Календарно-тематическое планирование на 2022-2023 уч.год
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дата месяц        

Тема недели        

Цель недели        

Тема занятий        

        Цель занятия        

Приложение

Сентябрь

1-2

Здравствуй, детский сад!

Адаптация детей к условиям детского сада и формирование положительных эмоций к близкому социальному окружениюдетей.

Чтение потешек

Снятие эмоционального напряжения.

Сентябрь

5-9

Кладовая природы. Труд людей осенью.

Ознакомление детей с понятием овощи, грибы, ягоды, трудом людей осенью.

Пение песенок

Снятие эмоционального напряжения.

Сентябрь

12-16

Семья и семейные традиции.

Развитие представления детей о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

«Дружная семья»

Формирование у детей интереса к своей семье.

№5 стр.58

Сентябрь

19-23

Мой город.

Развитие элементарных представлений о родном городе.

«Мой горд»

Формирование у детей представление о родном городе.

№1-стр. 6

Сентябрь

26-30

Неделя безопасности.

Развитие  навыков безопасного поведения дома, на улице, на игровой площадке,

Чтение сказки «Козлята и волк»

Формирование понимания к соблюдению элементарных правил послушания.

№3 стр.113

Октябрь

3-7

Золотая осень.

Развитие представлений детей о времени года «Осень» и ее признаках.

«Осень, осень в гости просим»

Ознакомление детей с признаками осени».

№1-стр. 16

Октябрь

10-14

Природа Красноярского края

Развитие представлений детей о природе Красноярского края.

Виртуальная экскурсия по бору г. Канска

Развитие представлений детей о природе г. Канска.

ноутбук

Октябрь

17-21

Профессии

Ознакомление  детей с несколькими видами профессий (доктор, парикмахер, повар).

«Знакомство с медицинским кабинетом»

Ознакомление с работой медицинской сестры.

№6 стр.40

Октябрь

24-28

Родная страна – Россия.

Формирование первоначальных знаний и представлений о родине.

«Петушок – золотой гребешок»

Обучение умению детей, рассматривать петушка на картинке, показывать и называть части тела.

№1-стр.38

Октябрь-

Ноябрь

31-4

Животный мир.

Развитие  представлений у детей о диких животных, их внешнем виде.

«Мишка косолапый»

Развитие интереса к слушанию и обыгрыванию стихотворения про мишку, рассматривать картинки (медведь).

№1-стр.40

Ноябрь

7-11

Неделя творчества.

Развитие эстетического восприятия, эстетических эмоций и чувств.

«Найди красную игрушку»

Обучение умению детей различать и называть красный цвет, группировать предметы по цвету, согласовывать прилагательное с существительным в роде.

№1-стр.64

Ноябрь

14-18

Уроки вежливости и этикета.

Формирование у детей первичных представлений о нравственных нормах отношений с окружающими.

«Куклы в гостях у ребят»

Расширять представление о посуде, познакомить с названием предметов чайной посуды и их назначении. Расширять словарный запас, развивать речь.

№4 стр.22

Ноябрь

21-25

Спорт.

Формирование представлений о здоровом образе жизни.

Пирамидка из серии «Игрушки»

Обучение детей умению целенаправленно рассматривать игрушку – пирамидку, называть цвет колечек от пирамидки.

№1-стр.42

Ноябрь-декабрь

28-2

Зимушка – зима.

Обучение умению детей различать смену времен года, выделять характерные приметы зимы.

«Сидит, сидит зайчик». «Зайка беленький сидит»

Ознакомление детей с народными песенками и потешками, создание условий для обыгрывания образов.

№1-стр.47

Декабрь

5-9

Неделя сказки.

Формирование представлений о народных сказках, устном народном творчестве.

Чтение р. н. с. «Колобок»

Создание условия для речевого развития детей.

№3. Стр.72

Декабрь

12-16

Мастерская Деда Мороза.

Формирование представлений детей о празднике Новый год.

«Как зверята готовятся к празднику елки»

Обучение умению внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словам, развивать речь, активизировать словарь.

Интернет-ресурс

Декабрь

19-23

Зимние чудеса. Новогодний праздник.

Побуждение детей видеть и эмоционально воспринимать красоту зимней природы, многообразие природного мира; развитие интереса к новогоднему празднику.

Рассматривание иллюстраций о новогоднем празднике

Развитие представлений детей о предстоящем новогоднем празднике, учить рассматривать елку и елочные украшения.

№3 стр.16

Декабрь

26-30

Русские народные игры.

Развитие у детей дошкольного возраста устойчивый интерес к русской народной культуре.

«Сидит, сидит зайчик». «Зайка серенький сидит»

Ознакомление детей с народными песенками и потешками, создание условий для обыгрывания образов.

№1-стр.47

Январь

9-13

Продукты

Расширение представлений детей о продуктах питания.

Рассматривание картины «Таня кормит голубей»

Обучение умению отображать содержание картины в движениях, соотносить действия с изображением и словом правильно произносить звуки (о), (у) в звукоподражаниях.

№1-стр.49

Январь

16-20

Одежда

Продолжение ознакомления детей с предметами одежды, различать по сезону.

Одевание куклы на прогулку

Способствование запоминанию последовательности одевания на прогулку, активизировать словарь по теме.

№3 стр.94

Январь

23-27

Искусство и культура

Формирование представлений детей о видах искусства, о роли искусства в жизни человека.

«Красная кисточка»

Формирование умения узнавать красный цвет на рисунке, группировать предметы по цвету, называть их, соотносить цвет с его названием.

№1-стр.50

Январь-

Февраль

30-3

Деревья и кустарники

Ознакомление с особенностями внешнего вида и названием деревьев и кустарников (берёза, сосна. акация).

Рассматривание картины «Деревья и кустарники»

Обучение детей умению высказываться; различать и называть деревья и кустарники.

№1-стр.51

Февраль

6-10

Неделя книги

Приобщение детей к художественной литературе.

Рассматривание книги «Игрушки»

Формирование бережного отношения к книгам.

№1-стр.52

Февраль

13-17

Мальчики и девочки

Формирование понятия о гендерной принадлежности, видеть сходство и различия между мальчиками и девочками.

Знакомимся с игрушками (поросенок, утка, лягушка)

Обучение умению детей рассматривать игрушки, выделять части и называть их, образовывать глаголы: хрюкает, квакает, крякает, пищит, внятно произносить звуки (у), (а), (и) в звукоподражаниях.

№1-стр.54

Февраль

20-24

Защитники Отечества

Ознакомление детей с военными профессиями (летчик, моряк, танкист и т.д.), с военной техникой (корабль, самолет, танк). 

Рассматривание картины «Защитники Отечества»

Ознакомление детей с военными профессиями.

№1-стр.59

Февраль-Март

27-3

Весна пришла!

Формирование и систематизация знаний детей о характерных признаках весны.

«Куклы в гостях у детей»

Закрепление умения детей называть части тела куклы и предметы одежды, учить употреблять в речи прилагательные.

№1-стр.57

Март

6-10

Международный женский день

 Способствование формированию представлений у детей о празднике 8 марта.

