отличается кирпичик и кубик | ИР по ФИЗО Упражнять (Алису, Тимура, Дарью У) метанию мяча в кольцо | Наблюдение за сбором урожая на огороде детского сада старшими дошкольниками. | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра пирожки для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Домашнее задание : «Как научить ребенка танцевальным движениям | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры стихотворения «Волк и лиса» Цель: внимательно слушать и отвечать на вопросы об услышанном | С/Р игра Д/игра «Чьи детки». Цель: Закреплять знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных. | ИР с ( Иваном, Андреем, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Беседа с детьми о правилах поведения на природе (в лесу) Цель: продолжить формировать элементарные представления о способах взаимодействия с растениями и животных | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Четверг «__31» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа: о том как надо ухаживать за игрушками Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие 17 2) 9.30-9.45 Рисование стр 72 И.А. Лыкова Праздничная елочка | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Ксюшей – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за собакой Воспитывать бережное отношение и любовь к животным. | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Безопасность в новогодние праздники» |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры А. Толстой «Еж». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. Изготовление светофора своими руками | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | и/р с Андреем Д. – учить собирать кубики по цвету | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Ваней, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Предварительный просмотр:
Название тематической недели: «Русское народное творчество»
С 11 по 15 января
Цель: продолжить знакомить детей с русским народным творчеством, с некоторыми предметами прикладного искусства, открыть новые возможности игрового отражения мира
Понедельник «__11_» января 2021 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём на улице Беседа: «Как провели каникулы». Цель: Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое и сенсорное развитие Рабочая программа Занятие 1 тема №17 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Занятие 18 | Игра «Эхо», «Сорока белобока», «Каравай» Цели: Обогащать представления детей о персонажах русского народного творчества, развивать игровые действия, мелкую моторику. Строительство «Красивый домик для матрешки» Цель: вызвать интерес к постройке | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, Василиса,Ульяна, Ксения Мирослава) | Наблюдение за ветром Игра «Дует ветер» Со словами дует ветер на…» ведущий начинает игру. Например: «Дует ветер на того, у кого светлые волосы»-все светловолосые детки убегают | П/И «Котенька коток» Цель: упражнять детей в беге, приучать реагировать на звуковые сигналы Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься на качелях Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Как приобщать ребенка к русскому народному творчеству» Какие русские народные сказки читать детям? | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 9) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и Лиса» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| Игра-ситуация «Калачи из печи» Цель: знакомить детей с русским народным творчеством | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана, Кира) | Наблюдение за прохожими. Их одеждой | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Андрей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Вторник, 12 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Утренняя гимнастика.№9 Беседа : Что видели по дороге в детский сад Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Чтение художественной литературы Занятие № 17 9.20-9.35 Музыка | С/Р игра: «Мы принимаем гостей» Цель: закрепить знания о предметах декоративно-прикладного творчества и правилах безопасного обращения с ними Строительная игра: Домик для котенка | Разучивание: Ой, качи, качи, качи, В головах-то калачи, В руках прянички, В ножках яблочки, По бокам конфеточки, золотые веточки! | Тематическая прогулка «Каким бывает снег» Цель: продолжить знакомить детей со свойствами снега-холодный, белый, хрустящий. | «Самолеты» Цель: развивать в двигательную активность, учить бегать не наталкиваясь. «Снежинки» | Игры с выносным материалом. Машинки перевозят игрушки. Убрать игрушки на сои места. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. | Беседа с родителями на тему «Александр Невский, кто он?» Принести рисунки. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна №9 Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Цель: оздоровление организма ребенка Учить одеваться самостоятельно Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Теремок» Цель: учить слушать внимательно произведение Хозяйственно-бытовой труд Убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, побуждать оказывать помощь взрослым
| Рисование: «Петя, Петя, Петушок-золотой гребешок» Цель: учить рисовать петушка отпечатком ладошки, дорисовывая голову, гребешок, бороду; развивать творчество воображение. | Заучивание стихотворения «Мишка косолапый..» (Вадим, Василиса, Ксения, Вадим) | Подвижная игра «Волк и зайцы». Цели: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталки-ваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | «Поймай мяч» Цель: «Учить ловить мяч двумя руками Инд. раб. с Андреем в катании мяча двумя руками к воспи-тателю. | Свободные игры с песком. Уход домой Трудовая деятельность – сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблю-дать порядок на участке детского сада. |
Среда «_13_» января 2021 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Беседа богатырях земли Русской Цель: Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа, Занятие №17 9.25-9.40 Конструирование занятие 10 Домик для матрешки Физическое развитие на улице. | Д игра: Собери матрешку Цель: побуждать детей различать низ, верх предметов и соотносить их по размеру | ИР по сенсорики «Разложи по цвету» (Кира, Даша У., Василиса, Антон) | Наблюдение за снегом. Отметить что снег может таять | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, Дарья У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Консультация «Роль сказок в развитии дошкольников» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 9) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Драматизация сказки «Теремок» Совместная худ. – продукт. Деятельность Чиним книжки, точим карандаши
