Утро | Прогулка | Вечер | Прогулка |
Понедельник |
1.Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим миром.
2.Индивидуальная работа по подготовке к обучению рассказыванию.
3.Подвижная или хороводная игра. | 1.Наблюдение.
2.Труд в природе.
3.Индивидуальная работа по развитию основных движений.
4.Подвижна игра.
5.Игры по желанию детей. | 1.Индивидуальна работа по художественно – эстетическому развитию (Рисование)
2.Чтение художественной литературы .
3.Сюжетная ролевая игра. | 1.Обучение играм с песком или снегом.
2.Индивидуальная работа по развитию речи ( повторение стихотворений).
4.Подвижная игра. |
Вторник |
1.Индивидуальная работа по ФЭМП.
2.Обучение играм с настольным строительным материалом.
3.Подвижная или хороводная игра | 1.Наблюдение.
Дидактическая игра или природоведческого содержания .
3.Индивидуальная работа по формированию грамматически правильной речи.
4.Подвижная игра.
5.Игры по желанию детей. | 1.Индивидуальная работа художественно – эстетическому развитию ( лепка, аппликация).
2. беседа ознакомление с ЗОЖ и ОБЖ.
3.Сюжетно ролевая игра. | 1.Обучение спортивным играм и спортивным упражнениям.
2.Дидактическая игра на закрепление словаря.
3.Подвижная игра. |
Среда |
1.Индивидуальная работа по формированию ЗКР.
2.Дидактическая игра по ознакомлению с окружающиммиром.
3.Подвижная или хороводная игра. | 1.Наблюдение.
2.Труд в природе.
3.Индивидуальная работа по развитию основных движений.
4.Подвижная игра.
5.Игры по желанию детей.
| 1.Дидактическая игра по сенсорике и мелкой моторике.
2.Чтение художественной литературы.
3.Театрализованные игры. | 1.Обучение играм с песком или снегом.
2.Индивидуальная работа по формированию ЗКР.
3.Подвижная игра. |
Четверг |
1.Дидактическая игра по сенсорике и мелкой моторике
2.Индивидуальная работа по подготовке к обучению рассказыванию.
3.Подвижная или хороводная игра.
| 1.Наблюдение.
2.Дидактическая или природоведческого содержания.
3.Индивидуальная работа по развитию речи( повторение стихотворений.)
4.Подвижная игра.
5.Игры по желанию.
| 1.Игры на развитие навыков общения.
2.обучение играм с крупным строительным материалом.
3.Сюжетно- ролевая игра. | 1.Обучение спортивным играм и спортивным упражнениям. 2.Индивидуальная работа по формированию грамматически правильной речи.
3.Подвижная игра.
|
Пятница |
1.Дидактическая игра по РЭМП .
2.Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим миром.
3.Подвижная или хороводная игра. | 1.Наблюдение.
2.Труд в природе.
3.Индивидуальная работа по развитию основных движений.
4.Подвижная игра.
5.Игры по желанию детей. | 1.Обучение элементам хозяйственно – бытового труда и труда в природе.
2.Развлечение или спортивный или музыкальный досуг. | 1.Подвижная игра.
2.Игры по желанию детей. |