Игра-инсценировка «Добрый вечер, мамочка!»

Рассказать детям о том, как лучше встретить вечером маму, вернувшуюся с работы, что сказать ей или другому родному человеку.

№1-стр.58

Март

13-17

Правила поведения на дорогах

Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения.

«Мы едем, едем, едем…»

Развитие первоначальных навыков поведения на дорогах.

№1-стр.60

Март

20-24

Единство и дружба народов планеты Земля

Формирование первичных представлений о многообразии народов, живущих на земле; показать различия и сходство народов разных расс.

Игра-драматизация «Медвежонок и козлята»

Стимулирование желания детей принимать участие в драматизации, формирование умение правильно произносить звук (э), изолированный и в звукосочетаниях.

№1-стр.62

Март

27-31

Предметы обихода

Ознакомление детей с предметами домашнего обихода: посуда.

Чтение стихотворения «Маша обедает»

Обучение умению показывать и называть чайную посуду.

№6 стр. 56

Апрель

3-7

Транспорт

Формирование  элементарных представления о транспорте и его основных частях,

Заучивание

 стихов А,Барто «Самолет» и «Грузовик»

Ознакомление детей с содержанием стихотворения, поощрять желание рассказывать вместе, развивать память, внимание, мышление, воспитывать доброжелательное отношение к игрушке.

№4 стр.16

Апрель

10-14

Космические просторы

Ознакомление детей: с понятием космос в игровой форме, в космосе находятся планеты: солнце, луна и другие; в космос летают ракеты с космонавтами.

«Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…»

Развитие интереса к явлениям природы.

№5 стр.18

Апрель

17-21

Подводный мир

Формирование знаний детей о представителях подводного мира, их жизни в водной среде.

Рассматриваем картину «Чтя лодочка?»

Обучение детей умению рассматривать картину и самостоятельно высказываться об увиденном, закрепить названия цветов (красный, зеленый, желтый).

№1-стр.68

Апрель

24-28

Мир птиц

Обогащение представлений детей о птицах, об образе жизни.

«Майские хлопоты»

Обогащать у детей представление о птицах, у всех  птиц есть клюв, перья, крылья.

№3 стр.18

Май

1-5

Мир насекомых

Формирование представления о жизни насекомых.

Игра «Цветочная поляна»

Активизирование словаря по теме за счет слов: цветы, поляна, трава, букашки, жуки.

№1-стр.67

Май

8-12

День великой Победы

Формирование элементарных представлений о празднике победы.

Рассматривание картины «Праздничный салют»

Формирование представления детей, что такое салют, показать его разнообразие и красоту. Формировать умение различать цвета.

№1-стр.68

Май

15-19

Игрушки

Формирование знаний детей об игрушках.

Игра «Поручения»

Обучение детей умению эмоционально отзываться на происходящее и самостоятельно высказываться; формировать умение отвечать но вопросы взрослого.

№1-стр.70

Май

22-26

Неделя здоровья

Формирование  первоначальных представлений об охране жизни и сохранения здоровья.

«Оля и Айболит»

Формирование умения соотносить со словом игровые действия с куклой, выделять и называть части тела куклы, предметы одежды. Правильно произносить звуки (о) и (а) в звукоподражаниях.

№1-стр.55

Дата месяц        

Тема недели        

Цель недели        

Тема занятий        

        Цель занятия        

Приложение

Сентябрь

1-3

Здравствуй, детский сад!

Адаптация детей к условиям детского сада и формирование положительных эмоций к близкому социальному окружению детей.

Пение песенок

Снятие эмоционального напряжения.

Сентябрь

5 - 9

Кладовая природы. Труд людей осенью.

Ознакомление детей с понятием овощи, грибы, ягоды, трудом людей осенью.

Чтение потешек

Снятие эмоционального напряжения.

Сентябрь

12 - 16

Семья и семейные традиции.

Развитие представления детей о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

«Дачный домик»

Обучение умению различать геометрические фигуры.

№2 стр. 27

Сентябрь

19 - 23

Мой город.

Развитие элементарных представлений о родном городе.

«Цветные кубики»

Обучение умению сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать паты одинаковых по цвету предметов.

№1 стр. 16

Сентябрь

26 - 30

Неделя безопасности.

Развитие  навыков безопасного поведения дома, на улице, на игровой площадке,

«Там горы высокие»

Обучение умению сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов.

№2 стр. 14

Октябрь

3 - 7

Золотая осень.

Развитие представлений детей о времени года «Осень» и ее признаках.

«Тучка большая, тучка дождевая»

Обучение умению сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», сортировать предметы по цвету.

№2 стр. 20

Октябрь

10 - 14

Природа Красноярского края

Ознакомление детей с природой Красноярского края.

«Ниточки для шариков»

Обучение умению различать цвета по принципу «такой – не такой», знакомить с названиями цветов.

№1 стр. 18

Октябрь

17 - 21

Профессии.

Ознакомление детей с несколькими видами профессий (доктор, парикмахер, повар).

«Построим башню»

Обучение умению различать цвета по принципу «такой – не такой».

№1 стр. 19

Октябрь

24 - 28

Родная страна – Россия.

Формирование первоначальных знаний и представлений о родине.

«Мы строим дом»

Обучение умению детей находить предмет определенного цвета по образцу (зрительное соотнесение), развитие внимания.

№1 стр. 19

Октябрь - Ноябрь

31 - 4

Животный мир.

Развитие  представлений у детей о диких животных, их внешнем виде.

«Ежик и белка»

Обучение умению детей находить предмет определенного цвета по образцу, закрепление знания цветов.

№1 стр. 20

Ноябрь

7 - 11

Неделя творчества.

Развитие эстетического восприятия, эстетических эмоций и чувств.

«Четвертый лишний»

Закрепление знания цветов.

№1 стр. 21

Ноябрь

14 - 18

Уроки вежливости и этикета.

Формирование у детей первичных представлений о нравственных нормах отношений с окружающими.

«Разложи фигуры по местам!»

Ознакомление с плоскими геометрическими формами – квадратом, кругом, треугольником, овалом, прямоугольником, обучение умению подбирать нужные формы разными методами.

№1 стр. 23

Ноябрь

21 - 25

Спорт.

Формирование представлений о здоровом образе жизни.

«Веселый поезд»

Обучение умению подбирать нужные формы разными методами.

№1 стр. 24

Ноябрь-декабрь

28 - 2

Зимушка – зима.

Обучение умению детей различать смену времен года, выделять характерные приметы зимы.

«Катится – не катится»

Ознакомление детей с объемными геометрическими телами -  шаром, кубом.

№1 стр. 24

Декабрь

5 - 9

Неделя сказки.

Формирование представлений о народных сказках, устном народном творчестве.

«Фигуры играют в прятки»

Обучение умению детей подбирать нужные геометрические формы.

№1 стр. 25

Декабрь

12 - 16

Мастерская Деда Мороза.

Формирование представлений детей о празднике Новый год.

«Почтовый ящик»

Ознакомление детей с объемными геометрическими фигурами разной формы, подбирать нужные формы.

№1 стр. 25

Декабрь

19 - 23

Зимние чудеса. Новогодний праздник.

