Методическая консультация для воспитателей детского сада "Современные формы организации самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста"
презентация к уроку (старшая группа)
Педагоги и психологи, опираясь на знания об особенностях психологического развития детей старшего дошкольного возраста и в соответствии с ФГОС, большое значение уделяются развитию у детей 5-7 лет нравственно – волевой сферы, а в частности формированию самостоятельности и инициативности.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Схема развития любого вида деятельности в соответствии с концепцией Л. С. Выготского совместная деятельность со взрослыми совместная деятельность со сверстниками самостоятельная деятельность ребенка
Игротека Игры "Так бывает?", "Найди ошибки» игры-головоломки, танграммы, развивающие и логико-математические игры, шашки, шахматы, ребусы, игры со счетными палочками и палочками Киюзенера и др.
«Детская лаборатория» Игры с водой, снегом, мыльными пузырями, песком, магнитами. Взвешивание материалов. Измерение различными мерками. Рассматривание материалов при помощи лупы и др.
Игры с правилами Игры-ходилки домино лото шашки, шахматы настольный хоккей подвижные игры и др.
Сюжетно ролевые игры Игры в коробках с обозначениями игры Предметы-заменители
Режиссерские игры Такие игры опираются на более широкий социальный опыт - впечатления, полученные из сказок, мультипликационных и телевизионных фильмов.
Библиотека Тематическая выставка «Сказки»
Игры-драматизации Театры различных видов
свободная продуктивная деятельность Рисование различными материалами и изобразительными средствами, применяя нетрадиционные техники рисования.
свободная продуктивная деятельность Конструирование Крупный конструктор LEGO Мелкий конструктор LEGO Деревянный Металлический
Игры для развития мелкой моторики Игры с крупами, клубочками, с прищепками и фольгой, мелким конструктором Лего, крупными бусинками, различные виды мозаики, шнуровки, и так далее
Спасибо за Внимание !
Предварительный просмотр:
«Современные формы организации самостоятельной деятельности
детей старшего дошкольного возраста»
выступление на семинаре – практикуме
воспитателя МБДОУ№251
Моргуновой Елены Николаевны
1 СЛАЙД
Одной из важнейших задач современной педагогики является задача формирования всесторонней, гармонически развитой личности.
Педагоги и психологи, опираясь на знания об особенностях психологического развития детей старшего дошкольного возраста и в соответствии с ФГОС, большое значение уделяются развитию у детей 5-7 лет нравственно – волевой сферы, а в частности формированию самостоятельности и инициативности.
2 СЛАЙД Что же такое самостоятельность? Самостоятельность - способность к независимым действиям, суждениям, обладание инициативой, решительность.
Самостоятельная деятельность дошкольника есть следствие правильно организованной его учебной деятельности в процессе воспитания, что мотивирует самостоятельное её расширение, углубление и продолжение в свободное время.
3 слайд Функция воспитателя — создать разнообразную игровую среду, обеспечивающую ребенку познавательную активность, соответствующую его интересам и имеющую развивающий характер. Среда должна также предоставлять детям возможность действовать индивидуально или вместе со сверстниками, не навязывая обязательной совместной деятельности. Тематика соответствует календарному планированию
4 слайд Главным психологическим новообразованием у детей 6-7 лет является формирование логического мышления (способность сравнивать, классифицировать, синтезировать, анализировать). Может быть оборудована игротека, состоящая из развивающих и настольных игр.
5 слайд
Развитию познавательной активности и интересов старших дошкольников способствует участие в опытно-исследовательской самостоятельной деятельности.
Центр «Детская лаборатория»: приборы и материалы для демонстрации и организации самостоятельного экспериментирования, проведения наблюдений за свойствами предметов и веществ, их сравнения, анализа.
Опытно-исследовательская самостоятельная деятельность может быть организована не только в группе, но и во время прогулки.
6 слайд Игры с правилами
На шестом году жизни ребёнка совершенствуются нервные процессы - возбуждение и торможение. Именно игры с правилами способствуют развитию произвольности психических процессов и поведения старших дошкольников. Главный принцип отбора: игры должны быть интересными для детей, должны носить соревновательный характер, вызывать желание играть даже без участия взрослого.
