ООД «2 апреля - Международный день детской книги»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект ООД «Международный день детской книги»

Задачи занятия:

• продолжить формировать интерес дошкольников к книгам,

• акцентировать внимание детей на их разнообразии (сказки, стихи, энциклопедии и т. д.).

• активизировать речь детей,

• воспитывать бережное отношение к книгам.

Оборудование: праздничная коробка с книгой, 4 листа белой бумаги, 8шт клея, 4 тарелочки с разными сказочными персонажами

Беседа о книгах – дети разделены на 4 группы и сидят за столами

Воспитатель: Здравствуйте, дети! (Ответ детей).

Воспитатель: Я пришла к вам в гости с красивой коробочкой, посмотрите. Как вы думаете, что в ней лежит? — Я вам помогу отгадать.

Это вовсе не игрушка

Это лучшая подружка.

Береги её малышка,

Обо всём расскажет … (Ответ детей – книжка).

Открывает коробку и достает красивую книгу с блестящим бантиком.

Воспитатель: Посмотрите, действительно - книжка! Посмотрите - какая она нарядная. Сегодня наша книга нарядилась, ведь у неё сегодня праздник: День детской книги или Именины!

Дети рассматривают книги. Воспитатель обращает внимание на то, что у каждой книге есть обложка, которую называют «переплет» и красочные, яркие, цветные странички, которые нужно аккуратно смотреть и не рвать. Воспитатель обращает внимание на то, что читать книги можно только за столом. И у каждой книге есть свой домик (книжный шкаф, книжная полка).

Воспитатель: Давайте сегодня устроим настоящий день рождения книжке. А какой праздник без игр? Вы любите сказки? Давайте посмотрим, как вы внимательно их слушаете.

Игра «Отгадай сказку"

1. Пошла мама в лес, а дети дома остались одни. Мама им не велела никому дверь не отпирать, особенно волку (Волк и семеро козлят)

2. Шла девочка по лесу и на домик набрела. Зашла, поела, посидела, легла и уснула… (Три медведя)

3. Круглый румяный, катится по дорожке и песни распевает (Колобок)

4. У неё домик растаял весной, так она у зайца забрала избушку (Лиса и заяц)

Пальчиковая игра «Зайчата»

Воспитатель: А давайте поиграем в «зайчат» нашими пальчиками:

Кулачки сжаты

Раз, два, три, четыре, пять- пальчики разгибаются поочередно

Вышли зайчики гулять пальчики прямые, ладошка открыта

Раз, два, три, четыре, пять- пальчики поочередно загибаются

В домик спрятались опять.

Воспитатель: — Ещё книжки могут и стихи рассказывать. Давайте вместе с вами их вспомним

Игра «Продолжи стихотворение»

1. Наша Таня… (громко плачет)

2. У меня зазвонил телефон…

З. Идет бычок качается

4. Пес шагал по переулку… (и жевал большую булку)

Дети читают стихи – по желанию.

Воспитатель: Из книг можно узнать много нового о растениях и животных, о том, как устроен человек… Такие книги называются энциклопедии.

Воспитатель:

- Ребята, вы знаете, как появилась книга?

(Ответ детей)

- Посмотрите, у меня в руках книга. А вы знаете, кто помог этой книге появиться на свет?

- Сегодня мы с вами поговорим о том, кто изготавливает книжки, что для этого нужно, как с ними нужно обращаться…

Книга состоит из:

Обложки (переплета) – обложка защищает книгу от повреждений и придает ей нарядный вид.

Титульного листа – первая страница книги. На нем обычно написано то же, что и на обложке, но более подробно (аннотация).

Иллюстраций – это рисунки. Книгу с иллюстрациями читать интереснее, так как легче себе представить то, о чем рассказывает автор.

Содержание – многие книги состоят из отдельных стихов, рассказов, сказок.

Воспитатель: А давайте мы с вами, тоже сделаем книгу?

Каждой группе по 4 чел разадется лист бумаги, в центре которого наклеено изображение главного персонажа сказки, и отдельные картинки.

Воспитатель: Ребята, у каждой группы есть лист бумаги, на которой изображён главный герой Вашей сказки и тарелочка с разными картинками. Нужно выбрать и наклеить на лист только те, которые подходят для вашей сказки. А потом эти странички, попадут в нашу книжку - сказок.

Готовые сказки скрепляются в одну книжку. Обложку, заранее готовит воспитатель.

Воспитатель: — Ребята, мы сегодня побывали у книжки на дне рождения. Вам понравилось? Давайте все вместе пообещаем бережно относиться к книжкам, не

Книги передают накопленный опыт поколениями. Они воплощают знания, эмоции, мысли авторов. Детские книги помогают ребёнку усвоить базовые знания, знакомят с окружающим миром, правилами поведения, прививают интерес к чтению.  

День детской книги во всём мире принято отмечать 2 апреля. Эта дата была выбрана не случайно, ведь именно в этот день много лет назад родился известный и любимый многими поколениями взрослых и детей - прославленный сказочник Г.Х. Андерсен.

Чтение сказки «СКАЗКА О ТОМ, КАК ОТ ОЛЕНЬКИ УШЛИ КНИГИ…» М.Шкурина

Жила-была девочка. Звали её Оленька. Было у Оленьки много интересных книг с картинками. Оленька очень любила, когда мама и бабушка читают ей книги. Вот только Оленька не умела с книжками обращаться. Складывать на полочку она их не хотела, кидала их на пол, рвала странички и рисовала на них цветными карандашами. Мама Оленьку ругала, говорила: «Вот обидятся книжки и уйдут от тебя». Но Оленька маму не слушала и продолжала книжки обижать.

Как-то ночью, когда Оленька уснула, самая толстая книга сказок с картинками говорит другим книгам: «Не любит нас Оленька, обижает, рвёт, бросает. Не нужны мы ей, давайте уйдем от нее! Тут рядом живет одна девочка, Катенька, она очень любит книги, заботится о них, но у неё их очень мало. Вот она обрадуется!». Собрались все книги в ряд, и ушли от Оленьки.

Проснулась утром девочка, а книг нет. Она их везде ищет, и на полке, и под кроватью, нигде нет. Побежала Оленька к маме, рассказала ей, мама и говорит: «Предупреждала я тебе. Видишь, обиделись книжки и ушли. Где их искать теперь?». Выбежала Оленька во двор, смотрит кругом, нет книг. Села тогда она и заплакала.

А Катенька утром открыла дверь и увидела, что на пороге у нее огромная стопка книг.

— Что вы тут делаете? – удивилась Катенька.

— Мы от Оленьки ушли, она нас обижает. Теперь будем с тобой жить, — говорят книги.

— Нет, нельзя так, — отвечает Катенька, — Оленька, наверно, вас везде ищет, волнуется. Пойдёмте я вас домой отведу.

Взяла Катенька книжки и повела их домой. Открыла Оленька дверь, увидела свои книжки, обрадовалась, стала Катеньку благодарить. Затем говорит Оленька книжкам: «Простите меня! Плохо я с вами обращалась, не ценила я вас, не ухаживала за вами. Обещаю, что больше не буду я вас обижать». Простили ее книги, поверили Оленьке. И стала Оленька дружно жить с книжками. А Катенька теперь к ним часто в гости приходит, берет у Оленьки разные книжки почитать и возвращает всегда в целости и сохранности.

Воспитатель: Сегодня я научу вас ремонтировать книжки. Для этого нам понадобятся ножницы, клей, бумага, скотч.