| С/Р игра Привезем кубики для строительства домика. Игры на развитие мелкой моторики «Разложи по цвету» | ИР с (Иван Н, Мирослава, Раджаб.) с палочками Кюизенера «Сложи стул и стол» | Наблюдение за дождем Повторение стихотворения | П/И «Снежинки» «Огуречик, огуречик» Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Ульяна) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места |
Четверг 14 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Утренняя зарядка (комплекс 9 ) Цель: укрепление здоровья Беседа:Кто, что, ест? Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.20-9.35 Физическое развитие Занятие №18 9.45-10.00 лепка Стр. 76 И.А.Лыкова Я пеку-пеку | Игры-инсценировки по потешкам: «Ай, лады, лады, лады», «Уж я Танюшке пирог испеку» Цель: знакомить детей с русским фольклором | Беседа с (Таисия, Василиса, Алиса) о проведении праздников в семье | Тематическая прогулка «Зима» Цель: уточнить знания о зиме, учить самостоятельно выделять и называть сезонные изменения в природе зимой . | «У медведя во бору» Цель: учить действовать в соответствии со словами текста. П./ и. «Солнышко и дождь». Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу вос-питателя, помо¬гать друг дру-гу. | Труд предложить детям собрать палочки и камешки в ведерко Цель: воспитывать трудолюбие | Консультация создаем библиотеку русских народных сказок | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна №9 Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Федорино горе» Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. | Театрализованная игра «Теремок». Стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки, учить находить выразительные средства в мимике, жестах, интонации. | ДИ «Угадай, кто позвал» (Ксения, Таисия, Дарья Т., Андрей) Цель: разв-е слухового воспр-я и внимания, способности узнавать чел-ка по голосу | Экскурсия вокруг детского сада Цель: подвести к пониманию , что детский сад – это дом для больших и маленьких ребят, развивать наблюдательность и внимание | «Кот и мыши» Цель: учить детей ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга | Трудовая деятельность Поливка дождевой водой растений в группе. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнат-ными растениями. | Индивидуальные беседы с родите-лями на волную-щие их темы. |
Пятница 15 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Рассматривание альбома декоративно-прикладного творчества Утренняя зарядка (комплекс 9 ) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН учить мыть руки, соблюдая последовательность д-вий с небольшой помощью взрослых. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.15-9.30 Природный мир «Рассматривание и сравнение золотой рыбки и карасика» Стр.37 Воронкевич О.А. 9.40-9.Музыка | С/Р игра: «Кукла Катя пошла в магазин» Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел, формировать начальные навыки ролевого поведения. Д/Игра: «Что привез Ми-шутка?» Цель: формировать представления о геометрических формах | Упражнение движений: : (Дарья У., Ксюша, Иван Н.) В прыжках из обруча в обруч «Перепрыгивание из домика в домик | Тематическая прогулка «Каким бывает снег» Цели: продолжать знакомить детей со свойствами снега-холодный, белый,хрустящий | П./ и. «Лохматый пес». Цели: учить двигаться в соот-ветствии с текстом, быстро менять на¬правление движе-ния; бегать, стараясь не по-падаться водящему. «Раз два, три-беги» Цель упражнять в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега. | Катание на качелях. Собираем игрушки перед уходом в группу | Беседа о безопасности на воде | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна№5 (комплекс 9 ) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний. Хождение по массажным коврикам КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Жили у бабуси.» Цель: учить детей читать наизусть потешки | ДИ «Разложи предметы по группам» Цель: закрепить умение группировать предметы по цвету. | Ир поддерживать и развивать интерес детей к совместному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними. (Мирослава, София К) | Подвижная игра «С кочки на кочку». Цели: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях; совершенствовать навыки перепрыгивания | «Кому флажок?». Цели: упражнять в прыжках с продвижением вперед. (Платон, Тимур, Иван Г.) | Игры с выносным материалом, игры с песком. Уборка игрушек на свои места. |
Название тематической недели: «Мир предметов вокруг нас»
С 18 по 22 января
Цель: Формировать представление о себе-человеке и признаков здоровья человека
Предполагаемый результат: Ребенок называет части тела, знает правила личной гигиены
Понедельник «_18__» ря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа «Для чего нужно тело?». Цель: Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, обуваться. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое и сенсорное развитие Рабочая программа Занятие №2 тема 18 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №19 | Хороводная игра «Кто у нас хороший. Игра назови ласково Д/Игра: «Спрячь в ладошке» Цель: познакомить с понятием величины.. | ИР по ИЗО лепке. Скатаем шарики (Мира, Дарья В., Ульяна, Кира) | Наблюдение за осенним небом. Отметить что стало вечерами холоднее Цель. Формировать представления об осени | П/И «Кот и мыши» Цель развивать двигательную активность Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Ярослав, Глеб, Таисия, Василиса) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения «уборка игрушек с участка» | Консультация «Организация ухода за детьми младшего школьного возраста» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Беседа «Зачем нам нужен язычек?» Цель: формирование представление о языке человека, его функциях и назначениии! | СР/И Парикмахерская Цель: учить детей распределять обязанности, учить дружно | ИР по воспитанию КГН «Учимся пользоваться платком» (Андрей, Влада, Ксюша, Диана) | Рассматривание листьев на участке. Отметить, что листьев стало мало. | П/И «Догони меня» Цель учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость Индивидуальная работа по ФИЗО кто дальше прыгнет (Лев, Глеб, Ксения) | СРИ испеки пирожки для Мишки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Убрать игрушки в корзину Цель: цель воспитывать желание помочь взрослым |