7 слайд Сюжетно ролевые игры
В возрасте четырех-пяти лет, ребенок «переходит» из мира предметов (младший дошкольный возраст), где главным было манипуляции с предметами, в «мир людей». Теперь на передний план выходит становление их взаимоотношений с окружающими (позиция в коллективе сверстников: друзья, объединения детей на основе общности игровых интересов или склонностей к определенной деятельности).
Игры в коробках с обозначениями. Введение в игры предметов-заместителей.
8 слайд Режиссерские игры
На 6-7 году жизни у дошкольников начинается интенсивное развитие режиссёрской игры, которая превращается в развёрнутую форму коллективной деятельности. Такие игры опираются на более широкий социальный опыт - впечатления, полученные из сказок, мультипликационных и телевизионных фильмов. Становление режиссёрской игры вносит неоценимый вклад в развитие личности ребёнка, способствуя переходу на новый уровень воображения.
9 слайд Библиотека
В 5-6 лет дети начинают познавать азы грамотности. Один раз в месяц в группе организую выставку книг. Первую — в начале учебного года — целесообразно посвятить любимым книгам ребят. Стараюсь, чтобы желание каждого ребенка было удовлетворено. Последующие выставки могут быть тематическими: книги о природе, о нашей Родине, о технике, сказки и т. д. Каждый четверг у нас в группе проходит реклама книги, которую родители читали детям дома. Дети приносят книгу в группу и рассказывают о чем она всем детям.
10 слайд Игры-драматизации.
На занятиях педагог показывает, как по-разному может быть преподнесена сказка. Сначала дети ее слушают, потом рассматривают иллюстрации и по ним составляют сказку, затем инсценируют ее в настольном театре или зарисовывают персонажей и используют фигурки для показа их на фланелеграфе. Впоследствии они применяют эти приемы совершенно самостоятельно — в свободное от занятий время рассматривают иллюстрации, пересказывают сказки, драматизируют их.
11, 12, 13, 14 слайды свободная продуктивная деятельность
Высшей формой самостоятельности детей является творчество. Этому способствует создание творческих ситуаций в игровой, конструктивной, театральной, художественно-изобразительной деятельности, в ручном труде, словесное творчество. Именно в увлекательной творческой деятельности перед дошкольником возникает проблема самостоятельного определения замысла, способов и формы его воплощения. Ценно то, что мы даем ребенку право делать выбор. В общей увлекательной деятельности развивается сотрудничество, пробуждаются воображение, инициатива.
Чтобы организовать самостоятельную художественную деятельность у ребенка должен быть сформирован художественный опыт, который ребенок приобретает на занятиях.
Хочется отметить, что занятия художественно-творческой деятельность развивают мелкую моторику рук. Что в свою очередь благоприятно сказывается как на речевой, так и на познавательной активности.
В заключении хочется сказать, что развитие самостоятельности и инициативности у детей работает на повышение их самооценки и благоприятно сказывается на формирование личности ребенка в целом.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Организация самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Консультация для педагогов на семинар по организации самостоятельной деятельности детей посредством создания развивающих центров разной направленности....
Методическое пособие для воспитателей детских садов «Логико-математические игры для детей старшего дошкольного возраста»
Чтобы сформировать у детей элементарные математические представления, развить логическое мышление и притом заставить детей самостоятельно мыслить, а так же доставить им радость от процесса позна...
Доклад "Нетрадиционные формы организации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста"
Игровая деятельность в саршей группе...
Методическое пособие для воспитателей детских садов «Логико-математические игры для детей старшего дошкольного возраста»
Чтобы сформировать у детей элементарные математические представления, развить логическое мышление и притом заставить детей самостоятельно мыслить, а так же доставить им радость от процесса познания, м...
Методическое пособие для воспитателей детских садов «Логико-математические игры для детей старшего дошкольного возраста»
Методическое пособие для воспитателей детских садов«Логико-математические игры для детей старшего дошкольного возраста»...
Организация самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста по теме "Путешествие по планетам Солнечной системы"
Расширять знания детей о космосе, о планетах Солнечной системы...
методической разработки «Организация самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет) в центрах активности на основе самоопределения по технологии организации жизнедеятельности «План-дело-анализ» по теме: «Царство леса»
Формирование начал экологической культуры, понимания того, что человек – часть природы, развитие творческих способностей, инициативности детей через организацию самостоятельной деятельности дете...