веселые стихи для детей
методическая разработка (средняя группа)

-Здравствуйте. Я Никольская Анастасия готова к проведению фрагмента урока по окружающему миру.

-Садитесь.

-Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнем скорей урок!

-У вас перед глазами словарик настроения, выберите одно слово, подходящее под ваше настроение. А у меня сегодня отличное настроение! Я вижу, вы позитивно настроены, поэтому предлагаю начать наш урок.

-Обратите внимание, на столах у вас лежат ваши личные журналы успеха, где вы будете фиксировать свои результаты. Так же сигнальные карточки, которыми вы будете реагировать, на ответы одноклассников.

-Посмотрите на экран, перед вами высказывание великого писателя, Льва Николаевича Толстого.

-Прочитайте пожалуйста.  (Человек немыслим вне общества)

-Как вы понимаете значение высказывания? ( Смысл высказывания состоит в том, что человек не может жить и развиваться вне общества и отношений с другими людьми)

-Знакомы ли вы с данным писателем? (да)

-А где вам удалось с ним познакомиться? (на уроках литературного чтения)

-С какими произведениями вы уже знакомы? (лебеди, птичка, лев и собачка). Замечательно!

-Внимание на экран, что вы видите? (РЕБУС)

-Давайте найдем с вами слово, которое там спряталось. (общество)

-Как вы думаете, почему я взяла ребус именно с этим словом? (ТЕМА УРОКА)

-верно, тема нашего урока ОБЩЕСТВО

-Какие цели мы перед собой поставим? (узнать, что такое общество, что оно в себя включает)

-Что еще нам понадобится, чтобы узнать чем мы будем заниматься на уроке? (составить план)

-Сейчас мы побудем с вами садовниками и будем сажать деревья. На столах у вас лежат цветные карточки, я предлагаю вырастить дерево из последовательности плана урока. Не забываем правила при работе в группах.

План: 1. Познакомиться с понятием «Общество»

2. Применять новые знания при выполнении заданий

3. Закрепить полученные знания

4. Подвести итог урока

-Мы вырастили с вами красивые деревья, к ним надо обязательно бережно относиться и сохранять растения

ВЫКЛЮЧИТЬ ЭКРАН

-Ребята, знакомо ли вам это самое слово «Общество»? Что вы о нем знаете? (слушаю)

- Общество образовано от слова общий, т.е. совместный, коллективный.

Общество – совокупность людей, объединённых совместной жизнью и деятельностью.

-Какие примеры общества вы можете привести? (семья, футбольная команда, народ, класс)

ВКЛЮЧИТЬ ЭКРАН

(на дереве много обществ написать: народ, семья, класс, государство, футбольная команда, кружок рисования)

-Какая самая важная часть общества лично для вас? (семья) почему?

-поднимите зеленую карточку, если вы согласны, красную если считаете по-другому

-кто поднял красную, спросить, какая важная часть общества для него.

-Частью общества является и класс и семья и народ, к которому мы принадлежим. На земле насчитывается до 4 тыс различных народов. Среди них русские, белорусы, англичане и многие другие. В одной только России 160 народов. У каждого народа свой язык, обычаи, песни, черты лица. Каждый человек живет в какой-нибудь стране.

-Заносим результат в свои журналы успеха, как вы усвоили тему.

-Сейчас мне понадобится ваша помощь, чтобы узнать, сколько же всего на земле государств. Вы сможете это найти в учебнике на странице, которая состоит из суммы чисел 10 и 9. сколько же всего на земле государств?

-Еще один интересный факт мы узнаем на следующей странице. ОДИН АБЗАЦ ЧИТАЕТ РЕБЕНОК.

-Сейчас мы с вами выполним работу в парах на карточках,

В карточках  у вас написаны две части общества, вам надо подобрать к ним характеристику, которые написаны над таблицей.

1 вар- заполняет первый столбик, 2 вар-Второй

-первая парта подносит, кладу под камеру, вторая и третья пары поменялись между собой

-ставим оценку, отдаем обратно, заносим свой результат в журнал успеха

-для закрепления материала, выполним с вами тест.

Тест

1. Сколько народов живёт на Земле?

А.Около 1 тысячи

Б.Около 4 тысяч

В.Около 10 тысяч

2. Сколько народов живёт в России?

А.100

Б.160

В.180

3. Сколько всего государств на Земле?

А.Около 100

Б.Около 150

В.Около 200

4. Укажи символы любого государства? (Не менее трех)

Герб, флаг, гимн.

-Поменялись листочками с соседом по парте, проверка на доске, поставили оценку, отдали обратно, занесли результаты.

Ребята, вы играли, когда-либо в дротики? Теперь предлагаю вам немного поиграть.

Для этого вам надо закрасить вашу мишень, каждый закрашивает тот сектор, который он считает нужным.

Передаем с последних парт на первую свои листы самооценки и мишени. За урок оценки отлично получают…

!Закрыть презентацию!

Спасибо. Урок окончен

ЕСЛИ ОСТАЕТСЯ ВРЕМЯ –давайте поиграем в корректора

Общество – совокупность людей, объединённых совместной жизнью и деятельностью.