Перспективный план по самообразованию 2021г.
календарно-тематическое планирование

№
п\п

Содержание деятельности

Сроки
выполнения

Формы работы

Методы и приемы

Практический
выход

1

2

3

4

5

I.

Изучение нормативно-правовой базы  

Программа «От рождения до школы» Н.Е.Вераска, Т.С.Комарова, М.А.Васильева

Август, сентябрь

II.

Работа с научно-методической литературой

- ЗАО ЭЛТИ- КУДИЦ- STEM образования

  (всё для развития детей).: Т.В.Волосовец,  

  В.А.Маркова, С.А.Аверин

- А.Бедфорд «Большая книга LEGO» -

  Манн, Иванов и Фербер.

- Е.В.Фешина «ЛЕГО – конструирование в  

   детском саду»

Сентябрь- октябрь, ноябрь

Чтение,

просмотр вебинара, изучение опыта работы

Наглядные, фото;

практические

III.

Изучение передового педагогического опыта, материала на сайтах педагогических сообществ

-Каталог сайтов по робототехнике –  

   http://robtics.ru/

-Сайт Министерства образования и науки  

 Российской Федерации :  

 http://mon.gov.ru/pro/fgos/

Сентябрь - декабрь

IV.

Создание развивающей предметно-пространственной среды

- Уголок ЛЕГО : добавили разный  

   конструктор «ЛЕГО» , схемы, картинки ,

   игрушки;

- картотек игр по ЛЕГО –конструированию;

- фотовыставки

- консультации для родителей

В течении года пополняется

январь

1раз в 2 месяца

В течении года меняется

Игры, занятия, самостоятельная деятельность детей;

Совместная деятельность детей и взрослых

Наглядные, образцы. Схемы;

Фотографии.,

Составление рассказов и сказок про ЛЕГО.

Дети научились строить постройки по образцу, придумывать свой вариант; составлять сказку или рассказ про готовую постройку.

Родители воспитанников увидели, что дети стали больше знать и уметь, поддерживают  детей в этом.

V.

        Участие в методических объединениях, КМО, педагогических советах, семинарах, совещаниях

- Семинар «STEM образование детей

  дошкольного возраста»,

   В,А.Луканина- Михалёва.

-Участие в конференциях, семинарах,  

  практикуме по ЛЕГО –

  конструированию

(руководитель Фролова А.Н.)

сентябрь

в течении года

Презентации

Презентации

Учебный практический метод, игры

Наглядные, игровые, вопросы- ответы

VI.

Непосредственная непрерывная образовательная деятельность с детьми

- Игры

- Занятия

- Конкурсы

- Кружок

- Просмотр презентаций

- «ЛЕГО – сказки»

В течении года

Игры, индивидуальная работа, наглядные

(фото, презентации)

Постройки стали разные, интересные: как по образцу, схеме, так и по своему плану.

Составление сказки или рассказа по ЛЕГО постройке

VII.

Расширение образовательного пространства (взаимодействие с педагогами ДОУ)

- Взаимодействие с подгот. гр.№1

- с Пешехоновой Е.И. –

  руководителем

  кружка по ЛЕГО конструированию

В течении года

Обмен опытом

Игры, фото, презентации

Стало больше опыта,

информации

VIII.

Способы трансляции опыта работы

- Семинар с родителями на SOOM

- картотека игр

- презентация по освоению детьми

  техникой ЛЕГО

  конструированием ( раскрытие

  творческого потенциала)

- трансляция в группе контактов, в

   родительском чате

- трансляция в журнале «Игры и

   игрушки»

Во второй половине года

У детей появился интерес и  большое желание играть.

Творческий потенциал детей стал намного выше.