Проект "Добрые дела"
проект (младшая группа)
11.03.2022В.А. Сухомлинский писал "Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь"
Предварительный просмотр:
Проект «Добрые дела».
Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
(Н. Тулупова)
Актуальность проекта:
Проект «Добрые дела» определяет цели и задачи нравственного воспитания. Проблема нравственного воспитания дошкольников очень актуальна.
Ребенок не рождается добрым или злым. Таким он становится в зависимости от воспитания, условий жизни, примера окружающих.
Воспитанию в детях доброты нужно уделить большое внимание.
Доброта – это не только чувство, способность сопереживать и дарить свою любовь, внимание и заботу. Доброта – это ещё и осознанное отношение к жизни и всему окружающему. Учить детей поступать правильно — это значит формировать у них готовность к активному, осознанному послушанию. И мы, взрослые направляем внимание детей на то, чтобы они усвоили основные правила, нравственные понятия, на основе которых ребенок постепенно научится оценивать свои поступки.
Эпиграф проекта:
Давай поговорим о доброте,
В безликом мире, в этой суете,
В водовороте серых дней,
Давай поговорим о ДОБРОТЕ,
Что спрятана в твоей душе.
Гипотеза проекта: «Добрый человек — хороший человек?»
Тип проекта: познавательно-творческий.
Продолжительность: долгосрочный.
Участники: воспитатели, дети второй младшей группы №6, родители.
Методы исследования:
Наблюдения и беседы; работа с родителями; изучение литературных источников по теме «Добрые дела», дидактические игры, чтение художественной литературы.
Формы реализации проекта:
• непосредственно образовательная деятельность на тему «Добрые дела»;
• совместная деятельность родителей и детей - чтение и рассматривание иллюстраций в книгах на тему «играем вместе», «помощники»;
• беседа с детьми по теме: «Вежливые слова», «Почему нельзя обижать», «Что такое добрые дела»
• игры;
• театрализованные постановки с участием детей;
• консультации родителям.
Цель проекта: углублять представления детей о доброте, как о нравственном качестве.
Задачи проекта:
-формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми;
-воспитывать умение оценивать поступки окружающих;
-развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и в литературных произведениях;
-поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;
развивать представления детей о понятиях «добро» и «зло», их важности в жизни людей
-углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Направленность проекта: формирование у ребенка бережного отношения к окружающему миру, воспитание гуманных чувств.
План реализации проекта.
• Работа с родителями (анкетирование, консультации);
• Выставка добрых персонажей из сказок и мультфильмов;
• Беседы;
• Дидактические игры;
• Чтение различной художественной литературы по теме «Добрые дела»
• Решение проблемных ситуаций «Как поступить?»;
• Образовательная деятельность по теме;
• Хозяйственно-бытовой труд в уголке игрушек;
• Продуктивная деятельность;
• Образовательная деятельность (итоговое мероприятие по проекту): «Наши добрые дела»;
• Оформление стенгазеты - «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому»;
• Итоги проекта.
Реализация проекта.
