Дидактический материал "Игры с прищепками"
презентация

Моя педагогическая находка.

Любая система дошкольного воспитания и обучения ориентирована на подготовку ребенка к школе. Многие родители, думая о том, как лучше подготовить малышей к школе, обращают внимание, как правило, на чтение и счет. Взрослые даже не представляют насколько важно тренировать у ребенка движение пальцев и кистей рук, так как развитие у дошкольника мелкой моторики является одним из главных условий последующего успешного овладения письмом и развития ребёнка

Результаты наблюдений мною за детьми показали, что у многих детей недостаточно развита мелкая моторика рук. Одни не могли правильно держать ложку и карандаш, другие — собрать конструктор и мелкие игрушки в контейнер, застегивать — расстегивать застежки – молнии и липучки на одежде, не говоря о пуговицах.  Поэтому я решила углубленно работать в этом направлении.

Материалом для работы выбрала игры с прищепками, и вот почему.

Прищепкотерапия – это старинный народный способ массажа рук. Использование прищепок – это развитие не только тонких движений пальцев, но и, по мнению М.М.Кольцовой, «есть все основания рассматривать кисть руки как орган речи – такой же, как артикуляционный аппарат. С этой точки зрения проекция руки есть ещё одна речевая зона мозга».

Впервые игры с деревянными бельевыми прищепками использовала Мария Монтессори, известный итальянский педагог. Прищепки нужно было прикреплять к корзине с тонкими краями. Игры с прищепками очень полезное занятие, довольно веселое и интересное. Тренировка пальцев и выполнение ребенком движений руками, вносят бесценный вклад в полноценное развитие головного мозга малыша. Для того, чтобы прочно, легко и твердо удерживать карандаш, шариковую ручку, кисть в руке, у ребенка должны быть развиты 3 пальца правой (левой) руки. Прищепка способствует формированию и развитию движения сжимания и разжимания кончиков пальцев обоих рук.

Итак, при выполнении игровых упражнений с прищепками решается несколько задач:

• развитие мелкой моторики рук,
• формирование и развитие соответствующих заданию математических представлений (восприятия цвета, формы, величины, количественных и пространственных отношений);
• развитие чувства ритма;
• развитие конструктивного мышления;
• формирование положительного настроя на совместную с взрослым работу.

Примеров того как играть с прищепками большое количество: от простого составления забора и собирания из них фигурок животных, насекомых, птиц до разыгрывания сценок. С детьми постарше прищепки использую как конструктор. С их помощью делаем паровоз, машину, зайчика и многое другое. Цепляя прищепки друг к другу, дети фантазируют, что получилось и на что это похоже. Главное, в таких занятиях терпение, так как справиться с прищепками с первого раза не всем удается. А потом проявляем максимум фантазии и придумываем что-то новое.

Можно использовать игры с прищепками для развития у детей творческого воображения, логического мышления, закрепления цвета, счёта.

Игры интересны и увлекательны. Чтобы игра была интересной для ребёнка, можно прикреплять прищепки по тематике (лучики к солнцу, иголки к ёжику, лепестки к цветку, ушки к голове зайчика) Для этого нужно, соответственно, сделать заготовки солнца, ёжика, цветка, зайчика на картонной основе.

Когда дети научатся надевать и снимать прищепки, можно предложить им игры — задания.

                                                              Игры для малышей 2-3 лет

      Прежде чем приступать к занятиям, обязательно научите вашего малыша правильно пользоваться прищепками – раскрывать их, держа тремя пальцами. В обратном случае игра может быстро закончится плачем из-за прищемленного пальца. Если малыш ещё совсем маленький, можно сравнить прищепку с акулой или крокодилом, который открывает рот.

    Для наглядности можно распечатать рисунки животных и приклеить их на бельевые прищепки. Прикрепляя к прищепкам разных зверушек, можно учить вместе с ребёнком, как крякает лягушка и как лает собачка, открывая ту или иную игрушку. Играя с крокодильчиком, можно легонько пощипать ребёнка за разные части тела, объясняя, что так крокодил целует ножку, ручку – это отличная возможность повторить анатомию, играя. Если ребёнку не нравится, как его «целует» крокодил, можно щипать прищепкой мягкую игрушку или куклу. Когда ребёнок попрактикуется с открыванием-закрыванием прищепок, он сможет играть с ними самостоятельно.

