Такие разные тарелки.
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение

«Центр развития ребенка - детский сад № 138 г. Владивостока»

Проект « Такие разные тарелки»

для старшей группы детского сада.

Выполнила :            Рыжкович Марина Анатольевна

Продолжительность: краткосрочный.

Тип проекта: творческий, ознакомительно-ориентировочный.

Участники: дети, воспитатели, родители.
Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект: «Нужна ли нам тарелка? Какие разные бывают тарелки? История тарелки».

Цель:

 Содействовать развитию познавательного интереса детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете-тарелке. Развитие эстетического восприятия.

Задачи

Для детей:

-обогащать представление о видовом многообразии тарелок (разные по размеру, форме, материалу, внешнему облику);
-поддерживать естественный интерес и любознательность детей;
-развивать эмоциональную среду;
-развивать навыки опытно-экспериментальной работы с предметами;
-развивать творчество и фантазию при декорировании тарелок

Для родителей:

-привлечь родителей к познавательной сфере ребёнка;
-стимулировать творческую деятельность родителей через совместное с детьми творчество, участие в досугах;
-способствовать установлению партнёрских отношений педагогов и родителей в вопросах воспитания и образования детей.
Для педагогов:

-обеспечить реализацию воспитательных, развивающих и обучающих задач через освоение детьми образовательных областей;
-создать условия для самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности детей в рамках реализуемого проекта;
-способствовать установлению доброжелательных взаимоотношений педагогов и специалистов ДОУ и родителей в процессе разработки и реализации проекта.

Продукты проекта

-знакомство с загадками о тарелочке;
-роспись бумажных тарелок элементами хохломской росписи, гжели;
-лепка посуды из солёного теста, роспись;

дидактическая игра разрезные картинки «Посуда»;
-проведение исследовательской деятельности «Какие разные тарелочки» (Опыты по сравнению)
-история появления тарелок (беседа)




Для родителей:
-выставка художественных работ и поделок, выполненных детьми
в самостоятельной и совместной с родителями деятельности;
Этапы:

Подготовительный:

-определить объект изучения;

-создать проблемную ситуацию (за обедом у одного из детей не оказалось тарелки);

-подбор художественной литературы;

-создание презентации;

-сбор экспонатов.

Исследовательский:

- знакомство с разными видами тарелок

(Просмотр презентации "Разные тарелки")

-откуда «пришла» к нам тарелка(Беседа)

-создание продукта по проекту.

Заключительный:

-обобщение результатов работы;

- организация выставки  тарелок, принесенных из дома;

- организация выставки расписанных тарелок из папье-маше.