Вторник «__19_» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода? Цель: учить различать времена года Утренняя зарядка (комплекс 9) с султанчиками Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Чтение худ. литературы Рабочая программа. Занятие № 18 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра «Готовим борщ для кукол». Цель учить заботиться о других, оказывать помощь Д/Игра: «Собираем шишки» Цель: учить детей различать количество предметов; познакомить с понятиями много, мало. | ИР повторение стихов к празднику (Платон, Валерия А. Валерия Г, Ульяна) | Рассматривание песка, изучение его свойств (сыплется, нагревается на солнце и т.д) Проблемная ситуация: игрушка потерялась в песке | П/И «По ровненькой дорожке» Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Индивидуальная работа по ФИЗО | Сюжетно – ролевая игра: домики для зайчат Самостоятельные игры с машинками Трудовые поручения подмести беседку от песка. Цель приучать соблюдать чистоту и порядок | Консультация «Влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие ребенка» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 9) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей», Совместная худ. – продукт. Деятельность (изготовление открыток) | Рассматривание картинок с обувью по сезонам Повторение потешки Для отработки навыка умывания: Ах, водичка хороша! Хороша водичка! (складываем ладошки, как будто воду набираем) Искупаем малыша, Чтоб сияло личико! (имитируем движения как при умывании). | ИР по ФИЗО Учить катать мячик по прямой (Ксения, Таисия, София К., София Х.) | Наблюдение прогулка за погодой | П/И «Кто сделает меньше прыжков» Цель развивать чувство равновесия, учить прыгать Индивидуальная работа по ФИЗО перешагни через кубик (Дарья У., Дарья В., Лев) | Сюжетно – ролевая игра Зайка гуляет Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения разложить игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок | Беседа «Одежда по сезону» |
Среда «__20_» января 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Мои руки Цель: Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Открытое занятие на тему «Александр Невский-русский богатырь» 9.25-9.40 Аппликация Бублики-баранки стр80 Физическое развитие на улице. | С/Р игра: Игры в парикмахерскую Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей. | ИР по сенсорики «Разложи по цвету» (Кира, Ксюша., Василиса) | Беседа «Что чувствуют твои руки?» (холод, тепло…) | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Андрей, Дарья У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Консультация «Александр Невский» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры по выбору детей. Совместная худ. – продукт. Деятельность Чиним книжки, точим карандаши
| Настольные игры «пазлы» | ИР по ИЗО учимся держать карандаш (Иван Н, Мирослава.) | Наблюдение за дождем Повторение стихотворения | П/И «Листопад» Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Ульяна) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места |
Четверг «__21_» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Есть ли у животных семья, родители. Цель: упражнять детей в назывании животных Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 19 9.20-9.35 Лепка стр.80 Бублики-баранки И.А.Лыкова | С/Р игра: Игры в магазин Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «овощи», «фркуты», Выставка книг по кулинарии. | ИР по сенсорному развитию разложи по форме (Глеб, Илья., Андрей) | Экскурсия по территории детского сада. Отметить изменения в зиний период. | П/И «Воробушки и кот» Цель учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, Даша В., Вадим) | Сюжетно – ролевая игра Домики для кукол Цель: учить делать постройки из песка Самостоятельные игры с выносным материалом : машинки, мячи Трудовые поручения убрать игрушки на свои места | Беседа на тему «Моя семья» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Телефон» Цель учить внимательно слушать
| С/Р игра «Громко –тихо» Цель: учить различать звуки по громкости, упражняться в речевом дыхании | ИР по КГН учимся пользоваться платком (Ксения, Кира, Андрей) | Наблюдение за вечерним небом. Повторение стихотворения «Наша Таня» | П/И «Бегите ко мне» Цель: учить ориентироваться по звуку. Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг, скок» (Алиса, София Х, Антон) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Пятница «__22_» января 2021 г ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание картинок с изображением детей Цель: Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Социальный мир Рабочая программа Плохо быть одному стр.37 Князева О.Л. 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: Больница Д/и Разложи шарики по цвету Пальчиковая игра «Семья» | ИР по ознакомлению с природным миром «Найди маму для ..» (Ярослав, София Х Тимур) | Прогулка «Как дует ветер?» Цель: продолжить знакомить с природным явлением- ветром «Что происходит с деревьями, В какую сторону качаются?» | П/И «Птички» Учить выполнять задания воспитателя, бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа по ФИЗО учить лазать по лестнице (Лев, Иван Г, Ксюша) | Сюжетно – ролевая игра Угостим Мишку пирожками Самостоятельные игры Катание на качелях Трудовые поручения Убрать игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок. | Беседа «Индивидуальные особенности ребенка» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 9) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Потешки для маленьких | Д/игра «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР с Алисой, Милой, Дианой- , найди пару, обуй куклу | Наблюдение за небом Повторение потешки «Ай ду-ду» Цель: Развить речь, память. | П/И «Хитрая лиса» Цель: Учить быстро ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба по дорожке (Платон, Андрей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Название тематической недели: «Мальчики и девочки»
С 25 по 29 января
Цель: формировать гендерную принадлежность детей, воспитывать доброе отношение друг к другу.
Предполагаемый результат: проявляют интерес к сверстникам, сравнивают лица, прически.
