Проект в средней группе на тему "Наш огород"
проект (средняя группа)

Проект в средней группе на тему «Наш огород»

Огород наш, огород,

Все на нем всегда растет,

Если руки не ленивы ,

Если мы трудолюбивы.

Автор проекта: Атакулова Гульшат Джумакулыевна

Данный проект направлен на расширение кругозора детей, воспитание у детей любви к природе, развитие интереса к исследовательской деятельности.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Сроки реализации проекта: долгосрочный с  марта по сентябрь 2017 года.

Место проекта: МБ ДОУ № 17

Актуальность проекта: Эколого-развивающая среда служит не только объектом и средством деятельности ребёнка, но и позволяет формировать познавательные интересы, формирует предпосылки.

         Не все дети, проживающие в городах, выезжают на отдых в сельскую местность или на дачные участки. Часто дети имеют представления об экзотических фруктах, но не могут рассказать о том, как выращивают овощи и фрукты в местности проживания детей. Опыт показывает, что изучать объекты живой и неживой природы лучше всего в проектной деятельности.

         Технология проектирования позволяет формировать у детей навыки сотрудничества и сотворчества со сверстниками, воспитателем и родителями. Участие детей в экологическом проекте “Наш огород” позволило обогатить их знания и представления об овощах и фруктах, их вкусовых качествах, развить поисковую, исследовательскую, трудовую деятельность и творческие способности.

 Важно, чтобы дети чувствовали себя полноценными участниками проекта. Роль взрослых укрепить интерес детей, создать эмоционально-положительный настрой для выполнения задания, подчеркнуть полезность осуществлённой работы. Участие детей в проекте значительно расширило диапазоны живого общения воспитанников с природой, открыло возможность формирования собственного жизненного опыта ребёнка.

Задачи: 

1. Расширять представления об овощах и фруктах.
2. Развивать познавательный интерес.
3. Формировать практические умения по созданию условий для выращивания овощей и фруктов.
4. Определять стадии роста овощных культур и роли человека в их выращивании.

План реализации проекта: 

Подготовительный:

1. Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи и фрукты.
2. Подборка наглядного материала, дидактические игры, муляжи овощей и фруктов
3. Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, удобрения, семена).
4. Беседы с детьми: «Что такое «Наш огород» и какие растения на нем можно вырастить, «чем отличаются овощи от фруктов и как за ними ухаживать».
5. Работа с родителями – ознакомить с предстоящим проектом, сбор необходимого материала для создания огорода.
6. Подготовка семян.

Основной: 

- рассматривание и сравнение семян (помидор, морковь, огурец, перец, кабачок, горох, фасоль, баклажан, редис); 

- подготовка почвы;
- посадка: лук, горох, фасоль, редис, перец, морковь, тыква,   огурец (коллективно) и др.
- посев: цветочных семян;
- исследовательская и практическая деятельность по изучению особенностей выращивания культурных насаждений:
- установка на светлое место; 
- полив; 
- рыхление;
- оформление огорода на окне; 
- установка дежурства по уходу;
- наблюдение за первыми всходами и дальнейшим развитием; 
- знакомство с моделью строения растения; 
- отражение результата в художественно - творческой деятельности   (лепка, рисование, аппликация)
- чтение детской литературы про овощи и фрукты; 
- отгадывание загадок про овощи и фрукты;
- дидактические игры: «Что сначала, а что потом?», «Собери из частей   целое», «Чудесный мешочек» , «Садовник», «Осенняя ярмарка», «Вершки и корешки» и др.

- пальчиковые игры: «Урожай», «Овощи», «С базара однажды хозяйка пришла..», «Капуста».

- подвижные игры: «Собери овощи и фрукты», «Огород у нас в порядке», «Яблонька». 

Заключительный:

- сбор урожая
- подведение итогов
- организация досуга «Осенние дары»

- презентация проекта «Наш огород»