Побуждение детей видеть и эмоционально воспринимать красоту зимней природы, многообразие природного мира; развитие интереса к новогоднему празднику.

«Башни»

Ознакомление детей с формой предметов, подбирать фигуры соответствующих форм.

№1 стр. 26

Декабрь

26 - 30

Русские народные игры.

Развитие у детей дошкольного возраста устойчивый интерес к русской народной культуре.

«Найди пару по форме»

Обучение умению подбирать нужные формы методом зрительного соотнесения.

№1 стр. 26

Январь

9 - 13

Продукты

Расширение представлений детей о продуктах питания.

«Запасы мышонка»

Обучение умению детей находить нужную форму методом зрительного соотнесения.

№1 стр. 27

Январь

16 - 20

Одежда

Продолжение ознакомления детей с предметами одежды, различать по сезону.

«Найди лишнюю фигурку»

Обучение умению детей сравнивать фигуры методом зрительного соотнесения.

№1 стр. 27

Январь

23 - 27

Искусство и культура

Формирование представлений детей о видах искусства, о роли искусства в жизни человека.

«Разложи фигурки по домикам»

Обучение умению  детей сортировать предметы в соответствии с их формой, подбирать нужную форму методом зрительного соотнесения.

№1 стр. 28

Январь - Февраль

30 - 3

Деревья и кустарники

Ознакомление с особенностями внешнего вида и названием деревьев и кустарников (берёза, сосна, акация).

«Спрячь в ладошке!»

Ознакомление детей с понятием величины.

№1 стр. 30

Февраль

6 - 10

Неделя книги

Приобщение детей к художественной литературе.

«Накрой платком!»

Ознакомление детей с величиной предметов. С понятиями большой, маленький.

№1 стр. 31

Февраль

13 - 17

Мальчики и девочки

Формирование понятия о гендерной принадлежности, видеть сходство и различия между мальчиками и девочками.

«Утенок »и цыпленок

Ознакомление детей с величиной посредством практических действий с предметами, с понятиями большой, маленький.

№1 стр. 31

Февраль

20 - 24

Защитники Отечества

Ознакомление детей с военными профессиями (летчик, моряк, танкист и т.д.), с военной техникой (корабль, самолет, танк). 

«Покормим кукол»

Ознакомление детей с величиной в ходе практических действий с предметами, с понятиями большой, маленький, средний по величине.

№1 стр. 32

Февраль-Март

27 - 3

Весна пришла!

Формирование и систематизация знаний детей о характерных признаках весны.

«Большие и маленькие кубики»

Обучение умению детей сортировать предметы двух резко различающихся размеров.

№1 стр. 32

Март

6 - 10

Международный женский день

 Способствование формированию представлений у детей о празднике 8 марта.

«Две коробки»

Закрепление знания о величине, умение сравнивать предметы по величине способом зрительного соотнесения.

№1 стр. 33

Март

13 - 17

Правила поведения на дорогах

Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения.

«Кошка, котенок и мячик»

Ознакомление детей с величиной в ходе практических действий со специальными игрушками, с понятием самый большой.

№1 стр. 34

Март

20 - 24

Единство и дружба народов планеты Земля

Формирование первичных представлений о многообразии народов, живущих на земле; показать различия и сходство народов разных расс.

«Где мое место?»

Ознакомление детей с величиной в ходе практических действий со специальными игрушками.

№1 стр. 35

Март

27 - 31

Предметы обихода

Ознакомление детей с предметами домашнего обихода: посуда.

«Пирамидки»

Ознакомление детей с величиной в ходе практических действий с игрушками, обучение умению сравнивать предметы по величине  способом наложения.

№1 стр. 35

Апрель

3 - 7

Транспорт

Формирование  элементарных представления о транспорте и его основных частях,

«Тормозя автомобиль»

Закрепление знания детей о величине в ходе практических действий с игрушками (использование методов практического примеривания и зрительного соотнесения).

№1 стр. 3

Апрель

19 - 14

Космические просторы

Ознакомление детей: с понятием космос в игровой форме, в космосе находятся планеты: солнце, луна и другие; в космос летают ракеты с космонавтами.

«Солнышко для жирафа»

Развитие умения различать величину (длинный – короткий).

№2 стр.18

Апрель

17 - 21

Подводный мир

Формирование знаний детей о представителях подводного мира, их жизни в водной среде.

«В синем, синем море »

Ознакомление детей с таким свойством величины, как дли на, с понятиями длинный, короткий, одинаковые по длине.

№2 стр. 24

Апрель

24 - 28

Мир птиц

Обогащение представлений детей о птицах, об образе жизни.

«Зайцы и лиса»

Обучение детей умению различать количество предметов, познакомить с понятиями один, много, ни одного.

№1 стр. 40

Май

1 - 5

Мир насекомых

Формирование представления о жизни насекомых.

«Божьи коровки»

Обучение детей умению различать количество предметов, обозначать количество словами: один, мало, много, ни одного.

№2 стр. 30

Май

8 - 12

День великой Победы

Формирование элементарных представлений о празднике победы.

«Тут и там»

Ознакомление детей с пространственными отношениями, выраженными словами: тут, там, далеко, близко.

№1 стр. 45

Май

15 - 19

Игрушки

Формирование знаний детей об игрушках.

«Неваляшка!»

Ознакомление детей с пространственными отношениями, выраженными словами: внутри, снаружи.

№1 стр. 46

Май

22 - 26

Неделя здоровья

Формирование  первоначальных представлений об охране жизни и сохранения здоровья.

«Вверх и вниз»

Ознакомление детей с пространственными отношениями, выраженными словами: сверху, снизу, вверх, вниз.

№1 стр. 46

Дата месяц        

Тема недели        

Цель недели        

Тема занятий        

        Цель занятия        

Приложение

Сентябрь

1-2

Здравствуй, детский сад!

Адаптация детей к условиям детского сада и формирование положительных эмоций к близкому социальному окружению детей.

Песня «Кошка»

Развитие интереса к животным.

№4 стр.11

Сентябрь

5 - 9

Кладовая природы. Труд людей осенью.

Ознакомление детей с понятием овощи, грибы, ягоды, трудом людей осенью.

Потешка «Как у наших у ворот»

Развитие интереса к потешкам.

№4 стр.11

Сентябрь

12 - 16

Семья и семейные традиции.

Развитие представления детей о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

«Знакомство с куриным семейством»

Развитие первоначальных представлений о составе куриной семьи (петух и курица с цыплятами).

№1-стр.19

Сентябрь

19 - 23

Мой город.

Развитие элементарных представлений о родном городе.

Рассматривание картинки «Солнышко»

Обучение умению выполнять движения руками, показывая солнышко.

№1-стр.9

Сентябрь

26 - 30

Неделя безопасности.

Развитие  навыков безопасного поведения дома, на улице, на игровой площадке,

«Вода»

Развитие элементарных представлений о свойствах воды.

№4 стр.40

Октябрь

3 - 7

Золотая осень.

Развитие представлений детей о времени года «Осень» и ее признаках.

