НОД в средней группе на тему «Праздник 9 Мая»
план-конспект занятия (средняя группа)

НОД в средней группе на тему «Праздник 9 Мая»

Программное содержание:

Образовательные задачи: создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны; расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; побуждать уважительно относится к подвигу наших соотечественников; закрепить навыки речевой деятельности на патриотическом материале; познакомить с  Георгиевской ленточкой.

Развивающие задачи: развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родной страны; речевую активность, диалогическую речь (посредством ответов на вопросы, диалога);

Воспитательные задачи: воспитывать в детях чувство гордости за свою родину, за свой народ.

Предварительная работа: знакомство с событиями Великой Отечественной войны через чтение художественной литературы, стихотворений о войне; рассматривание иллюстраций о войне; показ ролика Никто не забыт ни что не забыто», беседа с детьми на тему «Кто такой ветеран»

Материалы и оборудование: аудиозаписи песен военной тематики: «В землянке», «День победы

Ход занятия:

Беседа о предстоящем празднике  – Дне Победы.

Много лет назад, когда еще ваши бабушки и дедушки были детьми, закончилась долгая и страшная война. Много городов и сёл было разрушено.

Что вы об этом знаете? (Ответы детей)

Летней ночью, на рассвете,

Когда мирно спали дети,

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских –

Это значит – против нас.

Каждый год 9 Мая наша страна и все люди, живущие в ней, отмечают день Победы. К этому празднику готовятся все – и взрослые, и дети. А кто из вас знает, что это за праздник? (Это праздник, когда наша армия победила фашистов)

Правильно! Это День Победы в Великой Отечественной войне, которая длилась четыре года и закончилась победой нашего народа.

В этот день и радость, и скорбь рядом. Радость – от победы, скорбь и печаль – от воспоминаний о тех, кто погиб на полях сражений.

Во время войны было совершено много героических подвигов, многие воины и простые люди стали героями. Как вы думаете, что такое «подвиг»? (Это хороший, смелый поступок)

А как называется человек, совершивший подвиг? (Герой)

Наш с вами город тоже учувствовал в Великой Отечественной Войне. В нашем городе в честь героев, павших в войне, были воздвигнуты памятники, и улицы названы в честь героев Великой Ответственной Войны.

Послушайте и узнаете, о ком речь идет дальше.

Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы, та машина в поле чистом управляется (Танкистом)

Молодцы, правильно.

Обратите внимание на картинку. Кто изображен? (Танкист)

Скажите, пожалуйста, один танкист, а много? (Много танкистов)

Пальчиковая гимнастика:

Не забыть нам этой даты (Большим пальцем касаться поочередно каждого пальца)

Что покончила с войной,

Победителю-солдату сотни раз поклон земной! (Правую ладонь на грудь, наклон головой)

У нас в городе есть улица и памятник Пётру Ермолаевичу Осминину. Этот памятник находится в центре Чкаловского поселка. Пётр Ермолаевич Осминин - герой Советсокго Союза. Его подвиг заключался в том, что он со своим экипажем отбил атаку противника, превосходящего в численности. После того, как подорвался на мине, продолжал стрелять из горящей машины. Его подвиг никогда не будет забыт!

Звучит музыка «В землянке»

Посмотрите на картинку

Что вы видите? (Самолет)

А вы знаете, где он находится?

Рядом с Парком, около Дома Творчества

Послушайте загадку, и вы узнаете, как называли человека управляющим военным самолетом.

Самолет парит, как птица,

Там - воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат-военный (Летчик)

Дети, сейчас еще живы те, кто воевал много лет назад за нашу родину. Кто знает, как их называют? (Защитники, ветераны)

В этот день поздравляют ветеранов войны, дарят им цветы, говорят слова благодарности за мирное небо над головой.

Скажи мне, пожалуйста, кто изображен на фото? (Ветераны)

Что находится на груди ветеранов? (Ордена, медали)

Какие должны быть защитники Родины? (Смелые, отважные, сильные)

Все военные умеют ходить строевым шагом, т. е. маршировать. Давайте и мы с вами попробуем маршировать.

Физкультминутка

Как солдаты на параде,

Мы шагаем ряд за рядом,

Левой-раз, правой-раз,

Посмотрите все на нас.

Мы захлопали в ладошки - Дружно, веселей.

Застучали наши ножки - Громче и быстрей!

По коленочкам ударим - Тише, тише, тише!

Ручки, ручки поднимаем - Выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки, Снова опустились.

Мы на месте покружились и остановились.

Посмотрите на картинку

Кого поезд привёз с войны? (Защитников, солдат, победителей)

Что дарили солдатам? (Цветы)

Какие вы молодцы, внимательно смотрели. Война разрушила судьбы миллиона людей. Но люди не испугались, поднялись и пошли навстречу вражеским силам. Жертвуя жизнью, они становились защитниками.

Дети кого можно назвать защитником? (Солдата, танкиста, летчика)

Любой профессии военной

Учиться надо не применено,

Чтобы быть опорой для страны,

Чтобы в мире не было (войны)

В честь праздника люди повязывают ленточку. Как она называется? (Георгиевская лента)

 Ребята, вы знаете, что означают цвета на ленте? (Черный - скорбь, оранжевый цвет – огня)

Звучит музыка, песни о дне Победы.