Понедельник «__25_» января 2021 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём детей на улице Беседа. Рассматривание картинок с изображением мальчиков и девочек Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Математическое развитие Рабочая программа Занятие 3Тема 19 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 20 | С/Р игра: Игры с машинками. Игра – ситуация «Безопасность на дороге» Д/Игра: «Назови три предмета» Цели: учить определять признаки предметов и классифицировать предметы по общим правилам | ИР по развитию речи о доброжелательном отношении к близким | Наблюдение за проезжей частью. Разучивание считалки «Белки зайцев угощали, им морковку подавали, все орешки сами съели, а тебе водить велели"
| П/И «Воробушки и автомобиль» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО кто дальше бросит снежок (Илья, Алиса, София Х» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения чистка и сметание снега с дорожек Цель: воспитывать желание трудиться, участвовать в общем деле | Беседа с родителями «Как организовать с ребенком сезонные наблюдения в природе». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Чтение потешки Э. Мошковской «Нос умойся» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| С/Р игра Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате» Загадки домашние животные | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана) | Наблюдение за снегом. Одинаковые ли следы у мальчиков и девочек? | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Вторник «__26_» января 2021 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа С кем ты дружишь? Цель: Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Чтение худ. литературы Рабочая программа №20 2) 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Угадай, кто это?», «Ласковые слова» - Цель: активизация в речи ласкательных существительных. | ИР по ФИЗО Упражнять (Ксению, Софию Х., Дарью У) в метании мяча в кольцо | Тематическая прогулка «Небо чистое-небо хмурое» Цель: Продолжать знакомство с различными природными явлениями | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Осторожно машина. Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Консультация «Индивидуальных подход к мальчикам и девочкам». | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Бармалей». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | С/Р игра Д/игра «Оденем куклы на прогулку». Цель: закреплять знания детей о последовательности в одевании одежды | ИР с ( Миланой, Дианой, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Лепка снеговика. | П/И Прыжки через снежки Цель: упражнять в прыжках через снежки двумя ногами Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься на качелях Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Среда «__27_» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Мои любимые игрушки Цель: развить речь. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа занятие № 20
2) 9.30-9.45 Аппликация «Колобок на окошке» стр 84 И.А. Лыкова Физическая культура на улице | С/Р игра «Покажем Мишке как надо правильно умываться» Обучение детей образцам вежливого общения | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса, Мира, Дарья В.) | Наблюдение за деревьями Цель: знакомить детей с березой, елкой с их отличительными признаками | П/И Великаны и карлики Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ксюшей, Кирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры Трудовые поручения кормление птиц Цель: формировать желание помогать птицам в зимний период | Беседа: «Игрушки мальчиков и девочек» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение книги «Мойдодыр» Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать уважение друг к другу | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов Беседа: Как правильно переходить дорогу. | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО с Ваней, Львом, Таисией) «Трамвайчики» Цель: Развитие координации движения, внимания. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Четверг «__28» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа: Волшебные слова Цель: Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие 20 2) 9.30-9.45 Рисование Стр 86 И. А.Лыкова Колобок покатился по дорожке | С/Р игра: «Мальчики строители» Д/Игра: «Сказка» - учить детей рассказывать сказки по картинкам | ИР с Ксюшей – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за собакой Воспитывать бережное отношение и любовь к животным. | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Консультация «Мальчик будущий мужчмна» |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Кот, петух и лиса» Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. Изготовление светофора своими руками | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | и/р с Андреем Д. – учить собирать пирамиду из 5-8 колец разной величины | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Ваней, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Пятница «__29_» января 2021 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Как ведут себя девочки?мальчики? Цель: Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Природный мир «Посадка лука» стр. 39 Воронкевич О.А. 2) 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: «Оденем куклу на прогулку» Д/Игра: «Где снежинка?» Цель: ориентировка в пространстве, развитие внимания | и/р с Василисой – упражнять в ходьбе по ступенькам, держась за перила. и/у с подгруппой детей - «Перепрыгни через ручеек» - учить прыгать с места, приземляясь на обе ноги | Рассматривание снега на участке. Сбор красивых камушек для постройки пещеры для мышки | П/И «Снег кружится» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Вадимом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на качелях Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения убрать игрушки на свои места. | Консультация «Воспитание в семье мальчика и девочки». Цель: дать практические советы родителям по формированию у детей гендерной принадлежности | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- К. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно» Цель: В поэтической форме рассказать детям о зимнем времени года. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. Обратить внимание, что только елочка зимой остается зеленой. Закрепить зеленый цвет. Учить отвечать на вопросы воспитателя. | С/Р игра Д/игра «Угадай игрушку» - учить находить предмет, ориентируясь на его признаки действия | и/р с Тимуром – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за дождем | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Предварительный просмотр:
Название тематической недели: «Мир животных и птиц»
С 01 по 05 февраля
Цель: закрепить у детей представления о лесе и некоторых его обитателях, о домашних животных и птицах, об особенностях их жизни, о строении тела животных, развивать любознательность, основы исследовательского поведения, формировать бережное отношение к животному миру
