Профориентация
план-конспект занятия (старшая группа)

Практическое мероприятие

ГРУППЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

«Выбираешь профессию-выбираешь судьбу»

Учителя технологий : Федорова А.В.

 Ярошенко Ю.В.

 Айрапетян С.Б.

Воспитатель : Федощенко Л.Г.

Практическое мероприятие « Выбираешь профессии- выбирапаешь судьбу»

Цель: формирование у обучающихся,воспитанников готовности к осознанному социальному самоопределению.

Задачи:

-формирование представлений об основах профессионального самоопределения;

- расширять у обучающихся,воспитанников знания об основах выбора профессии,о мире профессионального труда,актуализация уже имеющихся знаний о профессиях;

-воспитание чувства ответственности при выборе профессии.

Оборудование:презентация Рower Рoih,зкран проектор,рассада бархадцев,клеенка,лейка садовый инвентарь,стаканчики для пикировки,универсальный грунт.

Ход мероприятия.

Воспитатель: Добрый день,ребята!Устраивайтесь поудобней и помните,что ВЫ сегодня не только гости,но и активныеучастники.(Слайд1)

 Тема нашего мероприятия « Выбираешь профессии - выбираешьсудьбу».

Но прежде чем приступить к разговору.давайте познакомимся. (Слайд 2 )

Знакомство с обучающимися,воспитанниками через тренинг «Рука судьбы»

(Проводит воспитатель и учитель)

Обучающиеся,воспитанники называют свое имя и профессию,которую они хотели бы выбрать.

Учитель: Жизнь человека – череда многочисленных выбор. Серьезных, от которых зависит будущее,и повседневных ,бытовых. Выбор профессии можно

Отнести ,пожалуй,к самым сложным.От него зависит успех в работе и карьерный рост.

Воспитатель: НЕ далек тот час,когда вы получите аттестатт об образовании,свидельство о рабочей профессии.

Слово ПРОФЕССИЯ – означает род трудовой деятельности,требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования.

Учитель швейного дела:

Я - учитель швейного дела Федорова Анна Владимировна. Помогать мне будут обучающиеся, воспитанники группы профессионального дела.

Послушайте загадку:

Вот уж мал костюмчик мой,
Новый мне сошьёт ...
Ответ: Портной

- Ребята, а вы знаете кто такой портной? Чем он занимается? (Ответы детей.)

Портной - мастер, специалист по шитью одежды. Профессия портного - одна из старейших и необходимейших в мире. Первым портным по праву может считаться первобытный человек, додумавшийся с помощью костяной иглы и решил соединить между собой несколько звериных шкур. Костюмы, платья, пальто, бельё - все это результат деятельности портных. Кроме пошива новой одежды, портные ремонтируют старую, выполняя различные виды швейных работ: пришивают пуговицы, штопают дырки. Работницу, занимающуюся шитьем, мы называем швеей или портнихой. А дело, в котором она знает толк - швейное дело.

Учитель показывает объект швейной мастерской. Это МАНЕКЕН— модель фигуры человека, которую используют портные при пошиве одежды. Есть детские, мужские, женские и даже животных. Привычные для нас манекены  появились примерно 200 лет назад  (в конце 18 столетия) во Франции. Сделаны они были из дерева, папье-маше и воска. Необходимы манекены и для того, чтобы показывать одежду в магазинах.

Обучающийся,воспитанник:загадка:

.Швейный мастер, кутюрье,
Шьёт одежду в ателье.
А ему к показу мод
Нужен кто-то круглый год,
Кто согласен без конца
Быть моделью для творца...
Скромно он стоит у стен –
Из пластмассы... 

Учитель: Но деревянные манекены были неподвижными. Их трудно было одеть. Тогда продавщицы стали сами одеваться в модельную одежду и позировать, стоя в витринах. (показать журналы мод) Так появилась профессия «манекенщица».

Манекенщица, манекенщик (профессия) — работник, который демонстрирует на себе новые модели одежды. Обычно демонстрируют одежду новых модных фасонов.

А у нас манекенщицами будут наши обучающиеся, воспитанники (показ изделий,изготовленные руками обучающихся,воспитанников группы профессионального обучения) 

Учитель столярного дела:

1.Конкурс инструментальщиков.

Каждый участник команды должен собрать и настроить рубанок. .Оценивается скорость сборки и качество настройки.

2 Конкурс технологов.

Обучающиеся ,воспитанник демонстрируют изделие « Чайный столик»

1. Письменно составить план работы по изготовлению с указанием последовательности действий , применяемых инструментов и ПТБ.
2. Разметить на заготовке детали столика с учетом припуска на обработку.
3. Выполнение работы.

Учитель сельскохозяйственного труда:  

- Сегодня наша практическая работа будет очень необычной. Мы с вами отправимся в чудесный сад и познакомимся с замечательной профессией «садовник».

- Как вы думаете, когда появилась профессия садовника? Популярна ли она сейчас?

- Обо всем этом мы узнаем из рассказов обучающихся, воспитанников. Выслушайте их и подумайте, что должен знать хороший садовник?

 - Когда же появилась эта профессия?

- Популярна ли сейчас эта профессия?

- Какими качествами должен обладать садовник?

Слайд .

Качества:

1. Любовь к природе
2. Физическая сила
3. Художественный вкус
4. Фантазия
5. Хороший глазомер (способность определять расстояние не прибегая к помощи каких-либо приборов или устройств)

Воспитатель:

- Действительно профессия «садовник» –  труд творческий, но требующее терпения и существенных временных затрат. Данная профессия позволяет ежедневно и ежечасно узнавать что-то новое, общаться с такими же садоводами и ТВОРИТЬВсе цветы о нем вздыхают,

Потому, что точно знают:

Польет и травку подстрижет.

(Садовник)

Слайд 13

Солнце на ладонях,

 На Земле - цветы.

 Я сама устрою

 Праздник красоты.  

 Солнечный из лейки

 Серебрится свет,

 Тоненькие шейки

 Мне кивнут в ответ.

 Лепестки раскроют,

 Радугой горя,

 Значит, наш с тобою

 День прожит не зря.

 Значит, день весенний

 Принесёт мечту,

 Я сама устрою

 Эту красоту!

Учитель сельскохозяйственного труда:

За   день до пикировки рассаду поливают, иначе сухая земля будет осыпаться с корней. Емкости   заполняем влажной почвой и делаем в ней глубокие лунки. Выкапываем каждый кустик отдельно вместе с комом земли. Для этого можно использовать вилку, ручку ложки, маленькую лопатку. В лунку помещаем саженец до семядольных листиков и присыпаем   почвой. Не очень сильно уплотняем грунт и поливаем водой комнатной температуры.  После полива земля еще уплотнится, поэтому с помощью зубочистки ее рекомендуется   осторожно взрыхлить. Такая процедура нужна для того, чтобы к корням поступал кислород.  После пикировки рассаду бархатцев 3-4 дня лучше подержать в тени и только потом выставить на хорошо освещенное место. Бархатцы после пикировки в стаканчики Рассаду тагетесов после пикировки следует регулярно увлажнять, рыхлить почву после полива и  подкармливать удобрениями для цветочной рассады

 На клумбу бархатцы высаживают, когда минует угроза заморозков. Цветник для тагетесов следует располагать на хорошо освещенном месте, иначе цветение будет скудным. Красивых вам клумб!