Паспорт проекта "Спасем планету от мусора!"
проект

Тип проекта:

- социально – нравственный;

-  информационно – практический;

- поисково - исследовательский;

- среднесрочный, групповой.

Целевая аудитория: дети 5- 6 лет.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители воспитанников.

Одной из актуальных проблем современности становится поиск ответов на вопросы, которые ставит сама жизнь. Вопрос о том, как уберечь мир от экологической катастрофы назрел давно. Скопление мусора, отсутствие экологической культуры у части населения, недопонимание значимости и важности чистоты – признаки проблемы, выявленные в ходе работы. Кто-то относится к этому равнодушно, кто-то с сочувствием, однако проблема с каждым годом становится все острее. Настало время подключиться к ее решению.

Гипотеза проекта. Если грамотно объяснить, что включает в себя понятие ЗОЖ, то каждый человек с детства научится беречь свое здоровье,  будет заботиться об окружающей среде, о природе родного края, приносить ей только пользу и экологическая обстановка улучшится.

Цель проекта:

 - выявить источники загрязнения окружающей среды и показать вред, наносимый человеком окружающей среде;

 - актуализировать внимание детей и взрослых к проблеме загрязнения Земли, способствовать формированию экологической культуры.

В соответствии с поставленной целью выдвигаются следующие задачи:

- собрать и проанализировать информацию об источниках загрязнения окружающей среды;

- формирование у воспитанников потребности к здоровому образу жизни;

- обучение способам сохранения и укрепления здоровья;

- проанализировать ситуацию загрязненности Земли;

- научиться выделять проблему и искать способы ее решения.

Практическая ценность данной работы заключается не только в акцентировании внимания на проблеме экологии родного края, но и в возможности применения выводов и материалов исследования в быту. Жизнь обязывает нас уметь понимать природу и грамотно выходить из разных ситуаций.

Реализация образовательных областей по ФГОС:

- социально – коммуникативное;

- познавательное;

- художественно – эстетическое развитие.

Формы работы:

:- проведение бесед, разработка конспектов занятий, подбор литературы;

- совместная трудовая деятельность родителей и детей, экскурсия, труд на прогулке;

- оформление  выставок детских работ.

Словарная работа: орбита, космос, глобальная катастрофа, почва, планета.

Предварительная работа по ознакомлению дошкольников с трудом взрослых:

- просмотр презентаций «Природа и мы»;

- экологическая игра «Спаси и сохрани», конкурс фотографий «Природа нашего города»;

- посадка саженцев на территории детского сада.

Для родителей:

- укрепление детско – родительских отношений;

- повышение педагогической культуры родителей, установка с ними доверительных и партнерских отношений.

Ожидаемые результаты:

- результаты исследования показали, что человек и его деятельность негативно влияют на окружающую среду, а значит и на человека;

- каждый из нас должен помнить об этом и оказывать посильную ежедневную помощь по предотвращению экологической катастрофы;

- непосредственное участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий;

- повышение уровня знаний у родителей и детей об экологии Земли и родного края, охране природы;

- осознание детьми и взрослыми значимости охраны природы, экологически целесообразного поведения в окружающей среде, не засорять ее;

- люди, берегите окружающий мир,  сохраняйте его не только для себя, но и для потомков;

- чем чище наш мир, тем здоровее поколение.