Понедельник, 1 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: рассматривание иллюстрации к теме недели. Цель: Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 ФЭМП Рабочая программа Занятие 20 9.15-9.25 Физическая культура | СРИ «Готовим борщ для кукол» Цель закрепить знание овощей, учиться называть предметы посуды. Д/И «Кто как кричит?е» Цель: развивать голосовой аппарат, закрепить навыки звукоподражания Пальч. Игра (Аппельсин) | Подвижная игра «Обезьянки-шалунишки» Цель: упражнять детей (Ульяна, Илья, Лев, Антон Б.) в подпрыгивании на двух ногах | Наблюдение за гуляющей собакой. | «Кто дальше бросит снежок» Цель: учить правильности очередности в игре «Беги к Флажку» Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя | Трудовая деятельность: сгребание снега лопатками. Покормить птиц Цель: учить работать сообща, воспитывать желание ухаживать за животными и заботиться о них. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Учить самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Лиса и заяц» Цель: учить внимательно слушать. Сопереживать за героя. | С/Р игра: В кофе. Д/игра Пазлы для маленьких. Игры на развитие мелкой моторики | Учимся одеваться в правильной последовательности(София Х., Вадим, Кира, Ярослав) | Прогулка №1 | «Не замочи ноги» Цель учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги | Построим заборчик возле домика для мишка. Убрать игрушки на свои места. |
Вторник, 2 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа какие животные есть дома Развивать познавательный интерес; внимание, память. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Чтение художественной литературы Рабочая программа занятие 9.20-9.Музыка Рабочая программа Занятие №25 | П игра: «У медведя во бору» Цель учить действовать в соответствии со словами текста, бегать в разных направлениях Д/И «Зоопарк» Цель: одни дети садятся в обручи и изображают животных другие их угадывают. | Сервировка стола: привлечение детей в посильной помощи в сервировке стола, привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов. (Дарья В., Ксения, Тимур, Ульяна) | Рассматривание голубей, их внешнего вида | «Снежная карусель» Цель: упражнять в ориентировке на местности | Игры с выносным материалом. Машинки перевозят игрушки. Убрать игрушки на свои места. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. | Беседа с родителями на тему профилактика ОРВИ Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Культура поведения за столом». | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Цель: оздоровление организма ребенка Учить одеваться самостоятельно Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Где обедал воробей» Цель: учить слушать внимательно произведение Хозяйственно-бытовой труд Убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, побуждать оказывать помощь взрослым
| Драматизация песни «Кто пасется на лугу» | Заучивание стихотворения «Мишка косолапый..» (Вадим, Василиса, Ксения, Платон) | Наблюдение за падающим снегом. Отметить что такое снегопад. | «Ловишки с мячом» Цель: развивать координацию движений | Свободные игры. Уход домой |
Среда, 3 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Игра «Чудесный мешочек». Цель: Формировать умение детей определять предметы на ощупь. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Развитие речи Рабочая программа занятие 9.30-9.45 Конструирование Рабочая программа Занятие Физическое развитие на улице. Рабочая программа | Д/Игра: Угадай кто это? Цель: Учить отвечать на вопросы. СРИ «Путешествие с Доктором Айболитом» Цели: продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр; знакомить детей с профессией врача | Д/И «ВКЛАДЫШИ» ЦЕЛЬ: Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник), вкладывать фигуры, развивать память, мышление (Ульяна, Вадим, Платон, Тимур, Антон) | Тематическая прогулка «Где спит медведь?» | «Воробышки и кот» Цель: учить мягко спрыгивать сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга; быть осторожными | Свободные игры с выносным материалом. Игры со снегом «домик для мишки» Трудовая деятельность: сооружение построек из снега | Индивидуальная беседа с родителями на тему: «Одежда детей в группе и на улице». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Лисичка и скалочка Цель: учить внимательно слушать. | Самостоятельная деятельность детей в книжном уголке. Рассматривание картин русских художников на тему «Зима» | «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. (Илья, Глеб, Лев, Ульяна) | Наблюдение за котом | «Совушка» Цель учить слаженным действиям по сигналу воспитателя | Игра- «Белые снежинки» Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого |
Четверг 4 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Кто что ест? Цель: развить речь Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 900-9.15 Физической развитие Рабочая программа Занятие. 9.30-9.45 Рисование Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: Семья. Д/Игра: «Найди лишнюю фигурку» Цель: учить сравнивать фигуры методом зрительного соотнесения. | Учить правильно держать карандаш. Закрашивать рисунок полностью. (Платон, Ксюша, Алиса, Глеб, Лев) | Наблюдение за птицами Цель: формирование основ познавательных умений в изучении окружающего мира | «По ровненькой дорожке» Цель: учить ходить по дорожке. | Труд: предложить детям соорудить постройку из снега (песка) Цель: воспитывать трудолюбие | Беседа о необходимости продолжать знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Рукавичка» Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. | Д/И «Чудесный мешочек» (Назови посуду) Свободные игры детей в уголках развития | Складывание чайника из геометрических фигур. Цель: Формировать умение детей выкладывать предмет из геометрических фигур. Развивать мелкую моторику рук, мышление, память. Закреплять знания о геометрических фигурах, цвете. | Наблюдение и беседа по вопросам. | «Сбей кегли» Цель: учить правилам очередности в игре | Свободные игры детей. Уход домой. |
Пятница,5 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: для чего нужны растения? Чем они полезны? Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН учить мыть руки, соблюдая последовательность д-вий с небольшой помощью взрослых. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Социальный мир. Рабочая программа Занятие № 9.30-9.45 Музыкальное развитие | С/Р игра: «Кукла Катя пришла в гости» Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел, формировать начальные навыки ролевого поведения. Д/И «Найди картинку! » Цель: развивать речевой слух, называть кухонные предметы. | По развитию основных движений: перепрыгивание через ручеек (Дарья У., Вадим, Иван, Ксюша) | Тематическая прогулка «Какие птицы зимуют с нами» Цель: расширять представление о зимующих птицах, воспитывать желание заботиться о них. | «Такси» Цель приучать детей двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом; быстро действовать по сигналу воспитателя | Катание на горке, качелях. Собираем игрушки перед уходом в группу Трудовая деятельность: подкормка птиц на участке детского сада. Цель: воспитывать любовь, бережное отношение к зимующим птицам | Мастерская добрых дел. Изготовление кормушек.. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний. Хождение по массажным коврикам КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и семеро козлят.» Цель: учить детей слушать внимательно произведение, отвечать на вопросы | Лото «Животные» Цели: закрепить знания о труде няни (моет, расставляет посуду); формировать желание помогать взрослым | Заучивание «Наша Таня..» (Ульяна, Мирослава, София Х., София К.) Цель: учить детей читать наизусть потешки | Рассматривание проезжающих машин. | Догони меня Цель: учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость | Игры с выносным материалом, игры с песком. Уборка игрушек на свои места. |
Название тематической недели: «Я в обществе»
С 08 по 12 февраля
Цель: Помогать детям в освоении способов взаимодействия со сверстниками и взрослыми в игре, повседневном общении и бытовой деятельности.
