Январь сборка
методическая разработка (младшая группа)

Январь

Народные приметы

• Январю - морозы, февралю - метели.
• Январь - в лесу глухая пора.
• Если январь холодный, то июль будет сухой и жаркий, не жди грибов до поздней осени.
• Январской весны бойся, живуча хилая весна: зимнее тепло летний холод.
• Холодные январи подряд не бывают.
• В январе висит много частых сосулек, очень длинных - урожай будет хороший.
• Если январь сухой, морозный и вода в реках сильно убывает, то лето будет сухое и жаркое.

Загадки

Щиплет уши, щиплет нос, лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду - упадет не вода уже, а лед.

Даже птице не летится, от мороза стынет птица.

Повернуло солнце к лету, что, скажи, за месяц это?   (Январь.)

На первую ступеньку встал парень молодой,

К двенадцатой ступеньке пришел старик седой.   (Год и 12 месяцев.)

Снег на полях, лед на реках, вьюга гуляет, когда это бывает?   (Зимой.)

Без рук, без ног, а рисовать умеет.  (Мороз.)

В белом бархате деревня - и заборы, и деревья.

А как ветер нападет, этот бархат опадет.   (Иней.)

Дел у меня не мало, я белым одеялом

Всю землю укрываю, белю поля, дома.

Зовут меня... (зима).

Потешки

Наблюдения в природе

• Январь — самый холодный месяц года со снегопадами и сильными морозами. На реках в это время самый толстый лед. Ветки на деревьях и кустарниках хрупкие. День продолжает убывать.
• Обратить внимание детей на то, как одеты прохожие. Вспомнить, как они были одеты летом.

Снег сегодня белый-белый,

От него кругом светло.

Рукавички я надела,

В зимней шубе мне тепло.

• Обратить внимание ребят, что люди прячут носы в воротники пальто от мороза, быстро идут по улице, чтобы не замерзнуть. Вместе с детьми послушать, как скрипит снег.

Стихи

Эксперименты

• Рисовальнички

Цель: вызвать желание рисовать на мокром листе, выяснить что краски смешиваются, а не имеют чёткой границы, получаются новые цвета.

• Тает льдинка

Цель: познакомить с тем, что замерзает на холоде и тает в тепле.

• Как вода гулять отправилась

Цель: дать представление о том, что воду можно собрать различными предметами – губкой, пипеткой, грушей, салфеткой.

Игровая деятельность

Подвижные игры

• "ПУЗЫРЬ"

Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами

• "НАСЕДКА И ЦЫПЛЯТА"

Цель: учить детей подлезать под верёвку, не задевая её, увёртываться от водящего, быть осторожным и внимательным; приучать их действовать по сигналу, не толкать других детей, помогать им.

• "ШИРЕ ШАГАЙ"

Цель: упражнять в ходьбе по ограниченной площади,прыжке ,приучать действовать по сигналу

Дидактические игры

• «КАК СКАЗАТЬ ПРАВИЛЬНО»

Цель: учить понимать переносное значение слов и выражений, которые в зависимости от словосочетаний меняют значение.

• «УЗНАЙ НАС»

Цель: развивать творческое мышление, память.

• «ДАВАЙ ПРИДУМЫВАТЬ»

Цель: развивать абстрактное мышление, речь.

• «НАЗОВИ ТАКОЙ ЖЕ»

Цели: научить соотносить предмет и признак.

Сюжетно-ролевые игры

• «ОЖИВШИЕ ИГРУШКИ»

Цель: научить детей вживаться в образ.

• «ПОЛИВАЕМ ОГОРОД»

Цель: научить детей внимательно вслушиваться в обращенные к ним слова, пополнить запас знаний о растениях.

• «ДЕТСКИЙ МИР»

Цель игры: познакомить детей с работой продавца, привить элементы навыков социального общения

Строительные игры

• «ВОРОТА ДЛЯ МАШИНЫ»

Цель: Учить строить ворота из двух вертикально стоящих кирпичиков, на которые кладется еще один кирпичик

• «У КУКЛЫ НОВОСЕЛЬЕ»

Цель: Закрепить навыки и умения работы со строительным материалом, учить играть с постройками, обогащать опыт детей. Постройка мебели, комнаты различными способами.

• «СКАМЕЕЧКА ДЛЯ ЗАЙКИ И МИШУТКИ»

Цель: Учить строить узкую скамейку из двух кирпичиков и пластины и широкую из четырех кирпичиков и двух пластин.

Трудовая деятельность

Хозяйственно-бытовой труд

• Закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся игрушки.
• Учить детей выворачивать вещь налицо. Воспитывать опрятность, бережное отношение к вещам.
• Учить аккуратно и компактно складывать строительные детали в коробки.

Труд в природе

• Учить готовить корм для птиц: измельчать руками кусочки хлеба, оставшиеся после обеда.
• Развивать интерес к природе; дружеские взаимоотношения; желание трудиться на общую пользу, наблюдательность.

Работа с родителями

• Рекомендация для родителей по теме:

«Зимние игры и забавы»;

«Зимующие птицы».

• Ежедневные беседы с родителями о поведении, общении детей в группе друг с другом.
• Привлечь родителей к изготовлению ледяных построек на участке детского сада.

Индивидуальная работа

• Упражнения «Дорисуй, добавь, доклей», « подбери» - навык правильно держать кисточку, карандаш.
• Начинать учить детей пользоваться вилкой.
• Учить правильно держать столовые приборы.