робототехника
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект открытого занятия по робототехнике с детьми

старшей группы  

 « Конструирование жирафа»

Задачи:

Обучающие: закрепить знания, умения и навыки при работе с конструктором «Kicky Basic  MRT -  2».

Развивающие: развивать воображение и творческие способности, коммуникативные качества, познавательный интерес детей, способствовать развитию информационной культуры,

Воспитательные: способствовать развитию эстетического  восприятия  окружающего мира, умению оценивать результаты своей работы и работы других детей.

Планируемые результаты:

- Познавательные:

Изучение робототехники, создание собственного робота.

- Коммуникативные:

Развитие коммуникативных умений при работе в группе или команде.

- Личностные:

Развитие памяти и мышления, возможность изучения робототехники в дальнейшем.

Ожидаемые метапредметные результаты:

Обучающие:

• способны корректировать практическую деятельность, вносить изменения в учебный процесс;
•  анализировать эмоциональное состояние, полученное от успешной или неуспешной деятельности;
•  оценить результат деятельности (как чужой, так и своей работы);
•  различать и сравнивать изучаемые объекты;
• публично выражать своё мнение;
• развитие общего кругозора и творческих способностей.

Ожидаемые личностные результаты:

• стремятся доводить начатое дело до конца;
• готовы прийти друг другу на помощь;
• способность адекватно оценить свою деятельность;
•  индивидуальные достижения соответствуют уровню знаний детей.

Форма организации  коллективной деятельности: коллективная, индивидуальная.

Материал и оборудование:

1. Оборудование кабинета: учебные столы, стулья, интерактивная  доска,  конструкторы«Kicky Basic MRT 2», проектор.
2. Демонстрационный материал:   макет «Африка», презентация физкультурной минутки, презентация детей, схемы сборки жирафа.

Предварительная работа:

1. Знакомство с деталями конструктора, схемами  сборки.
2. Проект «Интересные факты », создание презентации совместно с родителями.

Методы  и технологии обучения:

• эмоциональное стимулирование;
• игровая технология;
• ИКТ;
• здоровьесберегающие;
• личностно – ориентированные.

Основные вопросы занятия:

1. Встреча с Роботом.
2. Слушание сказки.
3. Конструирование жирафа.
4. Презентация «Интересные факты».
5. Рефлексия.

Средства обучения: презентация, конструктор.

Ход занятия:

Дети входят на занятие под песню «Чунга  Чанга» В.Шаинского.

Воспитатель: Куда мы с вами попали?

Дети: Мы попали в жаркую Африку.

Воспитатель: А что вы знаете интересного про Африку?

Какие  животные там обитают?

Дети дают полные развёрнутые ответы.                                        

Появляется Робот Кики под звуки космической музыки:

Летел, летел и ,наконец,  прилетел. Ой, где это я?

Дети: Ты в далёкой жаркой Африке

Робот Кики: А вы где? Вы рядом со мной? А я знаю интересную сказку  про африканские джунгли. Хотите послушать?

Презентация сказки «Жмурки».

Робот: Вам понравилась сказка? Что больше всего понравилось в сказке?

Ответы детей.

Робот Кики  потирает руки: Ой, что – то руки чешутся!!! Очень хочется сделать кого – нибудь героя из нашего конструктора! А вы готовы? Сегодня мы сможем сделать одного из этих героев. А вот кого, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Ноги - как ходули,
Шея - как свеча.
Скорость - как у пули,
Ростом – каланча

Пятнышек не счесть на мне -
На боках и на спине.

Дети: Жираф.

Робот Кики:  Надо срочно отыскать жирафа! Но где же он? Мне никак его не найти! Поможете мне сделать жирафиков?

Дети соглашаются

Робот Кики: В моей программе какой – то сбой!  Никак не могу вспомнить? Какие – то правила… Забыл…

Дети проговаривают правила безопасности при работе с конструктором.

1.Не класть детали в рот.

2.Не бросаться деталями.

3.Класть детали в соответствующие отделения.  

Робот Кики: Спасибо, дети! Это очень важно, соблюдать правила! Перед важной работой давайте  немного разомнёмся!

Презентация физминутки «Весёлые животные».

Пора приступать к работе. Проходите к рабочим столам. У каждого есть схема сборки  и конструктор. Желаю вам успехов! Если вам нужна моя помощь, обращайтесь ко мне!

Конструктивная деятельность детей под спокойную музыку В.А. Моцарта «Симфония № 24»: дети проходят на свои рабочие места, знакомятся со схемой сборки и подбирают соответствующие детали поэтапно.  

В процессе практической работы робот Кики оказывает необходимую индивидуальную помощь детям, обратившимся к нему.  

Робот Кики рассматривает получившихся роботов – жирафиков: Какие замечательные жирафики получились!!! Как их много! Я думаю, вы знаете о них кое – что интересное.

Воспитатель включает интерактивную доску, с подготовленной детьми презентацией «Интересные факты».

Рефлексия

Робот: Чему научились, чего раньше не умели делать? Что узнали нового? Что вас удивило? Выберите смайлик, определяющий ваше настроение сейчас.

Ответы детей.

Робот Кики прощается с детьми и обещает вернуться снова.