Понедельник «__8_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа разучивание приветствия Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, обуваться. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое развитие Рабочая программа Занятие 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: игра ситуация «Зайка заболел». Учить детей уходу за больными. Расширить словарный запас. Д/Игра: «Спрячь в ладошке» Цель: познакомить с понятием величины.. | ИР с (Дарья У, Дарья В., София К, Кира) «Покупки в магазине», с целью активизировать словарь детей, учить отвечать на вопросы воспитателя. | Тематическая прогулка «Солнце светит в небе голубом» Цель: продолжить знакомить с природными я влениями | П/И «Встречные перебежки» Цель приучать быстро бегать не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Глеб, Антон, Таисия, Даша Т.) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подкормить птиц на участке Цель: воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам | Беседа: Как приучить малыша к веждивости | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Ознакомление с устным народным творчеством. Чтение потешек «Пальчик-мальчик…», «Заинька, попляши…». Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки. Цель: учить заботиться о книжках. Хозяйственно-бытовой труд: убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, воспитывать желание помогать взрослым
| С/Р игра Игры в магазин Д/игра «Чудесный мешочек» Цель: познакомить с величиной предметов, с понятиями большой, маленький. | ИР с (Андрей, Тимофей, Милана, Диана) Ситуативный разговор с детьми «Из чего готовят кашу?» Цель: расширять представление детей о различных продуктах питания. | Рассказ о том, что февраль последний месяц зимы. | П/И «Попади в обруч» Цель развивать ловкость, меткость, выносливость Индивидуальная работа по ФИЗО кто дальше прыгнет (Ксюша, Мира, Иван) | СРИ испеки пирожки для Мишки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Убрать игрушки в корзину Цель: цель воспитывать желание помочь взрослым |
Вторник «__09_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа Чтение и заучивание потешек по теме недели. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Чтение художественной литературы Рабочая программа. Занятие 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра «Собираем кукол на прогулку». Цель учить заботиться о других, оказывать помощь Д/Игра: «Собираем шишки» Цель: учить детей различать количество предметов; познакомить с понятиями много, мало. | ИР повторение стихов к празднику (Платон, Мира, Тимофей, Ксения, Валерия, Ульяна) | Тематическая прогулка «Куда дует ветер» Цель: расширить представление о неживой природе. | П/И «Такси» Цель: приучать двигаться вдвоем, менять направления движения Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Таисия, Тимур, Алиса) | Сюжетно – ролевая игра: домики для зайчат Самостоятельные игры с машинками Трудовые поручения сгребание снега с дорожек. Цель приучать соблюдать чистоту и порядок | Консультация «Воспитание доброты в ребенке» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей», Совместная худ. – продукт. Деятельность (изготовление открыток) | Рассматривание картинок с обувью по сезонам Повторение потешки Для отработки навыка умывания: Ах, водичка хороша! Хороша водичка! (складываем ладошки, как будто воду набираем) Искупаем малыша, Чтоб сияло личико! (имитируем движения как при умывании). | ИР по ФИЗО Учить катать мячик по прямой (Ксения, Таисия, София К., София Х.) | Наблюдение из окна группы за вечерним небом | П/И «Не упусти мяч» Цель учить передавать мяч, не роняя, ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО перешагни через кубик (Дарья У., Дарья В., Лев) | Сюжетно – ролевая игра Зайка гуляет Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения разложить игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок |
Среда «__10_» февраля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Игра: «Умею не умею» Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа, занятие 9.30-9.45 Аппликация Рабочая программа Занятие Физическое развитие на улице. | Рассказывание по картинкам о продуктах Цель: закрепить знания детей о продуктах, их назначении вкусовых качествах Пальчиковая игра «Пирог» Цель: развивать речь, мелкую моторику. С/р игра «В гостях у куклы Маши» Цель: уточнить названия и назначение предметов посуды, мебели, продуктов; воспитывать трудолюбие и творческую активность. | ИР с (Кира, Даша У., Василиса) в совершенствование умения сравнивать и различать контрастные по величине предметы (продукты питания) | Наблюдение за взрослыми идущими в детский сад | П/И «Птичка в гнездышке» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Вадим, Даша У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Решение с родителями педагогических ситуаций по проблеме поведения ребенка в обществе. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры по выбору детей.
| Настольные игры «пазлы» Д/И «Чудесный мешочек» Цель: учить детей называть предмет, произносить слова полностью | ИР по ИЗО Рисуем красками (Иван, Даша Т., Мира, Глеб) | Рассматривание снежинок | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить выполнять действия по тексту Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Иван, Ульяна, София К.) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: почистить дорожки |
Четверг «__11_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа Беседа «За столом» Цель: знакомить детей с основными правилами этикета, обучение их культурно вести себя за столом. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 9.30-9.45 Лепка Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: Игры в магазин Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда». «одежда», «обувь». | ИР по сенсорному развитию разложи по форме (Глеб, Дарья В., Андрей, Ксения) | Тематическая прогулка «Небо-небушко» Цель: показать особенности зимнего неба | П/И «Найди свой цвет» Цель учить ориентироваться в пространстве, различать основные цыета Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, София Х., Платон) | Сюжетно – ролевая игра Домики для кукол Цель: учить делать постройки из песка Самостоятельные игры с выносным материалом : машинки, мячи Трудовые поручения убрать игрушки на свои места | Консультация Поведение детей за столом дома и в детском саду | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Телефон» Цель учить внимательно слушать Театрализованная деятельность «Колобок»
| С/Р игра Игры в парикмахерскую Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей. Игра-ситуация Модная прическа | ИР по КГН учимся пользоваться платком (Ульяна, Кира, Андрей) | Рассматривание вечернего неба | П/И «Бегите ко мне» Цель: учить ориентироваться по звуку. Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг, скок» (Аня, София Х, Антон) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Пятница «__12_» февраля 2020 г ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Игра комплимент Цель: закрепить знания по теме недели Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Природный мир Рабочая программа Занятие № 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: Больница Цель: учить играть дружно, выполняя определенные действия Д/и Разложи шарики по цвету | ИР по ознакомлению с природным миром «Найди маму для ..» (Илья, София, Иван) | Прогулка Рассматривание снежинки на лодошке | П/И «Вороны и собачка» Учить выполнять задания воспитателя, бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа по ФИЗО учить ловить мяч (Лев, Иван, Валерия, Влада) | Сюжетно – ролевая игра Угостим Мишку пирожками Самостоятельные игры Катание с горки Трудовые поручения Убрать игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок. | Индивидуальная беседа с родителями по возникшим вопросам. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Потешки для маленьких Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим наши книжки
| Д/игра «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР с Алисой, Милой, Дианой- , найди пару, обуй куклу | Наблюдение за тем как снег слетает с деревьев | П/И «Хитрая лиса» Цель: Учить быстро ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба по дорожке (Алиса, Андрей, Ксения, Вадим) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Название тематической недели: «Наши папы защитники отечества»
С 15 по 19 февраля
Цель: познакомить детей с государственным праздником-Днем защитника отечества, сформировать представления о роли отца в семье, воспитывать доброе отношение и уважение к папе, вызвать чувство гордости за своего отца.
