Проект: «Наши бабушки и дедушки!» подготовительная к школе группа №5
проект (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение
« Детский сад № 20 комбинированного вида»

Проект:

«Наши бабушки и дедушки!»

подготовительная к школе группа №5

        Подготовила воспитатель: Кудашкина Л. А.

Саранск 2021

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
1. Тема: «Наши бабушки и дедушки! »
2. Проект реализован воспитателями подготовительной к школе группы №5: Кудашкиной Л. А., Радаевой И. А.
3. Вид проекта: познавательный, творческий
4. По количеству участников: групповой
5. Участники проекта: дети подготовительной группы №5, воспитатели, родители.
6. Срок реализации проекта: краткосрочный - октябрь 2021

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ТЕМЕ.

Слово «бабушка» есть во всех языках, но только в русском оно наполнено особым смыслом. Ещё недавно в нашей стране в силу определённых социальных условий именно бабушки и дедушки помогали своим детям воспитывать внуков. Сегодня, многие родители широко пользуются услугами частных детских садов, профессиональных нянь и гувернанток. Но, как и прежде, для каждого ребёнка бабушка является совершенно особым человеком.

Настоящий проект «Бабушка» имеет ярко выраженную социальную окраску. Работа по созданию данного проекта велась с учётом требований, предъявляемых федеральным государственным образовательным стандартом к организации образовательной деятельности через реализацию задач различных образовательных областей. Содержание образовательной области «Социально – коммуникативное развитие» направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье; формирование позитивных установок к различным видам труда.

Создавая наш проект, мы преследовали идею почитания близких, старшего поколения.

Организация детской познавательной деятельности строится на идеях гуманизма, активного приобщения детей к социо – культурному наследию, гармонизации развития личности ребёнка.

Особенностями реализации познавательного материала являются формирование у детей гендерной, семейной принадлежности, воспитание эмоционально – ценностного отношения, предполагающего развитие эмоциональной сферы дошкольника (удивление, догадка, радость познания и др., развитие действенно – практической направленности поведения.

Участие взрослых (педагогов, родителей) является важной составляющей совместной реализации детского замысла. Подчёркивая необходимость положительных взаимоотношений между членами семьи: родителями, и детьми, братьями, сёстрами, бабушками, дедушками. Всё это помогает дошкольникам понять значение нравственных основ семьи, социальных традиций.

Наш проект призван укрепить семейные связи, поддержать активную позицию ребёнка, проявляющего интерес к своим бабушкам.

Отсутствие тесного контакта детей со страшим поколением семьи приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений.

Проведение «Дня пожилого человека» в ДОУ поможет привить нашим воспитанникам такие важные личностные качества как вежливость, уважение к старшему поколению, любовь к своей семье, и, конечно же, поддерживает творческую активность детей. Мы не должны забывать простую истину: старость придет к каждому из нас, и чтобы она была счастливой и беззаботной, нужно с раннего возраста прививать детям уважение к старшему поколению.

Цель: формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению.

Задачи проекта:

• Расширять представление детей о семье
• Укреплять связи между поколениями.
• сформировать у детей основы уважительного отношения к старости, ценностного отношения к опыту предыдущих поколений, заботливого отношения к пожилым людям;

• Формировать коммуникативные навыки общения, связную речь
• Развивать творческие способности дошкольников.

• Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близким, пожилым людям)
• Совершенствовать навыки культуры поведения.
• Воспитывать стремление радовать старших своими хорошими поступками.

• Дети получат информацию о празднике «День пожилого человека»
• Научатся проявлять заботу, толерантность, милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к людям старшего поколения;
• Дети получат заряд положительных эмоций, радость и хорошее настроение в целом.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

• определение темы, постановка цели и задач.
• выявление первоначальных знаний детей о семье;
• подбор консультаций и буклетов для родителей по данной теме;
• подбор методической, художественной, детской литературы для рассматривания, чтения;
• подготовить картины, фото, плакаты о семье;
• подобрать дидактические игры, сюжетно – ролевые игры;

2. Практический этап.

Организация деятельности участников в рамках проекта.

Беседы:

«1октября – День пожилого человека»

«Старость надо уважать»

Рассматривание иллюстраций «Бабушка рядышком с дедушкой», «Дедушка и бабушка»

Творческое рассказывание детей по темам: «Выходной день с бабушкой и дедушкой», «Мир семейных увлечений», «Мой дедушка (бабушка) самый(ая) лучший(ая)»

Чтение сказок: «Дикие лебеди», «Мальчик с пальчик»

В. Осеева «Просто старушка», «Волшебное слово»

Л. Квитко «Бабушкины руки»

С. Капутикян «Моя бабушка»

Е. Благинина «Бабушка - забота», «Наш дедушка»

Пословицы и поговорки о семье

Сюжетно-ролевые игры «Дом», «Семья»;
Игры-драматизации по произведениям: «Красная шапочка», «Курочка Ряба».

Рисование: «Бабушкин и дедушкин портрет»

Аппликация: «Фартук для бабушки и дедушки»

Конструирование: «Бабушкин огород»

3. Заключительный этап:

• Выставка рисунков  «Бабушкин и дедушкин портрет»
• Выставка творческих работ «Подарок для бабушки и дедушки»
• Изготовление альбома « Я и моя бабушка и дедушка»

Итог

Оценка результатов проекта

•        Дети знают и называют имена и отчества своих дедушек и бабушек.

•        Проявляют интерес к истории своей семьи и ее традициям.

•        Проявляют уважительное отношение к пожилым людям, помогают им.

•        Понимают, что бабушка и дедушка – это родители мамы и папы, прабабушки и прадедушки – это родители дедушки и бабушки.

Работа над проектом не только обогатила детей нашей группы знаниями и стимулировала их познавательную активность, но и повлияла на организацию образовательной деятельности. Дети с большим интересом и увлечением самостоятельно изготовили поздравительные открытки для бабушек, с желанием и артистизмом прочитали им стихи, пели песни, танцевали, рисовали.

Старшее поколение бабушек почувствовали заботу и внимание со стороны своих внуков. Мы добились укрепления связи семейных взаимоотношений, формирования позитивной установки взаимоотношений ребёнка и окружающего мира.

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети, родители, дедушки и бабушки приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.