учебное пособие "Флексогон"
план-конспект занятия (средняя, старшая, подготовительная группа)

Дошкольное детство - это важный период развития ребенка, когда формируются основные представления об окружающем мире.

Практические наблюдения показали, что дошкольники лучше осваивают временные представления, понятия, когда имеют возможность не только видеть, активно думать, но и действовать непосредственно руками, в увлекательной игре.

Рассматривая традиционные методики предлагаемые использование таких объемных моделей как «Спираль времени», плоскостные модели суток, плоскостной модели «Календарь природы», серии иллюстраций, я заметила, что данное дидактическое пособие не вызывает у детей интереса и желания действовать с данными моделями длительное время.

Моей изюминкой, для работы и увлечения детей, стало создание и введение дидактического пособия объемной модели времени – флексагон.

Объемная модель флексагон это многоугольник, сложенный из полос бумаги прямоугольной или же более сложной формы.

Данная модель имеет 4 стороны разворота: каждая сторона имеет 3 больших ромба или 6 треугольников.

При перегибании флексагонов их наружные поверхности прячутся внутрь, а ранее скрытые поверхности неожиданно выходят наружу.

При освоении знаний, например, про части суток на каждую сторону модели приклеивается иллюстрация одной из частей суток (утро – день –вечер - ночь), а к ней подбираются сопутствующие (утром - просыпаемся, чистим зубы, делаем зарядку, идем в школу и т д.)

Каждая подвижная фигура многоугольника акцентирует внимание на определенной части суток, а так же наглядно показывает сменяемость – текучесть. Такая модель создает наглядный образ перехода ночи вчерашних суток в утро сегодняшних. Для использования данной модели было разработано описание игры, технология руководства дидактической игрой с использованием объемной модели.

Все дидактические средства размещены в уголках для самостоятельной, познавательной и игровой деятельности детей, периодически обновляются и добавляются. У детей есть свободный доступ к данному материалу и возможность использовать в течение дня.

Создавая и действуя с игровым дидактическим материалом, дети закрепляют математические понятия в самостоятельной деятельности.

Так же с помощью объемной модели – флексагон дети

- планируют игровую деятельность на следующий день;

- знакомятся с последовательностью частей суток, дней недели, времен года;

- составляют режим дня.

         Данная модель может использоваться:

- в совместной деятельности педагога, родителей и детей;

- в самостоятельной деятельности детей;

- в индивидуальной работе.