Квест - игра "Лисичкин клад"
план-конспект занятия (младшая группа)

Сценарий квест-игры в средней (3-4 )группе

«Лисичкин клад»

Цель:

• формирование навыков совместной игровой деятельности.

Задачи:

• формировать социально – коммуникативные навыки

• формировать предпосылки гендерного воспитания

• Формировать у детей устойчивое положительное отношение к подвижным играм

• развивать умение отгадывать загадки

• закреплять знания детей о форме (шар) и его

• закрепить знания о цвете

• закреплять у детей знания о группах однородных предметов

• воспитывать эмоциональную отзывчивость

Ход игры

Стук в дверь. Входит лисичка (игрушка)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, прибежала лисичка. Ой, она еще и письмо принесла с собой. Давайте с вами его прочитаем!

«Здравствуйте ребята! Я Лисичка – хитрая сестричка. Сегодня я припрятала кое- где настоящие сокровища. Но, чтобы их найти, вам придется очень постараться. Помогать вам будут мои друзья – лесные зверята. Каждый из них подготовил для вас задания. Выполняя их, вы получите подсказку, где искать сокровища. А первая подсказка от меня:

В норке живет

Морковку жует.

От лисы и волка

Убегает бойко.

(Зайка)

Воспитатель: Ребята, это значит, что нам с вами нужно найти зайчика. Он и подскажет нам с вами, где спрятаны сокровища!

Станция 1

Дети находят зайца, у него в лапках письмо.

 Воспитатель читает:

Ребята, ,я вам помогу, но сначала вы мне подсобите. Я готовился к зиме, набрал целую корзину морковки и капусты. Помогите мне, пожалуйста, разложить морковку в красную корзинку, а капусту в желтую.

Работа по подгруппам (Мальчики отбирают морковь, а девочки капусту) Дети рассортировывают овощи.

Спасибо вам, ребята. Помогу вам найти лисичкины сокровища! Вот вам загадка:

Дружбу водит лишь с лисой,

Этот зверь сердитый, злой.

Он зубами щёлк да щёлк,

Очень страшный серый …

(Волк)

Станция 2

Сидит волк с письмом. Помогите мне собрать пазл, тогда я вам скажу где лисичка спрятала свои сокровища.

Индивидуальная работа

Собирают пазл из 4 элементов. Получается колобок.

Ребята, кто это у вас получился (Колобок)

Правильно, молодцы!

А на какую геометрическую фигуру он похож?

На шар. Ч то мы можем сказать о шаре? Он какой? (круглый, нет углов, катится).

Волк дает подсказку.

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна.

(Медведь)

Медведь: Здравствуйте ребята! Я вам обязательно подскажу, куда двигаться дальше. Только поиграйте сначала со мной в одну интересную игру.

Проводится подвижная игра «У медведя во бору».

Дети подходят к медведю со словами:

У медведя во бору

Грибы – ягоды беру

А медведь не спит

Все на нас рычит!

Убегают от мишки, мишка пытается поймать.

Медведь: Ох и развеселили вы меня ребята! Отдаю вам подсказку. (воспитатель достает следующий конверт)

Четыре колеса

Резиновые шины

Мотор и тормоза

Что это?

Дети: Машина!

Воспитатель: Правильно.

В итоге находят мешочек с гостинцами.

Воспитатель: Какие же мы с вами молодцы. Нашли лисичкин клад! А внутри сладкие угощения! Угощайтесь ребята!