Игра - важная роль в речевом развитии ребёнка.
статья (средняя группа)

Игра имеет важное значение в жизни ребёнка, имеет тоже значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. А. С. Макаренко Одной из важнейших образовательных проблем является развитие речи дошкольника. Речь образовывается у детей не сразу, а постепенно, вместе с его ростом и развитием, и проходит ряд разных степеней развития. Каждый день педагог должен проводить игры на укрепление мышц артикуляционного аппарата детей, а так же использует игры с пальчиками. Целью артикуляционной гимнастики является выработка правильных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного звукопроизношения. Игра является главным стимулирование для детей, она успокаивает и лечит. Игра способствует развитию творческого воображения, фантазии. Во время игры ребёнок вступает в диалог со сверстниками. Игра побуждает детей знакомиться с окружающим миром, общаться со сверстниками, а так же играет важную роль в жизни взрослых. В самостоятельной деятельности дети используют дидактические, настольно – печатные, а так же творческие: сюжетно – ролевые. Дидактическая игра оказывает важную роль в речи детей. Воспитатель привлекает внимание детей к речи как объекту познания: упражнение для закрепления формы множественного числа: «Один – много», «Лови и называй», «Большой маленький» и т.д. Игра обогащает словарный запас детей. Накопленный опыт помогает пополнить словарный запас дошкольников. Самостоятельная игровая деятельность может осуществить, только в том случае если ребёнок проявляет интерес к игре. Сюжетно – ролевая игра оказывает положительное влияние на развитие речи, в том числе его звуковая сторона. Развивается фонематический слух, интонационная выразительность речи при чтении стихов в повседневной жизни и в сюжетно – ролевой игре. Дети используют практически все части речи, занимаются словотворчеством. Развивается связная речь. Дети могут пересказывать, рассказывать по картине. В ходе игры ребёнок вслух разговаривает с игрушками, говорит и за себя, и за неё. Так же большое значение на речевое развитие влияет театрализованная игра. Речь стимулируется за счет активизации словарного запаса. Исполняемая роль, произносимые реплики ставят детей перед необходимостью ясно, четко говорить. Отмечая исключительное значение игр для детей дошкольного возраста, Н. К. Крупская писала: «…игра для них – учёба , игра для них – труд , игра для них – серьёзная форма воспитания. Игра для дошкольников – способ познания окружающего» Поэтому задача педагога – помогать детям в организации игр, объединять их в игре. С позиции же воспитателя ролевую игру можно рассматривать как форму организации учебного процесса. Для воспитателя цель игры – формирование речевых (и других) навыков и умений воспитанников.