Этапы проекта | Действия детей | Действия воспитателей | Действия членов семьи |
Подготовительный (проблема, планирование, прогнозирование результатов продуктов проекта) ноябрь | НОД ««Уборка игрушек; «День добрых дел»; «Доброта», «Я люблю свой дом и тех кто в нём» Беседа «Что такое доброта?»; «Добрый человек не оставит в беде», « 13 ноября –Всемирный день доброты» . Обсуждение ситуации, как можно помочь товарищу в трудную минуту. беседы о добрых поступках и делах «Доброта», «Как заботиться о близких людях?», «Играем дружно», «Почему любят честных и смелых?», «Дарите людям доброту», «Хорошие и плохие поступки», «Какие добрые дела ты знаешь?» (по сказкам «Заюшкина избушка», «Репка», «Под грибом», «Кот, петух и лиса»), «Дружная семейка». Сюжетно-ролевые игры: «В магазине», «В автобусе», «В детском саду», «День рождения Деда Мороза»», «Покормим кошечку», «Уложим куклу спать», «Стирка кукольной одежды», «Порядок в игрушках». Словесные игры: «Назови много добрых слов», «Вежливые слова», «Кто больше знает добрых слов», «Добрые поступки». Наблюдение за поступками взрослых и детей, побуждение детей к выражению доброго отношения к окружающим (во время приветствия, во время игр, в режимных моментах) Труд в уголке природы «Помоги цветам»; в уголке игрушек «Помоги игрушке». Чтение художественной литературы: стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки», рассказы Н. Калининой «Разве так играют», Е. Благинина «Вот какая мама», разучивание стихов к празднику мам, заучивание потешек «Кошка Мурка», «Сорока белобока», В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», Сказки (уточнение представлений детей о добрых и злых поступках и их последствии): «Зимовье зверей», «Заюшкина избушка», «Репка», «Рукавичка», «Теремок», «Кот, петух и лиса», «Колосок», В. Сутеев «Под грибом». Прослушивание музыки: «Дорогою добра», «Доброта» (м/ф про Фунтика, Барбарики «Доброта», Леопольд «Ярко светит солнце») Танец « Где же наши ручки?» Театрализованная деятельность: «Репка» Физкультурно-оздоровительная деятельность Подвижная игра: «Зайка беленький», «Курочка и цыплята» Акция «День добрых дел» | Подобрать методическую и художественную литературу по теме: «Добрые дела» Подобрать иллюстрации и дидактические игры. Оформить стенгазету: «Наши добрые дела». Составить перспективный план мероприятий. Оснащение предметно-развивающей среды. Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, литературы по данной теме для чтения и бесед. | Анкетирование Родителей. Проведение индивидуальных консультаций. |
Формирующий (непосредственная деятельность по проекту). Ноябрь- март | НОД «Уборка игрушек»; «День добрых дел»; «Доброта» , » «Я люблю свой дом и тех кто в нём» Беседа «Что такое доброта?»; «Добрый человек не оставит в беде», « 13 ноября –Всемирный день доброты» . Обсуждение ситуации, как можно помочь товарищу в трудную минуту. беседы о добрых поступках и делах «Доброта», «Как заботиться о близких людях?», «Играем дружно», «Почему любят честных и смелых?», «Дарите людям доброту», «Хорошие и плохие поступки», «Какие добрые дела ты знаешь?» (по сказкам «Заюшкина избушка», «Репка», «Под грибом», «Кот, петух и лиса»), «Дружная семейка». Словесные игры: «Назови много добрых слов», «Вежливые слова», «Кто больше знает добрых слов», «Добрые поступки». Сюжетно-ролевые игры: «В магазине», «В автобусе», «В детском саду», «День рождения Деда Мороза»», «Покормим кошечку», «Уложим куклу спать», «Стирка кукольной одежды», «Порядок в игрушках». Танец « Где же наши ручки?» Театрализованная деятельность: «Репка» Физкультурно-оздоровительная деятельность Подвижная игра: «Зайка беленький», «Курочка и цыплята» Рисование: «Зернышки для цыплят» Аппликация: «Осенняя открытка для папы», «Подарок Деду Морозу на день рождения», «Открытка защитнику Отечества», «Цветок для мамы» Лепка: «Угостим зайку морковкой», «Витамины в баночке" Коллективная аппликация «Поздравительное панно для мам» Наблюдение за поступками взрослых и детей, побуждение детей к выражению доброго отношения к окружающим (во время приветствия, во время игр, в режимных моментах) Труд в уголке природы «Помоги цветам»; в уголке игрушек «Помоги игрушке». Чтение художественной литературы: стихотворения А.