День Матери
методическая разработка

                                          Беседа о маме

Задачи:

• воспитывать любовь к маме, уважение к ее труду;
• способствовать формированию внимательного отношения к окружающим;
• формировать умение детей отвечать на вопросы воспитателя;
• формировать умение повторять рассказ о маме из 3-4 предложений с помощью воспитателя по опорным картинкам;
• развивать речь, интерес к художественному слову, мышление.

Интеграция областей: образовательная область «Коммуникация», образовательная область «Социализация», образовательная область «Чтение художественной литературы».

Словарная работа: расширение и уточнение словаря – работа с определениями (веселый, грустный, ласковая, нежная и т.д.), уменьшительно-ласкательными словами (мамочка, мамуля), глаголами (помогаю, убираю, мою и т. д.), местоимением моя.

Предварительная работа: разучивание физкультминутки «Мама спит», разучивание стихотворений о маме.

                                          Ход занятия

Введение в игровую ситуацию. Дети свободно играют.

Воспитатель (обращает внимание на гостей): Дети, сегодня у нас много гостей! Давайте поздороваемся! Все гости веселые, детки веселые, а   мальчик Андрюша грустный!  Как вы думаете, почему? (предположения детей…) Может быть, ему грустно без мамы?

Дидактическая игра «Добавь словечко»

Давайте вместе со мной  расскажем стихотворение Андрюше! Я буду читать стихотворение, а вы добавлять слова. Договорились?

Воспитатель читает стихотворение, обращаясь к детям:

Кто пришел ко мне с утра? Мамочка!

Кто сказал: «Вставать пора!»? …

Кашу кто уже сварил?...

Чаю в чашку кто налил?...

Кто ребячий любит смех?...

Кто на свете лучше всех?...

Дидактическая игра «Назови ласково»

О ком это стихотворение?  Как ласково вы называли маму? А как еще ласково можно назвать маму? Посмотрите, ребята, Андрюша все еще грустный или нет? (мальчик становится веселым, рядом с ним мама)  А какой он?  Почему он стал веселым?    (к нему пришла мама)                    

Дидактическое упражнение «Мою маму зовут...»

Воспитатель: Некоторые ваши мамы прислали нам свои фотографии. Давайте поиграем. Кто увидит свою маму, тот скажет: «Это моя мама. Её зовут..» Дети садятся. На экране поочередно появляются портреты мам. Ребенок называет имя мамы. Воспитатель спрашивает еще нескольких детей.

Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю...»

Дети встают в круг.  Воспитатель, по очереди обращаясь к детям, передает палочку с сердечком, каждый раз повторяет фразу: «Очень мамочку люблю, потому что…»

Физкультурная минутка «Мама спит»

Воспитатель: У мамы много работы дома. Что она делает? (дети перечисляют). А когда мама устает, она отдыхает,  вы ей не мешаете? Давайте об этом расскажем.

Маме надо отдыхать,    (опускают руки вниз, в стороны)

Маме хочется поспать.   (складывают ладошки под головой)

Я на цыпочках хожу,

Маму я не разбужу.  (идут на цыпочках)

Я на пяточках хожу,

Маму я не разбужу.   (идут на пяточках)

Моих пяток слышен стук:

Тук-тук-тук, тук-тук-тук.   (стучат ножками)

Мои пяточки идут-

Меня к мамочке ведут!   (бегут к воспитателю)

Дидактическая игра «Я помогаю маме»

Воспитатель: Дети, а что нужно делать, чтобы мама не устала? (возможные варианты ответов детей) Да, маме нужно помогать. А наш Андрюша маме помогает? (Андрюша говорит: «Я помогаю маме накрывать на стол») А вы маме помогаете? Воспитатель обращается к детям, предлагая вспомнить, как они помогают маме.

Составление рассказа по опорным картинкам.

Воспитатель: Дети, сегодня вы говорили, как зовут маму, как вы ее любите, как помогаете. Сейчас Андрюша расскажет о своей маме. Давайте присядем и послушаем . Андрюша составляет рассказ о маме: Это моя мама. Её зовут Аня. Я люблю  маму. Она красивая. Я помогаю маме накрывать на стол. А кто-нибудь еще хочет рассказать о своей маме, используя наши подсказки-картинки? (2-3 ребенка рассказывают о маме)

Чтение стихотворений для мамы.

Воспитатель: Какие интересные рассказы вы составили о мамах! А стихи о маме вы знаете? (2-3 ребенка читают стихи о маме)

Воспитатель: Дети, что мы сегодня делали? А у меня есть шкатулка (показывает шкатулку):

А шкатулка не простая,

И внутри-то  не пустая.

Вот так чудо, вот так клад-

Здесь награда для ребят!

Воспитатель угощает детей.