Консультация для родителей: «Воспитание любви к природе»
консультация (средняя группа)
Консультация для родителей:
«Воспитание любви к природе»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 144.92 КБ |
Предварительный просмотр:
МАДОУ «Детский сад №38»
Консультация для родителей:
«Воспитание любви к природе»
Воспитатель:
Саухина Д.И.
Рязань, 2021
В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют всё больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.
Каждый из тех, кто принёс и приносит вред природе, когда-то был ребёнком. Вот почему так велика рольучреждений дошкольного образования в экологическом воспитании детей, начиная с раннего возраста.
Процесс формирования личности ребенка в целом и экологическое воспитание в частности должны опираться на систему знаний, которая включает элементарные сведения о биосфере (живая природа: растения, животные, человек; неживая природа). Особое место в этой системе должны занимать знания о человеке как части природы, как о самом разумном существе, от которого в значительной степени зависит будущее биосферы.
Экологическое воспитание – это воспитание нравственности, духовности, интеллекта. Человек и природа: Философы, поэты, художники всех времён и народов отдали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но, пожалуй, никогда она не стояла так остро, как в наши дни, когда угроза экологического кризиса, а может быть, и катастрофы нависли над человечеством и проблема экологизацииматериальной и духовной деятельности человека стала жизненной необходимостью, одним из условий сохранения общего для всех.
Природа своеобразно реагирует на насильственное вторжение человека в её территорию: на планете стремительно исчезают различные виды животных и растений, а освободившиеся места заполняются вредными и опасными организмами, в том числе болезнетворными; характерно в последнее время увеличение аллергических и нервно-психических заболеваний, растёт количество детей, имеющих врождённые аномалии.
Веками человек был потребителем по отношению к природе: жил и пользовался её дарами, не задумываясь о последствиях. Воспитывать в людях бережное к ней отношение необходимо начинать с самых маленьких. Именно в дошкольном возрасте усвоение основ экологических знаний наиболее продуктивно, так как малыш воспринимает природу очень эмоционально, как нечто живое. Влияние природы на ребёнка огромно: она встречает малыша морем звуков и запахов, тайнами и загадками, заставляет остановиться, присмотреться, задуматься. Красота окружающего мира рождает чувство привязанности к тому месту, где родился и живёшь, и, в конечном счёте, любовь к Отечеству.
Раскрыть перед ребёнком красоту природы и научить увидеть её – дело сложное. Для этого педагог сам должен уметь жить в гармонии с природой, а дети должны быть готовы подражать каждое его движение. Они очень наблюдательны и внимательны к словам педагога, хорошо отличают положительное и отрицательное в действиях взрослых. Экологическая воспитанность, искренняя любовь к природе означает не только определённое душевное состояние, восприятие её красоты, но и её понимание и познание.
Дети с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но видят не всё, иногда даже не замечают главного. И рядом стараемся быть воспитатели, которые удивляются вместе с ними, учат не только смотреть, но и видеть в обычном – удивительное, не только слушать, но и слышать. И только от нас, взрослых – педагогов, родителей зависит захотят ли дети узнать еще больше.
На основании этого в учреждении дошкольного образования создаются условия для экологического воспитания детей: в групповых комнатах размещены уголки природы, зелёные зоны, что даёт возможность наблюдать детям за ростом и развитием комнатных растений, ухаживать за ними, проводить черенкование и наблюдение за появлениями корневой системы у растений и фиксировать увиденные изменения в дневниках наблюдений в виде рисунков, а также в книжках – самоделках, поделках.
В зимний период особое внимание уделяется фенологическому объекту «огород на подоконнике». Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда.
В каждой группе создан природный уголок, он помогает привить детям чувство ответственности, любовь к живой природе, расширит кругозор и поможет получить новые знания.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/02/picture-307189-1380708275.jpg)
Консультация для родителей "Воспитание любви к природе"
Досуговое направление в работе с родителями оказалось самым востребованным, полезным, но одновременно и самым трудным в организации. Это объясняется тем, что любое совместное мероприятие позволяет род...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/07/picture-587446-1423308149.jpg)
Консультация для родителей "Воспитание любви к природе".
Задача воспитания эмоционально- положительного отношения к природе тесно связана с задачей развития и поддержания устойчивого и глубокого интереса к ней....
Консультация для родителей "Воспитание любви к природе"
Красота родной природы раскрывает красоту человеческого труда, рождает желание сделать свой край ещѐ прекраснее. Поэтому так важно показать детям как человек оберегает и умножает природные богатства, ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/23/picture-348263-1385190625.jpg)
Консультация для родителей "Воспитание любви к природе в семье"
Воспитание любви к природе закладывается в семье. Памятка для родителей....
Консультация для родителей: "Воспитание любви к природе"
Консультация для родителей: "Воспитание любви к природе"...
Консультация для родителей "Воспитание любви к природе в семье"
Консультация для родителей "Воспитание любви к природе в семье"...