«Листопад, листопад, листья желтые летят»

Развитие элементарных представлений об изменениях в природе.

№4 стр.22

Октябрь

10 - 14

Природа Красноярского края

Ознакомление детей с природой Красноярского края.

Рассматривание картинки «Береза»

Обучение умению рассматривать березу (ствол, ветки».

№1-стр.13

Октябрь

17 - 21

Профессии.

Ознакомление детей с несколькими видами профессий (доктор, парикмахер, повар).

«Знакомство со свеклой и картофелем»

Обучение умению различать овощи – свеклу и картофель, знать их названия, особенности формы, цвета, вкуса.

№1-стр.14

Октябрь

24 - 28

Родная страна – Россия.

Формирование первоначальных знаний и представлений о родине

.

Развитие первоначальных пре6дставлений о рыбке.

№1 стр. 17

Октябрь - Ноябрь

31 - 4

Животный мир.

Развитие  представлений у детей о диких животных, их внешнем виде.

«Заяц и волк-лесные жители»

Развитие первоначальных представлений о лесе и его обитателях.

№1 стр.37

Ноябрь

7 - 11

Неделя творчества.

Развитие эстетического восприятия, эстетических эмоций и чувств.

«Разноцветная вода»

Напоминание детям, что вода прозрачная (сквозь нее все видно), но ее можно сделать цветной, тогда она становится непрозрачной, сквозь нее ничего не видно.

№1-стр.51

Ноябрь

14 - 18

Уроки вежливости и этикета.

Формирование у детей первичных представлений о нравственных нормах отношений с окружающими.

Показ сказки «Курочка Ряба»

Развитие умения слушать сказку, подражать словам, звукосочетаниям, движениям.

№1-стр.20

Ноябрь

21 - 25

Спорт.

Формирование представлений о здоровом образе жизни.

«Вода холодная и горячая»

Развитие тактильных ощущений детей.

№1 стр.46

Ноябрь-декабрь

28 - 2

Зимушка – зима.

Обучение умению детей различать смену времен года, выделять характерные приметы зимы.

«Снег-снежок»

Ознакомление со свойствами снега.

№1 стр.35

Декабрь

5 - 9

Неделя сказки.

Формирование представлений о народных сказках, устном народном творчестве.

Чтение сказки «Заюшкина избушка»

Формирование у детей представлений, что избушка растаяла с проходом весны.

№1-стр.58

Декабрь

12 - 16

Мастерская Деда Мороза.

Формирование представлений детей о празднике Новый год.

«Елочные игрушки»

Ознакомление с символами новогоднего праздника.

№1-стр.27

Декабрь

19 - 23

Зимние чудеса. Новогодний праздник.

Побуждение детей видеть и эмоционально воспринимать красоту зимней природы,

«Праздник новогодней елки для кукол»

Формирование представлений о новогоднем празднике.

№1 стр.33

Декабрь

26 - 30

Русские народные игры.

Развитие у детей дошкольного возраста устойчивый интерес к русской народной культуре.

П/игра «Зайка беленький сидит»

Развитие умения соотносить слова с текстом.

Январь

9 - 13

Продукты

Расширение представлений детей о продуктах питания.

«Рассматривание картинок воробья и вороны»

Обучение детей умению различать воробья и ворону по размеру и окраске.

№1-стр.36

Январь

16 - 20

Одежда

Продолжение ознакомления детей с предметами одежды, различать по сезону.

Рассматривание картинки «Одежда»

Развитие внимания.

№1-стр.38

Январь

23 - 27

Искусство и культура

Формирование представлений детей о видах искусства, о роли искусства в жизни человека.

Рассматривание картинок «Обезьяна и жираф»

Ознакомление детей с животными жарких стран.

№2 стр.87

Январь -Февраль

30 - 3

Деревья и кустарники

Ознакомление с особенностями внешнего вида и названием деревьев и кустарников (берёза, сосна, акация).

Рассматривание тополя

Развитие интереса к рассматриванию деревьев.

№2 стр.94

Февраль

6 - 10

Неделя книги

Приобщение детей к художественной литературе.

Рассматривание картины К. Чуковского «Путаница»

Объяснение детям, как интересно рассматривать картинки в книгах.

№3-стр.75

Февраль

13 - 17

Мальчики и девочки

Формирование понятия о гендерной принадлежности, видеть сходство и различия между мальчиками и девочками.

П/игра «Мы веселые ребята»

Уточнение представлений детей о девочках и мальчиках.

№1-стр.43

Февраль

20 - 24

Защитники Отечества

Ознакомление детей с военными профессиями (летчик, моряк, танкист и т.д.), с военной техникой (корабль, самолет, танк). 

Рассматривание картинок «Ежики»

Развитие представлений об особенностях жизни ежей.

№2 стр.69

Февраль-Март

27 - 3

Весна пришла!

Формирование и систематизация знаний детей о характерных признаках весны.

«Посадка репчатого лука на окне»

Уточнение представлений детей о репчатом луке как овоще.

№1 стр.43

Март

4 - 10

Международный женский день

 Способствование формированию представлений у детей о празднике 8 марта.

Дидактическое упражнение «Мамочка любимая моя»

Формирование представлений детей, что мамы есть у всех.

№3 стр.56

Март

13 - 17

Правила поведения на дорогах

Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения.

Беседа «Осторожно, машина»

Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения.

№3 стр.79

Март

20 - 24

Единство и дружба народов планеты Земля

Формирование первичных представлений о многообразии народов, живущих на земле; показать различия и сходство народов разных рас.

Знакомство с фруктами

Развитие представлений о фруктах (яблоко, апельсин, лимон).

№1 стр.47

Март

27 - 31

Предметы обихода

Ознакомление детей с предметами домашнего обихода: посуда.

Продолжение знакомства с фруктами

Развитие представлений о фруктах (яблоко, апельсин, лимон).

№1 стр.47

Апрель

3 - 7

Транспорт

Формирование  элементарных представления о транспорте и его основных частях,

Игра-инсценировка «Как машина зверят катала»

Развитие умения следить за действиями педагога.

№3 стр.77

Апрель

10 - 14

Космические просторы

Ознакомление детей: с понятием космос в игровой форме, в космосе находятся планеты: солнце, луна и другие; в космос летают ракеты с космонавтами.

«Весна пришла»

Наблюдение с детьми за тем, как снег чернеет, как появляются проталины.

№1-стр.56

Апрель

17 - 21

Подводный мир

Формирование знаний детей о представителях подводного мира, их жизни в водной среде.

«Рыбка живет в море»

Развитие представлений о подводном мире.

№1 стр.18

Апрель

24 - 28

Мир птиц

Обогащение представлений детей о птицах, об образе жизни.

«Кит и дельфин»

Развитие представлений о подводном мире.

№1 стр.18

Май

1- -5

Мир насекомых

Формирование представления о жизни насекомых.

«Пчелы, муравьи»

Ознакомление детей с насекомыми (пчелы, муравьи).

№2-стр.92

Май

8 - 12

День великой Победы

Формирование элементарных представлений о празднике победы.

Чтение стихотворения А. Барто «Кораблик»

Обучение умению слушать стихотворение.