Понедельник «__15_» февраля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Рассматривание иллюстраций военных и их формы Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 ФЭМП Рабочая программа Занятие 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие№ | Рассматривание альбома «Военной техники» Цель: Познакомить с названиями военной тезниики. Развивать познавательный интерес. С/р игра «Путешествие в деревню». Цель: учить детей различать взрослых животных и детёнышей. | ИР беседы с Милана, Диана, Илья, Дарья В. О их папах | Наблюдение за шофером продуктовой машины, беседа о мужской профессии –шофер. | П/И «Лошадки» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Трудовая деятельность: Объяснить детям, что выносной материал нужно собирать в корзину для игрушек сразу после игры, а не разбрасывать на участке. Самостоятельная игровая деятельность Цель: Формировать умение детей самостоятельно выбирать место для игры, подбирать игрушки инвентарь, осуществлять взаимодействие в игре со сверстниками. Напомнить правила безопасного поведения на игровой площадке. | Подготовка к выставке рисунков Каким я вижу город Пионерский» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и Лиса» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| Дидактическая игра «Чей малыш?» Цель: формировать умение детей называть детенышей домашних животных. | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Тимофей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Вторник «__18_» февраля 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Военные профессии Активизировать речь детей. Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Чтение художественной литературы Рабочая программа Занятие 2) 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Музыкальная шкатулка» д/и «Что за форма?» - объяснить детям, чем отличается кирпичик и кубик | Индивидуальная работа с Левой, Глебом, Ксюшей, Алисой в центре ИЗО. «Зёрнышки для петушка» - научить рисовать зёрнышки кончиком кисти. Вызвать сочувствие к игровым персонажам и желание помочь им. | Наблюдение за небом, отметить его цвет | П/И «Ловишки» Цели: упражнять в беге в разных напралениях Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа о необходимости маркировать одежду ребенка. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Три поросенка». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | Внесение настольной игры «Лото – домашние животные» Самостоятельная деятельность детей в цен-трах активности. | ИР с ( Миланой, Дианой, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение за проезжающими машинами | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Среда «__17_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа о празднике-23 февраля Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа занятие
9.30-9.45 Конструирование Рабочая программа Занятие№ Физическое развитие на улице | С/Р игра «В гостях у мишки» (сюжетно-ролевая игра) | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса,Иван, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за собакой, которую выгуливают хозяева. Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным. | П/И Великаны и карлики Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа по ФИЗО «Лошадка», с Сашей Л., Дашей В., Вадимом Цель: учить детей бегать с высоким подниманием колена. | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Консультация «Родь отца в воспитании ребенка» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение х/л «Солнышко ведрышко». Цель: Развивать умение внимательно слушать потешку, рассматривать предметы и сюжеты этого произведения, повторять несложные фразы. | Сюжетно-ролевая игра «Кондитер» (приготовить торт к маминому празднику) Цель: закреплять умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, развивать творческое воображение. | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Четверг «__18» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа как я папе помагаю Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 2) 9.30-9.45 Рисование Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Иваном – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо Д/и «Волшебные шнурочки». Развивать мелкую моторику. | Наблюдение за птицами. Воробьи и вороны. Цель: учить различать птиц по внешнему виду, закрепить знания о строении птиц. | Подвижная игра Воробушки и кот». Цель: учить менять направление движения по сигналу воспитателя, развивать умение сопоставлять свои действия с текстом. ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Посоветовать родителям динамические игрушки для развития ребенка. |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | Индивидуальная работа с Вадимом, по о/о «художественно-эстетическое развитие». Цель: упражнять в рисовании коротких вертикальных линий (травка), учить различать зеленый цвет. | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Василисой, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Пятница «__19_» февраля 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Мы папины помошники Цель: Развить речь, мышление Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Социальный мир Рабочая программа Занятие № 9.30-9.45 Музыка
| С/Р игра: Дедушка заболел Д/Игра: «Зайцы и лисы» Цель: учить детей различать количество предметов, познакомить с понятиями один, много, ни одного. Развивать внимание. | и/р с Василисой – заучивание стихотворение о папе. | Наблюдение за метелью. Слушание как завывает ветер. | Подвижная игра «Лохматый лес» - Формировать умение изображать определенные действия Индивидуальная работа по ФИЗО с Ильей – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- Русская народная сказка: «Соломенный бычок » Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса | Изготовление открыток к 23 февраля | и/р с Андреем – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за снегом | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Суббота «__20_» февраля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Рассматривание иллюстраций «Наша Армия» Ситуация общения «Хорошо – плохо» (правила этикета) Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 ФЭМП Рабочая программа Занятие 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие№ | Игры с игрушками Игра – ситуация «Построим домик для зверей» Д/Игра: «Цветные парочки» Цели: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, София Х, София К., Ульяна) | Наблюдение за снегом. Прогулка № 10 картотека на февраль | П/И «Зайка беленький сидит» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Саша, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями Закаливание в зимний период | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Театрализованная деятельность: «Представление для кукол» - продолжать побуждать детей к обыгрыванию сюжета; включать импровизацию; приучать к самостоятельности в обустройстве театральной игры | Настольные игры : «Лото», «Подбери пару», «Подбери цвет», «Найди половинку», «Разрезные картинки», «Найди такой же предмет», «Найди отличия» | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Глеб, Мила, Диана) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Мороз красный нос» Цель: учить выполнять задание воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Кира, Даша Т, Тимофей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Тема недели: Неделя безопасности
