Участие в конкурсе "Лучшее дистанционное занятие"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

 Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

                             «Алханайский детский сад «Малыш»

      Конспект интегрированной НОД в подготовительной группе

              Тема: «Путешествие в страну Математики»

                                                                    Воспитатель: Дагбаева М.А

Конспект НОД в подготовительной группе

   Тема: «Путешествие в страну Математики»

Цель: 

Закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия.

Задачи:

Образовательные:

Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно.

Закрепить знания о геометрических фигурах и форме предметов.

 Развивающие:

Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве.

Воспитательные:

Воспитывать познавательный интерес к математике.

Оборудование:

Цифры от 1-10, геометрические фигуры, листы бумаги с домиками, ватман, карандаши цветные.

Предварительная работа с детьми.

Вводно-мотивационный этап.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Приветствие друг с другом!

    Загадки.

1.  Из всех перелетных птиц я самый черный,      

 Важно расхаживаю по полям и ищу червяков…... (Грач)

2.  Рыхлый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит, к нам пришла……(Весна)…. Молодцы ребята!

   Воспитатель: Ребята! хотите отправиться в «Путешествие, в страну Математики»

Ответы детей.

Сюрпризный момент.

  Воспитатель: Прежде чем нам с вами отправиться в путешествие, вот что я вам сейчас расскажу.

 Сегодня утром на мою электронную почту пришло письмо, для подготовительной группы.

Воспитатель: Дети, вам интересно узнать, что тут написано?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте его откроем и прочитаем!

Ответы детей.

Воспитатель: Читаю письмо: Здравствуйте ребята! Пишет вам весна, для того, чтобы отправиться в путешествие, вам нужно выполнить, наше задание. Так, как наступила весна, назовите десять перелетных птиц! С.у. Весна.

Воспитатель: давайте все вместе, перечислим перелетные птицы.

                                Пальчиковая игра: « Перелетные птицы»

Этот пальчик-грач

Этот пальчик-кукушка

Этот пальчик-скворец

Этот пальчик- жаворонок

Этот пальчик-утка

Этот пальчик-журавль

Этот пальчик-ласточка

Этот пальчик цапля

Этот пальчик- стриж

Этот пальчик-соловей

Молодцы ребята!

   Операционно-содержательный.

Воспитатель: Отправляемся в путешествие, держимся за ручки, делаем круг, встаем в полукруг. 

                Дидактическая игра  «Ориентировка в пространстве.

Воспитатель: Сейчас мы с вами, из цветных геометрических фигур украсим скатерть на ватмане. Ребята! Слушаем внимательно!

В правый верхний угол положите треугольник,

В левый нижний угол круг,

В правый нижний угол ромб,

В левый верхний угол квадрат

Верхнюю середину поставьте овал

Нижнюю середину пятиугольник.

Воспитатель: Дети, предлагаю проверить свою работу (выставляет образец).

Воспитатель: Ребята! Посмотрите на скатерть и скажите, какая геометрическая фигура имеет 3 угла? (треугольник).

У какой геометрической фигуры нет угла? (круг)

Воспитатель: все геометрические фигуры, чем отличаются?

Ответы детей, (по цвету, по форме, по размеру). Молодцы ребята!

               «Порядковый и обратный счет».

Воспитатель: Давайте ребята вспомним порядковый счёт от 1 до 10, тут у нас разбросаны коробки с цифрами, давайте все вместе расставим по порядку. Молодцы ребята! Сейчас, давайте пальчиками посчитаем обратный счет от 10 до 1.

Молодцы ребята! Давайте посмотрим на компьютере, правильно ли расставили порядковый счет и посмотрим обратный счет на пальчике! (Правильно) Молодцы!

              «Соотнеси цифры к предметам»

Воспитатель: Так, как у нас с вами порядковый и обратный счет правильно, давайте поиграем в игру, соотнеси цифры с подходящим предметам.

 Воспитатель: Нам нужно карандашом, от цифры провести линию к предмету по количеству.

Молодцы ребята!

Воспитатель: Предлагаю нам немного с вами отвлечься, вы устали?

Ответы детей

Воспитатель: Мы немного устали, давайте сделаем физминутку.

                    Физминутка:

                   « Я улыбаюсь»

Раз, два я умываюсь,

Три, четыре я шагаю,

Пять, шесть я киваю,

Семь, восемь глазками  хлоп, хлоп

Девять, десять я улыбаюсь

Молодцы ребята! Отдохнули, давайте дальше путешествовать!

Проблемная ситуация

               «Найди недостающую геометрическую фигуру»

Ребята! Все садимся на свои места, и посмотрите на компьютер.  На рисунке изображены 2 ряда одинаковых домика, внутри домиков изображены геометрические  фигуры. И на 2 ряду, не хватает еще одного домика, с геометрической фигурой. Какой фигуры не хватает? (Овал). Сейчас я вам раздам листочки с изображением домика, и две геометрические фигуры. А вы, выберите один из них и приклеиваете во внутрь домика.

Молодцы, ребята!

Рефлексивно-оценочный

Мы сегодняшним путешествием в страну математики справились?

Что вам понравилось в нашем путешествии?

Ответы детей.

Воспитатель: Спасибо вам всем ребята! И уходим дальше под музыку!