№1-стр.64

Май

15 - 19

Игрушки

Формирование знаний детей об игрушках.

Знакомство с одуванчиком

Развитие представлений о характерных особенностях одуванчика.

№1 стр.63

Май

22 - 26

Неделя здоровья

Формирование  первоначальных представлений об охране жизни и сохранения здоровья.

Знакомство с растением мать-и-мачеха

Развитие представлений о характерных особенностях растения мать-и-мачеха.

№1 стр.63

Дата месяц        

Тема недели        

Цель недели        

Тема занятий        

        Цель занятия        

Приложение

Сентябрь

1-2

Здравствуй, детский сад!

Адаптация детей к условиям детского сада и формирование положительных эмоций к близкому социальному окружению детей.

Пение песенок

Снятие эмоционального напряжения.

Сентябрь

5 - 9

Кладовая природы. Труд людей осенью.

Ознакомление детей с понятием овощи, грибы, ягоды, трудом людей осенью.

Чтение потешек

Снятие эмоционального напряжения.

Сентябрь

12 - 16

Семья и семейные традиции.

Развитие представления детей о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Этикет

«Моя дружная семья»

Развитие представлений детей о родственных отношениях.

№ 1-стр.68

Сентябрь

19 - 23

Мой город.

Развитие элементарных представлений о родном городе.

«Я люблю свой  город»

Развитие интереса к своему городу.

№7 стр.75

Сентябрь

26 - 30

Неделя безопасности.

Развитие  навыков безопасного поведения дома, на улице, на игровой площадке,

«Как мы играем»

Обучение детей умению играть дружно.

№ 2-стр.182

Октябрь

3 - 7

Золотая осень.

Развитие представлений детей о времени года «Осень» и ее признаках.

«Осень в гости просим»

Расширение представлений детей об окружающей природе.

№4 стр.14

Октябрь

19 - 14

Природа Красноярского края

Ознакомление детей с природой Красноярского края.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Обучение детей умению соотносить текст с движениями.

№ 1-стр.77

Октябрь

17 - 21

Профессии.

Ознакомление детей с несколькими видами профессий (доктор, парикмахер, повар).

«Что делает помощник воспитателя»

Развитие интереса к труду взрослых.

№7 стр.21

Октябрь

24 - 28

Родная страна – Россия.

Формирование первоначальных знаний и представлений о родине.

«Великая страна Россия».

Развитие у детей интерес к истории и традициям своей страны.

№4 стр. 16

Октябрь - Ноябрь

31 - 4

Животный мир.

Развитие  представлений у детей о диких животных, их внешнем виде.

Рассказывание сказки «Теремок»

Обучение детей умению слушать сказку, высказываться по собственному желанию, внятно произносить звукоподражания.

№5-стр.65

Ноябрь

7 - 11

Неделя творчества.

Развитие эстетического восприятия, эстетических эмоций и чувств.

«Мы играем в театр»

Побуждение интереса к театрализованной игре путем опыта общения с персонажами.

№2 стр.21

Ноябрь

14 - 18

Уроки вежливости и этикета.

Формирование у детей первичных представлений о нравственных нормах отношений с окружающими.

«Мы друзья»

Развитие у детей умения играть дружно.

№ 3-стр.9

Ноябрь

21 - 25

Спорт.

Формирование представлений о здоровом образе жизни.

«Мы спортсмены»

Ознакомление детей со спортивным инвентарем, обучение умению узнавать и называть спортивный инвентарь, определять его назначение, развивать мышление, внимание, память, логику.

№6 стр.361

Ноябрь-Декабрь

28 - 2

Зимушка – зима.

Обучение умению детей различать смену времен года, выделять характерные приметы зимы.

«Мы играем со снегом»

Формирование представлений детей о снеге как о зимнем природном явлении.

№7 стр.32

Декабрь

5 - 9

Неделя сказки.

Формирование представлений о народных сказках, устном народном творчестве.

ЧХЛ

Сказка-  

«Заюшкина избушка».  

Развитие интереса детей к русским народным сказкам, через различные виды деятельности, воспитание любови к русским народным сказкам, создание положительного эмоционального настрой.

Настольный театр. Русская народная

сказка

«Заюшкина избушка».

Декабрь

12 - 16

Мастерская Деда Мороза.

Формирование представлений детей о празднике Новый год.

«Дед Мороз, Снегурочка, елка, елочные игрушки»

Показывание и объяснение образов героев и символов новогоднего праздника.

№ 1-стр.79

Декабрь

19 - 23

Зимние чудеса. Новогодний праздник.

Побуждение детей видеть и эмоционально воспринимать красоту зимней природы, многообразие природного мира; развитие интереса к новогоднему празднику.

«Мы украшаем елку»

Побуждение детей называть цвет, величину елочных игрушек, материал , из которого они сделаны.

№7 стр.33

Декабрь

26 - 30

Русские народные игры.

Развитие у детей дошкольного возраста устойчивый интерес к русской народной культуре.

НРК

«Русские народные подвижная игра «Карусель»

 1 Упражнение детей ходьбе и беге по кругу взявшись за руки, содействие совершенствованию двигательных умений и навыков, развитие ловкости, внимания, быстроты реакции.

№ 1-стр.81

Январь

9 - 13

Продукты

Расширение представлений детей о продуктах питания.

«Еда, напитки»

Обучение умению находить продукты питания по названию и называть по предъявлении.

№ 1-стр.83

Январь

16 - 20

Одежда

Продолжение ознакомления детей с предметами одежды, различать по сезону.

У Кати красивое платье, скажи ей об  этом

Способствование накоплению у детей опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками.

№7 стр.42

Январь

23 - 27

Искусство и культура

Формирование представлений детей о видах искусства, о роли искусства в жизни человека.

 Декоративно-прикладное  искусство «Дымковские игрушки», «Игрушки-матрешка»

 Приобщение детей к истокам духовной культуры русского народа, народным традициям.

№6 стр.360

Январь - Февраль

30 - 3

Деревья и кустарники

Ознакомление с особенностями внешнего вида и названием деревьев и кустарников (берёза, сосна, акация).

«Корабли, лодки»

Изучение, какие бывают корабли и лодки, как они плавают по ручьям, рекам, озерам, прудам, морям.

№ 1-стр.82

Февраль

6 - 10

Неделя книги

Приобщение детей к художественной литературе.

«Покажи книжку»

Обучение умению ориентироваться в группе.

№7 стр.27

Февраль

13 - 17

Мальчики и девочки

Формирование понятия о  гендерной принадлежности, видеть сходство и различия между мальчиками и девочками.

«Кто я?»

Обучение умению детей различать свой пол, чем отличается мальчик от девочки.

№ 3-стр.15

Февраль

20 - 24

Защитники Отечества

Ознакомление детей с военными профессиями (летчик, моряк, танкист и т.д.), с военной техникой (корабль, самолет, танк). 

«Мой папа защитник Отечества»

1. Формирование первоначальных представлений о защитниках Отечества (солдатах, о празднике и его атрибутах (флагах, салюте).

№ 2-стр.283

Февраль-Март

27 - 3

Весна пришла!

