Анализ по таблице и занятие
методическая разработка (средняя группа)

ФИО

Диагностич

ность цели

 (по А.Хуторскому)

Интеграция частей образовательных областей

Опора на детей

(их опыт, знания, интересы, желания)

Смена динамической позы

(сидя, стоя, на ковре)    

Использование минутки юмора

Применение ИКТ-технологий

Наличие продукта образовательной деятельности

Итог

Кантырова Сурлай Ямануловна

Ознакомление детей со свойствами песка путем экспериментирования с песком, через занимательную игру – путешествие.

Социально – коммуникативное, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие

У детей есть знания об образе жизни черепахи; первичные знания о песке.

При входе в деятельность дети стоят полукругом;

На мотивационном этапе

дети решили полететь на ковре – самолете (садятся на ковер кругом и держаться за руки, закрывают глаза и делают плавные движения в стороны)

динамическую паузу выполняют стоя.

При объяснении и экспериментирование дети меняют положение по личному усмотрению ребенка, стоя, либо сидя.

Просматривание слайдов происходит сидя.

Прктическая часть выполняется на ковре

Для снятия напряжения используется динамическая пауза с музыкальным  сопровождением

При расширении знаний детей о песке применяется презентация «Человек и песок»

Результат: мнемотаблица «Правила обращения с песком»; макет жителей Песчаной страны; подарок жителям из песка.

Дети приводят свои выводы, высказываю мнения о свойствах песка.