Современный образовательный процесс. Утренний круг
консультация

Современные  подходы к организации образовательного процесса с детьми дошкольного  возраста . Утренний круг.

В 2019 г. издательство «Мозаика-синтез» выпустило инновационную версию программы «От рождения до школы».

Необходимость нововведений связана с  тем, что многое изменилось: время другое, общество другое и дети другие. Значит, надо меняться и педагогам

Согласно ФГОС ДО основной принцип организации образовательного процесса – это принцип интеграции образовательных областей.

Следовательно, интеграция в образовательном процессе дошкольного учреждения подразумевает подбор таких видов деятельности педагогов с детьми, которые затрагивают развивающее содержание сразу нескольких образовательных областей в одной форме работы. В соответствии с ФГОС ДО, нам необходимо было пересмотреть модель образовательного процесса, и в частности способ организации утреннего отрезка времени.

 Утренний круг – ежедневная структурированная практика, создающая условия для развития личности ребенка, поддержки индивидуальности, инициативы, а также познавательного, социально-коммуникативного и речевого развития.

Утренний круг предоставляет большие возможности для формирования детского сообщества, развития когнитивных и  коммуникативных способностей, саморегуляции детей.

В Программе утренний круг проводится в форме развивающего общения (развивающего диалога).

Утренний круг –  одна из форм организации образовательного процесса с детьми в утренний отрезок времени

Утренний круг позволяет гармонично включить несколько образовательных областей: социально-коммуникативное, физическое и речевое развитие.

Целью организации утреннего круга :

 обеспечить возможность конструктивного межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых. , научить детей планировать свою деятельность.

С учетом этого основными задачами утреннего круга являются:

1. Создание эмоционального настроя на весь день - “задать тон”    

2.Установление комфортного социально-психологического климата в детском коллективе через свободное общение со сверстниками; (учить объяснять словами свое эмоциональное состояние)

3. Социально- коммуникативное развитие (развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками) и речевого развития детей (обогащение активного словаря; развитие связной, речи.)

К образовательным результатам Утреннего круга можно отнести способность ребенка:

Контролировать свое поведение;

Устанавливать контакты;  Выражать свое отношение;

Выполнять простые правила, следовать простому алгоритму  при общении в группе;

Присваивать полученную информацию в доступной ребенку  форме;

 Задавать вопросы и отвечать на вопросы в пределах своей осведомленности и опыта,
Высказываться в связи с высказываниями других,

Использовать элементарные нормы общения;

Сотрудничать (со взрослыми и детьми разного возраста) в  предложенных формах.

Структура «Утреннего круга»:

1 Приветствие  или «Минутка вхождения в день»

2 «Новости дня» Обмен информацией.

3 Дыхательная и пальчиковая гимнастика.

4 Игра по теме периода .

5 Планирование или календарь дел.

.

Утренний круг - длится 10-15 минут.
У меня есть приглашающий сигнал,  это звучание бубна с мерцающими лампочками