Формирование и систематизация знаний детей о характерных признаках весны.

«Здравствуй, весна»

Формирование представлений о весенних изменениях в природе.

№7 стр.72

Март

6 - 10

Международный женский день

 Способствование формированию представлений у детей о празднике 8 марта.

Стихотворение     Е.Благинина

«Посидим в тишине»

Ознакомление с новым произведением о маме, воспитание у детей доброго  и нежного  отношения к маме, желание заботиться о ней.

№2 стр.55

Март

13 - 17

Правила поведения на дорогах

Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения.

 Безопасность

 «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать»

Ознакомление детей с понятиями «дорога», «пешеход», «тротуар», с правилами на тротуаре, знаками «пешеходный переход», закрепление знания о различных видах транспорта.

.

№2 стр. 65

Март

20 - 24

Единство и дружба народов планеты Земля

Формирование первичных представлений о многообразии народов, живущих на земле; показать различия и сходство народов разных расс.

«Кто радуется и кто грустит»

Ознакомление с картинками , изображающими эмоциональное состояние героев.

№7 стр.29

Март

27 - 31

Предметы обихода

Ознакомление детей с предметами домашнего обихода: посуда.

«Посуда, мытье посуды»

Обучение умению находить предметы посуды по их названию.

№ 1-стр.83

Апрель

3 - 7

Транспорт

Формирование  элементарных представления о транспорте и его основных частях,

«Самолеты, вертолеты»

Изучение, из каких частей состоят самолет и вертолет, как они поднимаются в воздух, для чего они служат.

№ 1-стр.81

Апрель

10 - 14

Космические просторы

Ознакомление детей: с понятием космос в игровой форме, в космосе находятся планеты: солнце, луна и другие; в космос летают ракеты с космонавтами.

«Рассматривание картинок о космосе»

Обучение умению детей самостоятельно рассматривать картинки в процессе общения.

№7 стр.49

Апрель

17 - 21

Подводный мир

Формирование знаний детей о представителях подводного мира, их жизни в водной среде.

Предметный мир

«Подводное

Царство»

1.Развитие представлений детей об окружающем подводном мире.

№2 стр.89

Апрель

24 - 28

Мир птиц

Обогащение представлений детей о птицах, об образе жизни.

«Квартира»

Объяснение , что в квартире есть ванная каната с туалетом (и ванной/душем),  рассказывать, что там находится,  как люди соблюдают гигиену.

№ 1-стр.88

Май

1 - 5

Мир насекомых

Формирование представления о жизни насекомых.

Мы радуемся все вместе

Развитие интереса к рассматриванию картинно с изображением насекомых.

№7 стр.11

Май

6 - 12

День великой Победы

Формирование элементарных представлений о празднике победы.

«Домики и флажки»

Повторение с детьми принципа повторения по цвету.

№ 2-стр.284

Май

15 - 19

Игрушки

Формирование знаний детей об игрушках.

«Куклы»

Рассказывание о куклах  о частях тела, об образе жизни ребенка.

№ 1-стр.68

Май

22 26

Неделя здоровья

Формирование  первоначальных представлений об охране жизни и сохранения здоровья.

«Чудесный мешочек»

Формирование умения называть цвет и материал, из которого сделан предмет.

№7 стр.35

Дата месяц        

Тема недели        

Цель недели        

Тема занятий        

        Цель занятия        

Приложение

Сентябрь

1-2

Здравствуй, детский сад!

Адаптация детей к условиям детского сада и формирование положительных эмоций к близкому социальному окружению детей.

«Забавные  игрушки»

Ознакомление детей с музыкальными игрушками в группе.

Сентябрь

5 - 9

Кладовая природы. Труд людей осенью.

Ознакомление детей с понятием овощи, грибы, ягоды, трудом людей осенью.

«Веселый карандаш»

Ознакомление детей с карандашами.

Сентябрь

12 - 16

Семья и семейные традиции.

Развитие представления детей о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

«Веселые картинки (потешки)»

Развитие интереса к рассматриванию картинок в детских книжках.

№1 стр.18

Сентябрь

19 - 23

Мой город.

Развитие элементарных представлений о родном городе.

«Веселые игрушки»

Развитие интереса к рассматриванию игрушек.

№1 стр.19

Сентябрь

26 - 30

Неделя безопасности.

Развитие  навыков безопасного поведения дома, на улице, на игровой площадке,

«Дорожки»

Обучение умению рисовать «дорожки»-прямые горизонтальные линии.

№2 стр.23

Октябрь

3 - 7

Золотая осень.

Развитие представлений детей о времени года «Осень» и ее признаках.

«Падают, падают листья…(осеннее окошко)»

Обучение умению рисовать пальчиками – окунать в краску кончики пальцев и ставить на бумаге отпечатки.

№1 стр.29

Октябрь

10 - 14

Природа Красноярского края

Ознакомление детей с природой Красноярского края.

«Дождик,  дождик, веселей!»

Обучение умению изображать дождь цветными карандашами.

№1 стр.35

Октябрь

17 - 21

Профессии.

Ознакомление детей с несколькими видами профессий(доктор, парикмахер, повар).

«Красивые цветочки» (ватные палочки)

Освоение художественной техники рисования ватными палочками, на несение краски на листья (способом окунания в краску), и создание изображений-отпечатков.

№1 стр.27

Октябрь

24 - 28

Родная страна – Россия.

Формирование первоначальных знаний и представлений о родине.

«Вот какие ножки у сороконожки!»

Освоение техники рисования вертикальных линий. Дорисовывание ножек длинной сороконожке, изображенной воспитателем.

№1 стр.39

Октябрь - Ноябрь

31 - 4

Животный мир.

Развитие  представлений у детей о диких животных, их внешнем виде.

«Вот ежик – ни головы, ни ножек!»

Создание образа ежика в сотворчестве с педагогом: дорисовывание «иголок» - коротких прямых линий.

№1 стр.41

Ноябрь

7 - 11

Неделя творчества.

Развитие эстетического восприятия, эстетических эмоций и чувств.

«Кисточка танцует»

Ознакомление детей с кисточкой как художественным инструментом; освоение положения пальцев, удерживающих кисточку.

№1 стр.30

Ноябрь

14 - 18

Уроки вежливости и этикета.

Формирование у детей первичных представлений о нравственных нормах отношений с окружающими.

«Листочки танцуют»

Освоение техники рисования кисточкой (промывание, набирание краски ,примакивание).

№1 стр.31

Ноябрь

21 - 25

Спорт.

Формирование представлений о здоровом образе жизни.

«Ветерок, подуй слегка!»

Дальнейшее знакомство с кисточкой, освоение техники рисования кривых линий по всему листу бумаги.

№1 стр.33

Ноябрь-декабрь

28 - 2

Зимушка – зима.

Обучение умению детей различать смену времен года, выделять характерные приметы зимы.

«Снежок порхает, кружится»

Создание образа снегопада, закрепление приема рисования ватными палочками.

№1 стр.42

Декабрь

5 - 9

Неделя сказки.

Формирование представлений о народных сказках, устном народном творчестве.