Барто из цикла «Игрушки», рассказы Н. Калининой «Разве так играют», Е. Благинина «Вот какая мама», разучивание стихов к празднику мам, заучивание потешек «Кошка Мурка», «Сорока белобока», В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», Сказки (уточнение представлений детей о добрых и злых поступках и их последствии): «Зимовье зверей», «Заюшкина избушка», «Репка», «Рукавичка», «Теремок», «Кот, петух и лиса», «Колосок», В. Сутеев «Под грибом». Прослушивание музыки: «Дорогою добра», «Доброта» (м/ф про Фунтика, Барбарики «Доброта», Леопольд «Ярко светит солнце») | Работа по проекту с родителями: Консультирование родителей по теме проекта. Подбор литературы для книжной выставки «Сказки о добре» Подбор материала для альбома «Пословицы о добре и доброте» Сбор материала для презентации «Наши добрые дела» (с фотографиями добрых дел детей) | Оформление книжной выставки «Сказка о добре» Консультация для родителей «Будем добры», «Истоки доброты», « Заповеди родителям от ребенка» Анкетирование по духовно - нравственному воспитанию «Что я знаю о доброте?» Тестирование «Я и мой ребёнок» |
Итоговый (презентация продуктов проекта и рефлексия – размышления над новыми знаниями или опытом) март | (итоговое мероприятие по проекту): «Наши добрые дела»; Создание альбома «Пословицы о добре и доброте» Оформление презентации «Наши добрые дела» (с фотографиями добрых дел детей) . | Анкетирование Родителей, анализ анкет. Участвуют в проекте |
План мероприятий
№п/п | Содержание работы | сроки |
1. | НОД «День добрых дел» | 09.11.2021 г. |
2. | Физкультурно-оздоровительная деятельность Подвижная игра: «Зайка беленький», «Курочка и цыплята». | ноябрь-декабрь 2021г., январь-март 2022г. |
3. | Анкетирование родителей «Что я знаю о доброте?» | ноябрь 2021г. |
4. | Психогимнастика «Не сердись, улыбнись!», «Деревья» Коммуникативная игра «Доброе утро!» | ноябрь - декабрь 2021 г январь–март 2022г. |
5. | Чтение художественной литературы: стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки», рассказы Н. Калининой «Разве так играют», Е. Благинина «Вот какая мама», разучивание стихов к празднику мам, заучивание потешек «Кошка Мурка», «Сорока белобока», В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», Сказки (уточнение представлений детей о добрых и злых поступках и их последствии): «Зимовье зверей», «Заюшкина избушка», «Репка», «Рукавичка», «Теремок», «Кот, петух и лиса», «Колосок», В. Сутеев «Под грибом». | ноябрь - декабрь 2021 г, январь – март 2022г, |
6. | Беседа «Что такое доброта?»; «Добрый человек не оставит в беде», « 13 ноября –Всемирный день доброты» . Обсуждение ситуации, как можно помочь товарищу в трудную минуту. беседы о добрых поступках и делах «Доброта», «Как заботиться о близких людях?», «Играем дружно», «Почему любят честных и смелых?», «Дарите людям доброту», «Хорошие и плохие поступки», «Какие добрые дела ты знаешь?» (по сказкам «Заюшкина избушка», «Репка», «Под грибом», «Кот, петух и лиса»), «Дружная семейка». | ноябрь – декабрь 2021г январь-март 2022г. |
7. | Сюжетно-ролевые игры: «В магазине», «В автобусе», «В детском саду», «День рождения Деда Мороза»», «Покормим кошечку», «Уложим куклу спать», «Стирка кукольной одежды», «Порядок в игрушках». | ноябрь - декабрь 2021 г, январь – март 2022г |
8. | Лепка: «Угостим зайку морковкой», «Витамины в баночке" | ноябрь - декабрь 2021 г |
9. | Изготовление подарков-сюрпризов для мам, пап, Дедушки Мороза Аппликация: «Осенняя открытка для папы», «Подарок Деду Морозу на день рождения», «Открытка защитнику Отечества», «Цветок для мамы» | ноябрь 2021 г, февраль, март 2022г. |
10 | Наблюдение за поступками взрослых и детей, побуждение детей к выражению доброго отношения (во время приветствий, игры и режимных моментов) | ноябрь-декабрь 2021 г, январь- март 2022г. |
11. | Прослушивание музыки: «Дорогою добра», «Доброта» (м/ф про Фунтика, Барбарики «Доброта», Леопольд «Ярко светит солнце»). Танец « Где же наши ручки?» Театрализованная деятельность: «Репка». | ноябрь – декабрь 2021 г, январь- март 2022г. |
12. | Оформление группового помещения к праздничному мероприятию с участием детей. | декабрь 2021г |
13. | Словесные игры: «Назови много добрых слов», «Вежливые слова», «Кто больше знает добрых слов», «Добрые поступки». | ноябрь-декабрь 2021 г, январь- март 2022г. |
14. | НОД «Доброта» НОД «Я люблю свой дом и тех кто в нём» НОД «Уборка игрушек» НОД «Как и чем можно порадовать близких». | 03.12.2021г 10.12.2021 г. 20.01.2022г. 18.02.2022г. |
15. | Труд в уголке природы «Помоги цветам»; в уголке игрушек «Помоги игрушке». | ноябрь-декабрь 2021 г, январь-март 2022г. |
16.