Игра 1. «Постираем кукольные наряды и развешиваем их сушиться»

Например:
    Использовать по назначению. Девочки могут стирать кукольные наряды и развешивать их сушиться, прикалывая их прищепками на верёвку.

Игра 2. «Найди прищепку»

    Это поисковая игра на внимание. Ребёнку нужно искать прищепки в комнате, которые вы заранее развесите на видные (и не очень) места. Главное, чтобы все прищепки находились на уровне глаз ребёнка, тогда ему не придётся за ними забираться высоко на мебель. 

    За найденные прищепки подбадривайте малыша, их он может собирать в коробочку. А если ребёнок долго не может найти очередную прищепку, можете направлять его словами «тепло» и «холодно».  
Игра 3. «Где чей хвостик?»

     Распечатайте животных и отдельно их хвосты – пушистый рыжий у белки, длинный с кисточкой у льва, короткий серый у зайца и так далее.

    Вырезанных зверьков лучше всего заламинировать, чтобы они не испортились от частого использования. Но можно просто обклеить бумагу скотчем и прикрепить её к картону для большей прочности.  А теперь присоедините хвостики с животными, но в неправильных парах.

    Расскажите ребёнку историю, что как-то утром все лесные звери проснулись и обнаружили, что у них перепутаны хвосты. Как же быть? Попросите малыша помочь зверушкам и прикрепить им их собственные хвостики.

Игра 4. «Кто что ест?»

    Если вы уже договорились с малышом, что киска говорит «мяу», а корова «му», то пора переходить на следующий этап изучения животных.

    Для этого вам снова понадобится распечатать круг с секторами, это будет стол, за который нужно посадить всех зверушек.

    В каждом секторе приготовлено любимое лакомство разных животных. Задача малыша – посадить зверей так, чтобы они сытно пообедали.

Игра 5. «Где мой дом?» 

     После вкусного обеда всех гостей пора проводить домой. Только вот они совсем запутались и забыли, кто где живёт. Предложите ребёнку помочь зверушкам и отвести их по своим домикам.

                                       Игры для ребят от 4 до 6 лет
     К четырём годам ребёнок уже очень ловко орудует прищепками, поэтому сконцентрировать своё внимание нужно уже не на тренировке мелкой моторики, а на развитии навыков счёта, на знакомстве с азбукой, цифрами, а также на продолжении изучения окружающего мира. 

     Вот некоторые варианты игр для детей 4-6 лет.

Игра 6.«Чья тень?» 

Принцип игры такой же, как и у поиска домика и еды для зверушек. Только теперь нужно задействовать образное мышление, которое поможет ребёнку найти тень предметов. Причём сами предметы могут быть совершенно разными, например, силуэты транспортных средств или животных.
Игра 7. «Изучение цифр»

    Возьмите те же заготовки, как и на игру «Дополни картину». Но на обратной стороне напишите цифры от 1 до 10. Именно такое количество прищепок ребёнку нужно прикрепить к картинке. Так, например, на морковке нарисована цифра 4, это значит, что у неё будет густая ботва из четырёх прищепок.  Другой вариант игры на изучение счёта – с помощью круга с секторами. Разбейте его на 10 частей, в каждом из них в произвольном порядке нарисуйте ягоды и фрукты в разном количестве, например, 2 яблока, 9 вишен, 4 грибочка и так далее.
       

         Разноцветные бельевые прищепки – это интересный, безопасный и доступный материал для детских игр, развивающих занятий. Это прекрасно развивает мелкую моторику и усидчивость, настойчивость. С помощью дидактических игр можно развить память, логику, навыки счёта, познакомить с окружающим миром – животными и растениями, профессиями, транспортом, а также учить цифры и буквы, а главное, очень интересно для детей при подготовке к детскому саду и школе.