«Колобок катится по дорожке»

Создание образа снеговика с помощью кисточки и гуашевой краски желтого цвета.

№1 стр.43

Декабрь

12 - 16

Мастерская Деда Мороза.

Формирование представлений детей о празднике Новый год.

«Снеговик»

Создание образа снеговика с помощью кисточки и гуашевой краски белого цвета.

№1 стр.43

Декабрь

19 - 23

Зимние чудеса. Новогодний праздник.

Побуждение детей видеть и эмоционально воспринимать красоту зимней природы, многообразие природного мира; развитие интереса к новогоднему празднику.

«Снежок порхает, кружится

Создание образа снегопада с помощью кисточки и гуашевой краски белого цвета.

№1 стр.43

Декабрь

26 - 30

Русские народные игры.

Развитие у детей дошкольного возраста устойчивый интерес к русской народной культуре.

«Мячи»

Обучение детей умению правильно держать в руке карандаш; рисовать круги разного диаметра.

№2 стр.25

Январь

9 - 13

Продукты

Расширение представлений детей о продуктах питания.

«Баранки-калачи»

Освоение техники рисования округлых замкнутых форм; закрепление навыка рисования кистью и красками.

№1 стр.57

Январь

16 - 20

Одежда

Продолжение ознакомления детей с предметами одежды, различать по сезону.

«Украсим платье»

Дальнейшее освоение техники раскрашивания контурных картинок.

№1 стр.55

Январь

23 - 27

Искусство и культура

Формирование представлений детей о видах искусства, о роли искусства в жизни человека.

«Постираем полотенца»

Освоение техники рисования прямых горизонтальных линий.

№1 стр.60

Январь - Февраль

30 - 3

Деревья и кустарники

Ознакомление с особенностями внешнего вида и названием деревьев и кустарников (берёза, сосна, акация).

«Нарисуй веточки»

Обучение умению детей рисовать гуашью, ватными палочками.

№2 стр.39

Февраль

6 - 10

Неделя книги

Приобщение детей к художественной литературе.

«Курочка Ряба»

Продолжение обучению рисовать цветными карандашами; помогать круговыми движениями изображать яичко для деда с бабой.

№3 стр.69

Февраль

13 - 17

Мальчики и девочки

Формирование понятия о гендерной принадлежности, видеть сходство и различия между мальчиками и девочками.

«Вот какие у нас мостики!»

Рисование мостиков из 4-5 горизонтальных или дугообразных линий, размещенных близко друг к другу.

№1 стр.73

Февраль

20 - 24

Защитники Отечества

Ознакомление детей с военными профессиями (летчик, моряк, танкист и т.д.), с военной техникой (корабль, самолет, танк). 

«Флажки»

Освоение способа рисования вертикальных линий разной длины кисточкой.

№1 стр.65

Февраль-Март

27 - 3

Весна пришла!

Формирование и систематизация знаний детей о характерных признаках весны.

«Вот какие у нас сосульки!»

Рисование сосулек красками. Освоение способа рисования вертикальных линий разной длины кисточкой.

№1 стр.65

Март

6 - 10

Международный женский день

 Способствование формированию представлений у детей о празднике 8 марта.

«Цветок для мамочки»

Освоение техники раскрашивания образа двумя цветами (на выбор), выделение серединки и лепестков.

№1 стр.63

Март

13 - 17

Правила поведения на дорогах

Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения.

«Дорожки»

Обучение детей умению правильно держать в руке карандаш; рисовать «дорожки» - прямые горизонтальные линии.

№2 стр.23

Март

20 - 24

Единство и дружба народов планеты Земля

Формирование первичных представлений о многообразии народов, живущих на земле; показать различия и сходство народов разных расс.

«Ручейки бегут, журчат»

Освоение способа рисования волнистых линий, размещенных горизонтально.

№1 стр.70

Март

27 - 31

Предметы обихода

Ознакомление детей с предметами домашнего обихода: посуда.

«Красивые тарелочки»

Обучение детей умению украшать предметы круглой формы (тарелочка) с помощью приема примакивания кистью, располагать изображение по всей форме.

№3 стр.49

Апрель

3 - 7

Транспорт

Формирование  элементарных представления о транспорте и его основных частях,

«Колеса для машины»

Обучение детей умению правильно держать в руке карандаш; рисовать круг.

№2 стр.23

Апрель

10 - 14

Космические просторы

Ознакомление детей: с понятием космос в игровой форме, в космосе находятся планеты: солнце, луна и другие; в космос летают ракеты с космонавтами.

«Солнышко-колоколнышко»

Создание образа солнца из большого круга и нескольких лучей – прямых линий, отходящих от круга радиально.

№1 стр.69

Апрель

17 - 21

Подводный мир

Формирование знаний детей о представителях подводного мира, их жизни в водной среде.

«Водоросли в аквариуме»

Обучение умению проводить вертикальные линии сверху вниз в ограниченном пространстве.

№3 стр.88

Апрель

24 - 28

Мир птиц

Обогащение представлений детей о птицах, об образе жизни.

«Вот какие у нас птички!»

Создание у детей яркого эмоционального отклика на необычный способ создания изображений.

№1 стр.80

Май

1 - 5

Мир насекомых

Формирование представления о жизни насекомых.

«Божья коровка»

Обучение умению детей рисовать пятна божьей коровки.

№1 стр.76

Май

8 - 12

День великой Победы

Формирование элементарных представлений о празднике победы.

«Вот какой у нас салют!»

Создание красивой коллективной композиции в сотворчестве с воспитателем.

№1 стр.79

Май

15 - 19

Игрушки

Формирование знаний детей об игрушках.

«Солнышко и облаках»

Обучение умению детей рисовать кисточкой поверх эскиза (рисование кругов, овалов и прямых линий), наносить мазки.

№2 стр.54

Май

22 - 26

Неделя здоровья

Формирование  первоначальных представлений об охране жизни и сохранения здоровья.

«Норка для мышонка»

Продолжение обучению детей пользоваться карандашом, закрашивать готовое графическое изображение на бумаге.

№3 стр.87

Дата месяц        

Тема недели        

Цель недели        

Тема занятий        

        Цель занятия        

Приложение

Сентябрь

1-2

Здравствуй, детский сад!

Адаптация детей к условиям детского сада и формирование положительных эмоций к близкому социальному окружению детей.

Чтение потешки «Петушок-петушок»

Ознакомление детей с потешкой.

Сентябрь

5 - 9

Кладовая природы. Труд людей осенью.

Ознакомление детей с понятием овощи, грибы, ягоды, трудом людей осенью.

Пальчиковая игра «Сорока»

Развитие мелкой моторики рук.

Сентябрь

12 - 16

Семья и семейные традиции.

Развитие представления детей о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

«Тили-тили, тесто…» (знакомство с пластическими материалами)

Ознакомление с тестом как художественным материалом,

№1 стр. 20

Сентябрь

19 - 23

Мой город.

Развитие элементарных представлений о родном городе.

«Падают, падают листья…»

Создание рельефных картин; отрывание (отщипывание) кусочков пластилина (желтого, красного цвета) и примазывание к фону.