| Д/и: «День Рождение!», «Оцени поступок, «Можно – нельзя», «В мире эмоций», «Назови ласково», «Волшебный стул», «Дарите людям доброту», | ноябрь - декабрь 2021 г, январь – март 2022г |
17. | Ситуативные разговоры с детьми «Я мамин помощник». | декабрь 2021 г |
18. | Акция «День добрых дел» | ноябрь- декабрь 2021 г., январь-март 2022г. |
19. | Изготовление совместно с мамами поделок в мастерскую Деда Мороза | 01.12.2021-21.12.2021 г. |
20. | Оформление композиции «Сказочная зима» | 15.12.2021-21.12.2021 г. |
21. | Оформление группового помещения к празднику | 15.12. 2021- 20.12. 2021 г. |
22. | Оформление презентации «Наши добрые дела» (с фотографиями добрых дел детей) | ноябрь-декабрь 2021г, январь- март 2022 г |
23. | Создание альбома «Пословицы о добре и доброте» | февраль-март.2022 г. |
25 | Коллективная аппликация «Поздравительное панно для мам». | март 2022 г. |
26. | Итоговое мероприятие по проекту «Наши добрые дела». | 25. 03 2022 г |
28 | Оформление книжной выставки «Сказки о добре» | 22.03- 26. 03 2022 г. |
29 | Консультации для родителей | ноябрь - декабрь 2021 г, январь – март 2022г |
Ожидаемые результаты:
1. Установление прочной взаимосвязи с родителями воспитанников, формирование навыков действовать сообща, вовлечение родителей в активную работу группы, формирование у родителей правильного отношения в развитие своего ребенка.
2. Обогащение и углубление знаний о добрых и хороших поступках. Воспитание в детях любви к ближнему и желанию заботиться о других. Обогащение словарного запаса и развитие речи у детей, мышления, воображения и эмоциональной отзывчивости. Воспитание у детей чувства любознательности и чувства сопереживания, умения отличать плохие поступки от хороших. Формирование навыков действовать сообща. Воспитание у детей чувство гражданского долга, патриотизма, любви к людям, милосердия.
Список литературы:
1. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство» в соответствии с ФГТ. Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова.
2. Воспитание нравственных чувств у дошкольников. Под редакцией А.М. Виноградовой.1989г.
3. Добрые сказки. О.Н. Пахомова. 2004г.
4. Вежливые сказки. Т.А. Шорыгина 2004г.
По теме
Речевая игра "Что делал? Что делала? Что делали?"
Речевая игра "Что делал? Что делала? Что делали?" b7882f05d6ca.jpgАвтор-составитель Светлана Максимовская А.В., учитель-логопед,Москва, 2012.Идея: Светлана Максимовская Скач...
"Делайте как мы, делайте с нами, делайте лучше нас!"
Игры на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься в детском саду и дома....
Спортивное развлечение "Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас"
ДЕЛАЙ С НАМИ, ДЕЛАЙ КАК МЫ, ДЕЛАЙ ЛУЧШЕ НАС!(Спортивное развлечение в старшей группе)Цель: развить двигательную активность детей; повысить эмоциональный тонус; развить ловкость, быстроту, смелость....
Спортивный праздник "Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас"
Веселый спортивный праздник который можно провести как в спортивном зале, зимой, так и летом на игровой площадке...
Физкультурно-оздоровительный досуг "Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас!"
Физкультурное развлечение...
Спортивный праздник для старшей группы "Делай как мы, делай с нами, делай лучше нас"
это сценарий праздника, который проводился в нашем детском саду в начале октября и был приурочен к Всероссийскому международному марафону....
«Делай с нами, делай, как мы, делай лучше нас!»» Физкультурный праздник совместно с родителями
Семейный спортивный праздник...