Консультация для родителей.Формирование готовности ребенка к обучению в школе.
консультация (подготовительная группа)

             Скоро в школу.                                   

Консультация для активных родителей.

 Подготовительная группа эта возраст ребенка ,когда особое внимание уделяется мероприятиям способствующим активному развитию дошкольника. К моменту поступления в школу он должен уметь выражать свои мысли и чувства описывать происходящие события. Речевые навыки ребенка необходимо развивать, а словарный запас расширять .

 Готовность ребенка к обучению в школе во многом определяется уровнем его речевого развития .Чем лучше у него будет  развита речь до поступления в школу ,тем быстрее ребенок овладеет чтением и письмом.

Родителям  стоит  обратить внимание на  сформированность  следующих речевых умений и навыков до поступления ребенка в школу.;

• - это правильное произношение всех звуков родного языка.
• - умение различать звуки речи на слух.
• -умение производить звуковой анализ выделять первый и последний звук в    слове .

• - называть все звуки по порядку в слове.
• - делить слова на слоги.                                                
• - определить количество  звуков и слогов.
• - выделить ударный звук в слове.
• -умение произносить слова сложной слоговой структуры( сковорода ,аквариум, космонавт, регулировщик…).

• -умение выделять слова в предложении называть первое  второе   и…т.д..слово.
• -владение навыками печатанья  слогов.
• -развитие словаря.
• -использование  обобщенных понятий в речи.
• -развитие грамматического строя речи.

(правильное согласование слов в словосочетаниях и предложениях ,употребление простых и сложных предлогов, навык словообразования и словоизменения.)

• Развитие связной речи

• Развитие общей и мелкой моторики.

Предложите ребенку полезную и увлекательную игру в слова ,поиграйте вместе с ним.

              Например такая игра : « Слово за слово»

            Игра развивает воображение и речевую реакцию, заключается в том ,чтобы связать высказыванием любые названные предметы. Количество игроков несущественно.

Первый игрок называет два случайных слова например «подоконник и»  «книга» Следующий игрок говорит предложение ; «Книга лежала на подоконнике» - и называет   любое слово  «девочка». Следующий игрок связывает и это слово в предложение: «К подоконнику подошла девочка»и так далее. Игра может продолжатся до бесконечности. Проигравшим считается тот ,кто не смог быстро составить предложение.

                                         « Рассказ наоборот»

           Игра для обогащения словарного запаса.   Лучше играть в эту   игру вдвоем .Ребенку читается короткая история .которую он должен рассказать наоборот . Например: « Был ясный солнечный день. Небо было чистое ,голубое .Во дворе играли дети .По травке весело прыгали воробьи. Ребенку предлагается пересказать текст наоборот  « Был темный и хмурый день . Небо было серое обложенное тучами. Детей во дворе не было. Даже воробьи куда-то попрятались.»

                                             « Что красивее ?»

            Ребенку показывают например две куклы или картинки или фотографии и спрашивают :»Какая  красивее и почему . Задание можно считать выполненным если ребенок назвал не менее пяти признаков ,характеризующих  предметы  изображение с эстетической стороны.

                                                       «  Назови слова»

                А в эту игру можно предложить играть всей семьей.  Сидя кругом выбирают букву, начиная присутствующие по очереди перечисляют предметы: например находящиеся в комнате или изображенные на картине.  Например на картине изображен лес а игрокам надо по очереди  назвать предметы на букву «д» дерево ,дятел ,дорога .дупло. Выиграл тот кто назвал последнее слово.

Эти не хитрые задания помогут вам приятно и с пользой провести время со своим ребенком. Приятного вам общения.