Проект "Моя малая Родина - посёлок Новый Порт"
методическая разработка (старшая группа)

Образовательная область

Тема

Задачи

Содержание

                                                                       Ноябрь    1 неделя  

 «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

«Край в котором ты живешь».

Формирование у детей системных знаний о родном крае. Формировать личностную культуру ребенка, как основу его любви к родному краю, где родился. Закреплять знания о животном и растительном мире родного края. Воспитывать в душе каждого ребенка любознательность, чувство красоты и привязанности к малой родине.

Просмотр презентация «Посмотрите, как хорош край в котором ты живешь».

Беседа: «Край, в котором ты живешь» - формировать эмоционально-положительное отношение к красоте и богатству малой Родины, обобщить и систематизировать знания детей о многообразии, особенностях и проблемах природы родного края, развивать познавательный интерес к культуре и истории Ямала; воспитывать чувства патриотизма и уважения к родному краю.

 Дидактические игра: «Деревья и кустарники» -закрепление знаний детей о разнообразии деревьев и кустарников, умение различать их и находить нужное растение.

Подвижная игра: «Рыбак и рыбки» - развивать у детей ловкость, сообразительность, выносливость, умение ориентироваться в пространстве.

Сюжетно-ролевая игра: «Моя семья» -  Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствование умения самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Формирование ценных нравственных чувств (гуманности, любви, сочувствия и др.).

                                                                                                               Ноябрь 2 неделя

 Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

«Наш любимый поселок»

Закрепить понятие - малая Родина. Формировать умение замечать красоту сельских улиц, расширять представления детей о родном поселке в поэзии, музыке, произведениях изобразительного искусства. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к родному краю.

Просмотр презентации «История родного поселка».

НОД: «Мой дом» - развивать у детей способности эмоционально-эстетического восприятия окружающего мира, воспитание потребности узнавать о культурных ценностях родной страны, беречь и охранять их. Продолжать знакомить детей с малой родиной.

Словесные игра: «Что мне нравиться в поселке» - учить описывать предмет, не глядя на него, выделять в нем существенные признаки; по описанию узнавать предмет. Развивать речевую активность.

Рисование: «Улица, на которой я живу» - учить передавать в рисунке различные здания поселка, расположенные рядом по одной стороне улицы.

Дидактическая игра: «Наш поселок» - расширить и закрепить знания детей о родном поселке - названиях улиц, достопримечательностях; организациях и учреждениях поселка.

Сюжетно-ролевая игра: «Магазин» - уточнить и расширить словарь и речевой материал по теме, научить детей умению обращаться к продавцу, воспитывать. Культуру общения, совершенствовать диалогическую форму речи. Учить детей отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь.

                                                                           Ноябрь 3 неделя

 Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

«Путешествие по улицам родного поселка».

Закреплять названия улиц и зданий родного поселка; учить находить выход из сложной ситуации. Развивать мышление, память, речевую активность. Воспитывать ответственность, уважение к окружающим людям.

Просмотр презентации «Улицы и здания поселка».

Беседа: «Мой дом, и я в нем» - совершенствовать умения детей описывать свою комнату, придумывать интересные сюжеты, закреплять знания детей о составе семьи. Развивать речь, любознательность. Воспитывать уважение к членам семьи.

 Коллективная работа коллаж. «Мой поселок в будущем» - продолжать формировать умение работать с разными художественными материалами, умение работать вместе, развивать воображение.

Конструирование: «Построим улицу поселка» - уточнить и расширить знания о строительстве домов; виды домов, этажность. Формировать навыки творческого конструирования.

Дидактическая игра: «Мы - строители поселок» (работа с контурной картой) - ознакомление с контурной картой поселка, развития творческого потенциала.

Сюжетно-ролевая игра: «Детский сад» - закрепление знаний детей о работе медсестры и врача, прачки, повара, дворника и других работниках детского сада. Развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре.

                                                                                                         Ноябрь 4 неделя

Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Художественно эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Экскурсия «Знакомство с достопримечательностями поселка».

Систематизировать представления детей о малой родине, его достопримечательностях.

Беседа: «О чем рассказали старые фотографии» - развивать познавательную деятельность, развивать речевую активность.

Чтение художественной познавательной литературы: «Лучше нет родного края», П. Воронько - закреплять умение слушать, понимать смысл.

Настольная игра: «Назови всех животных» - закрепить знания о флоре и фауне нашего края.

Экскурсия по памятным местам Мерзлотник, парк Бэтмана, к обелиску павших вовремя В.О.В. - продолжать знакомить детей историческим прошлым и настоящим родного поселка, его достопримечательностями, с именами тех людей, кто основал и прославил поселок.

Дидактическая игра: «Продолжи слово» - развитие любознательности, активности в процессе совместной игровой деятельности. 

КВН - закрепить знания детей о животном и растительном мире. Формировать знания о взаимосвязи всего живого в природе. Развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера.

Подвижная игра: «Охотники и зайцы» - развивать двигательную активность, умение ориентироваться в пространстве.