Проект ко Дню Матери
проект (младшая группа)

Краткосрочный проект ко Дню матери в первой младшей группе «Мамочка любимая»

Педагог:

Абрамова Н.С.

Челябинск

2019

Краткосрочный творческий проект: «Мамочка любимая»

Возраст: дети первой младшей группы

Пояснительная записка

Тип проекта: творческий, групповой, краткосрочный, в рамках группы.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Актуальность: По результатам бесед, опросов выяснилось, что речь детей плохо развита, не все дети могут даже повторить стихотворение за воспитателем, не имеют представление о роли мамы в их жизни, о ее занятиях дома и обязанностях на работе. У детей и родителей мало времени для общения. Дети ничего не знают о государственном празднике «День матери». В ходе проекта планируется дать возможность детям и мамам проявить взаимные чувства друг к другу.

Цель: Развитие эмоциональной сферы ребенка, активизация его творческого потенциала.

Интеграция всех образовательных областей

Задачи:

Познакомить детей с праздником «День матери». Побуждать детей рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы воспитателя в ходе беседы.

Способствовать воспитанию у детей доброго отношения и любви к своей маме, желание заботится о ней, радовать ее, защищать, помогать. Вызвать чувство гордости и радости за дела и поступки родного человека, чувство благодарности за заботу.

Знакомство со стихотворными и прозаическими произведениями художественной литературы по теме: «Мамочка – любимая». Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический вкус.

Побуждать слушать песенки из мультфильмов и песни в исполнении детей.

Обогащать словарный и лексический запас детей; развивать память; способствовать формированию эмоционально окрашенной речи.

Развивать умение выделять основные признаки предметов: цвет, размер; находить предметы с заданными параметрами и группировать их в пары.

Поддерживать у детей потребность в двигательной активности.

Развивать мелкую моторику через пальчиковые игры и художественное творчество детей.

Проект включает в себя три этапа:

Подготовительный этап: определение целей и задач проекта; составление плана работы по реализации проекта; подбор стихотворений, сказок и песен о маме; построение алгоритма проведения каждого дня.

Основной этап: в процессе реализации проекта были организованы образовательные ситуации и игры с детьми; рассматривались иллюстрации на темы «Моя мама», «Моя семья», «Дети животных», затем дети отвечали на вопросы воспитателя, составляли рассказ из двух - трех предложений о своей маме; проводились беседы с детьми о предстоящем празднике; детям читались стихотворения, сказки; проводилась сюжетно-ролевая игра “Семья”; дети познакомились с новыми пальчиковыми и подвижными играми; в творческой мастерской, помимо занятий по рисованию и лепке, дети занимались продуктивной художественной деятельностью - изготовлением подарка маме; слушались песни.

Завершающий этап: дети вручают подарки мамам, поздравляют их. Подведение итогов недели

План реализации проекта

Содержание работы по основной части проекта

Предварительная работа.

Подбор литературного материала: книги со стихами и прозой о матери. Подбор информации для реализации проекта через ИКТ: песни, стихи, музыкальные произведения (песни и танцевальная музыка о маме).

Подготовка материала для продуктивной деятельности (для изготовления подарков).

Воспитателями в группе проведены интегрированные занятия по темам: «Моя любимая мама», «Что за праздник: «День матери»».

Основная деятельность:

- беседы с детьми о предстоящем празднике, о маме, ее роли в жизни детей;

- обсуждение с детьми информации о празднике: «День матери»;

- чтение и обсуждение худ. литературы

- составление рассказа вместе с детьми: «Моя мама - любит, знает, умеет…»;

- чтение стихов, потешек, с выполнением движений по тексту («Этот пальчик мамочка.», «Сорока – сорока.» и др.); прослушивание песенок о мамочке.

Заключительный этап:

Вручение мамочкам подарков, сделанных детьми под руководством воспитателей.

Формы реализации проекта:

Тематические занятия.

Непосредственно-образовательная деятельность.

Создание творческих работ детей с участием воспитателей.

Чтение стихов и сказок, песен, потешек по теме проекта.

План реализации проекта.

Подготовительный этап.

1. Подбор материалов по теме проекта (участники: воспитатели).

2. Создание базы для реализации проекта. Составление плана основного этапа проектирования. Разработка стратегии решения возникших проблем (участники: воспитатели).

Основной этап

В этот этап входит: деятельность педагога и воспитанников и ожидаемый результат.

1. Рассказ воспитателя о государственном празднике “День матери”.

2. Воспитатель предлагает детям каждый день читать по одному стихотворению о маме перед обедом и после полдника. Дети слушают новые стихотворения о маме, отвечают на вопросы воспитателя.

3. Беседа “Я и моя мама ”и “Как я помогаю маме”.

Малыши играют в дидактическую игру “Закончи предложение”.

Закреплено умение отвечать на вопросы.

4. Рисование ладошками « Открытка для мамы».

5. Сюжетно-ролевая игра “Семья”. Содержание игровых навыков и умений: мама кормит, одевает, раздевает дочку, укладывает спать; мама стирает, гладит белье, убирает в комнате; мама покупает в магазине продукты.

6 Дидактическая игра “Какая наша мама?”.

7. Ответы детей на вопросы:

Какой праздник скоро наступит?

Кого мы будем поздравлять?

Что мы сделали для мам?

Закреплены умения правильно подбирать прилагательные и глаголы.

8. Подвижная игра “Чему нас мамы научили”.

9. Дидактическая игра “Найди пару”. Закреплены знания о диких и домашних животных и их детенышах.

10. Музконцерт. Воспитатель предлагает прослушать музыкальные произведения посвященные маме.

Проявлена эмоциональная отзывчивость на музыкальные произведения.

В результате проекта:

На протяжении недели у всех участников проекта сохранялось радостное праздничное настроение, что способствовало созданию положительного эмоционального фона в группе. Проект дал большой толчок для развития детского творчества и воображения, повысился уровень связной речи. У детей развивается познавательный интерес и любознательность, повышается творческая активность, дети учатся открыто проявлять свои эмоции.

Отношения детей и родителей становятся ближе, доверительнее.

Дети учатся рассказывать о своей маме, выразительно говорить и вместе с воспитателями петь песни. Создается трогательная, душевная атмосфера совместной деятельности детей и родителей в детском саду.

Итоговое мероприятие проекта: Вручение открыток мамам.

Список литературы:

1. Веракса Н.Е, Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений.
2. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы". ФГОС под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
3. Винникова Г.И. «Занятия с детьми 2-3 года»
4. Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности»
5. Зворыгина Е.В. «Первые сюжетные игры малышей»
6. Лайзане С.Я. «Физкультура для малышей»
7. Павлова Л.М., Волосова Е.Б., Пилюгина Э.Г. «Раннее детство: познавательное развитие»
8. Благинина Е. «Посидим в тишине»
9. Благинина Е. «Цветок огонек»
10. Г. Виеру “Мамин портрет”
11. М. Ивенсен “ По-своему маму поздравит”
12. М. Танк “Сколько звезд на ясном небе. ”
13. Н. Доброта “Мамины профессии”
14. Я. Аким “Мама”
15. В. Руссу “Много мам на белом свете. ”
16. Л. Миронова “Маму поздравляют малыши”
17. И. Косяков “Все она”
18. О. Чусовитина “Мамочке подарок”
19. С. Пшеничных “С мамой по городу”.
20. Русская народная сказка «Волк и козлята»
21.  Потешки русские народные: «Семья», «Котик», «Овощи» и др.