С 22 по 26 февраля
Задачи: обогащать представление о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах их безопасного использования, о безопасном поведении на улице и в группе детского сада
Среда «__24_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Как надо вести себя за столом, когда пьешь чай? Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа занятие №
9.30-9.45 Аппликация Рабочая программа Занятие № Физическое развитие на улице Рабочая программа | Ситуативный разговор «Когда я стану взрослым» - продолжать формировать понятие: мужчина – защитник. С/Р игра «Семья. У папы и брата скоро праздник» - покупаем в магазине продукты для праздничного торта, составляем рецепт. | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за транспортом | П/и «Раз, два, три вокруг дерева (скамейки, кегли) беги!» - продолжать упражнять в ориентировке в пространстве. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ксюшей, Кирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за работой дворника – расширение знаний о труде взрослых, воспитание уважительное отношение к результатам труда | Консультация Безопасность ребенка дома» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение х/л.: Е. Трутнева «Белкина кладовая». Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать бережное отношение к животным. Продуктивная деятельность подготовка подарков для пап | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Четверг «__25» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Ситуативный разговор Какие помещения есть у нас в группе Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 2) 9.30-9.45 Лепка Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Иваном – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Беседа можно ли играть на проезжей части дороги | П/И «Кто дальше бросит снежок» Цель: учить правилам очередности в игре ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Рекомендации родителям о необходимости соблюдения правил безопасного поведения на улице в зимний период. |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Мойдодыр». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Строительная игра «Дорога для военных машин» - закреплять навыки конструирования из различных видов конструктора | Работа в центре рисования «Раскраски» - продолжать учить раскрашивать по образцу | Наблюдение за ветром | П/И Беги к флажку Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
Пятница «__26_» февраля 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа «Как вести себя с незнакомыми людьми» Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Природный мир Рабочая программа Занятие № 2) 9.15-9.30 музыка Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: «Мишка хочет есть» Дидактическая игра «Назови дерево», «Как называется эта часть дерева?». Д/и: «Скажи наоборот»(противо положности) | и/р – с Валерией, Софией Х., Ульяной раскатывании пластелина палочкой | Наблюдение за елью. Цель: Показать растения зимой | П/И «Заяцы и волк» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Вадимом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- «Зимовье зверей» Цель: В поэтической форме рассказать детям о зимнем времени года. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. | Театрализованная деятельность: «Концерт для мальчиков» - продолжать побуждать детей к обыгрыванию сюжета; включать импровизацию; приучать к самостоятельности в обустройстве театральной игры | и/р с Ильей, Львом – разложи по цвету. | Наблюдение за снегом | П/И «Кот и птицы» - Выполнять действия согласно тексту Индивидуальная работа по ФИЗО с Алисой – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/05/20/picture-257102-1369048539.jpg)
Перспективное планирование в соответствии с ФГТ. Физическая культура. Вторая младшая группа
Задачи воспитания и развития детей:Развивать умение ходить и бегать свободно, не ширкая ногами, не опуская голову, сохраняя перекрестную координацию движения рук и ног. Приучать действовать совместно....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/23/picture-392323-1393172163.jpg)
Перспективное планирование работы по формированию КГН для детей второй младшей группы
Перспективное планирование работы по формированию КГН для детей второй младшей группы...
Перспективно тематическое планирование по ознакомлению дошкольников с народной культурой (вторая младшая группа)
Данный материал рекомендуется педагогам дошкольного образования для работы с детьми по формированию основ знаний по народной культуре с детьми младшего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/31/picture-910754-1490944513.jpg)
Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы (на январь в первой младшей группе
Предлагаю вам Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы на январь в первой младшей группе на 2 неделю февраля...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/31/picture-910754-1490944513.jpg)
Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы на ноябрь в первой младшей группе
Предлагаю вам Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы на ноябрь в первой младшей группе...
Ежедневное планирование. Тема недели :Что нам осень подарила? ". Вторая младшая группа.
3 неделя 18-22 сентября.Тема недели: «Что нам осень подарила» Понедельник 18 сентябряНепосредственная образовательная деятельностьРежимВид деят-тиСовместная образовательная деятельнос...
Ежедневное планирование. Тема недели :Веселый праздник Новый год ". Вторая младшая группа.
4 неделя 25-29 декабря. Тема: «Новый год». Понедельник 25 декабряНепосредственная образовательная деятельностьРежимВид деят-тиСовместная образовательная деятельностьСоздание усл. для ...
- Мне нравится (1)