№1 стр. 28

Сентябрь

26 - 30

Неделя безопасности.

Развитие  навыков безопасного поведения дома, на улице, на игровой площадке,

«Вот какие у нас пальчики»

Создание интереса к своим рукам.

№1 стр.81

Октябрь

3 - 7

Золотая осень.

Развитие представлений детей о времени года «Осень» и ее признаках.

«Ягодки на тарелочке»

Создание пластической композиции из одного большого предмета.

№2 стр. 28

Октябрь

10 - 14

Природа Красноярского края

Ознакомление детей с природой Красноярского края.

«Пушистые тучки»

Создание образа тучки пластическими средствами.

№1 стр. 36

Октябрь

17 - 21

Профессии.

Ознакомление детей с несколькими видами профессий (доктор, парикмахер, повар).

«Вот какие ножки у сороконожки!»

Освоение нового способа лепки: раскатывание жгутиков прямыми движениями ладоней.

№1 стр. 38

Октябрь

24 - 28

Родная страна – Россия.

Формирование первоначальных знаний и представлений о Родине.

«Бублики-баранки»

Раскатывание цилиндров разной толщины и длины.

№2 стр. 33

Октябрь - Ноябрь

31 - 4

Животный мир.

Развитие  представлений у детей о диких животных, их внешнем виде.

«Веселый мишка»

Развитие чувства формы и пропорции.

№2 стр. 112

Ноябрь

7 - 11

Неделя творчества.

Развитие эстетического восприятия, эстетических эмоций и чувств.

«Вот ежик – ни головы, ни ножек!

Моделирование образа ежика: дополнение «туловища» - формы, вылепленной воспитателем, иголками – спичками, зубочистками.

№1 стр. 40

Ноябрь

14 - 18

Уроки вежливости и этикета.

Формирование у детей первичных представлений о нравственных нормах отношений с окружающими.

«Угощайся, мишка!»

Раскатывание шара и легкое сплющивание в диск для получения печенья и пряников.

№1 стр. 54

Ноябрь

21 - 25

Спорт.

Формирование представлений о здоровом образе жизни.

«Мой веселый, звонкий мяч»

Обучение умению раскатывать шар.

№2 стр.18

Ноябрь-декабрь

28 - 2

Зимушка – зима.

Обучение умению детей различать смену времен года, выделять характерные приметы зимы.

«Снеговик-великан»

Создание образа снеговика в сотворчестве с воспитателем.

№1 стр. 32

Декабрь

5 - 9

Неделя сказки.

Формирование представлений о народных сказках, устном народном творчестве.

«Колобок катится по дорожке и поет песенку»

Обучение умению детей лепки «Колобка» ы форме шара.

№1 стр. 53

Декабрь

12 - 16

Мастерская Деда Мороза.

Формирование представлений детей о празднике Новый год.

«Вот какая елочка!»

Раскатывание жгутиков из пластилина зеленого цвета и прикрепление к стволу (колбаске).

№1 стр. 45

Декабрь

19 - 23

Зимние чудеса. Новогодний праздник.

Побуждение детей видеть и эмоционально воспринимать красоту зимней природы, многообразие природного мира; развитие интереса к новогоднему празднику.

«Новогодние игрушки»

Сочетание разных приемов лепки.

№2 стр.68

Декабрь

26 - 30

Русские народные игры.

Развитие у детей дошкольного возраста устойчивый интерес к русской народной культуре.

«Лесной магазин»

Обучение умению соединять детали.

№2 стр.60

Январь

9 - 13

Продукты

Расширение представлений детей о продуктах питания.

«Бублики-баранки»

Раскатывание колбасок и замыкание в кольцо.

№1 стр. 56

Январь

16 - 20

Одежда

Продолжение ознакомления детей с предметами одежды, различать по сезону.

«Шарфик для куклы»

Обучение умению раскатывать колбаску между ладонями и сплющивать в виде шарфика.

№1 стр. 50

Январь

23 - 27

Искусство и культура

Формирование представлений детей о видах искусства, о роли искусства в жизни человека.

«Мышка-норушка»

Обучение умению прочному и аккуратному соединению деталей.

№2 стр. 36

Январь - Февраль

30 - 3

Деревья и кустарники

Ознакомление с особенностями внешнего вида и названием деревьев и кустарников (берёза, сосна. акация).

«Дерево» лепка на картоне

Развитие умения лепить на картоне.

Февраль

6 - 10

Неделя книги

Приобщение детей к художественной литературе.

«Вот какая у  нас неваляшка!»

Обучение детей умению лепке фигурок, состоящих из двух частей одной формы, но разного размера.

№1 стр. 66

Февраль

13 - 17

Мальчики и девочки

Формирование понятия о гендерной принадлежности, видеть сходство и различия между мальчиками и девочками.

«Снеговики играют в снежки»

Раскатывание комочков соленого теста круговыми движениями ладоней для получения снежков в форме шара.

№1 стр. 48

Февраль

20 - 24

Защитники Отечества

Ознакомление детей с военными профессиями (летчик, моряк, танкист и т.д.), с военной техникой (корабль, самолет, танк). 

«Ути-ути»

Оттягивание части материала для головы.

Февраль-Март

27 - 3

Весна пришла!

Формирование и систематизация знаний детей о характерных признаках весны.

«Птенчики в гнездышке»

Обучение умению моделирования гнездышка.

№2 стр. 126

Март

6 - 10

Международный женский день

 Способствование формированию представлений у детей о празднике 8 марта.

«Вкусное печенье»

Получение силуэтных изображений из теста: выдавливание (вырезание) формочками для выпечки.

№1 стр. 24

Март

13 - 17

Правила поведения на дорогах

Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения.

«Вот какой у нас мостик!»

Моделирование мостика из 3-4 «бревнышек»: раскатывание колбасок и соединение в соответствии с образом.

№1 стр. 72

Март

20 - 24

Единство и дружба народов планеты Земля

Формирование первичных представлений о многообразии народов, живущих на земле; показать различия и сходство народов разных расс.

«Ходит в небе солнышко»

Обучение умению сплющиванию шара между ладонями.

№2 стр. 116

Март

27 - 31

Предметы обихода

Ознакомление детей с предметами домашнего обихода: посуда.

«Тарелочки»

Обучение умению лепить тарелочки.

Апрель

3 - 7

Транспорт

Формирование  элементарных представления о транспорте и его основных частях,

«Колесо»

Обучение умению раскатывать пластилин между ладонями и соединять концы.

№1 стр. 68

Апрель

10 - 14

Космические просторы

Ознакомление детей: с понятием космос в игровой форме, в космосе находятся планеты: солнце, луна и другие; в космос летают ракеты с космонавтами.

«Вот какие у  нас лучики!»

Продолжение освоения способа лепки предметов в форме цилиндра, легкое сдавливание (заострение) кончиками пальцев.

№1 стр. 64

Апрель

17 - 21

Подводный мир

Формирование знаний детей о представителях подводного мира, их жизни в водной среде.

«Рыбки»

Обучение умению лепить предметы овальной формы.

Апрель

24 - 28

Мир птиц

Обогащение представлений детей о птицах, об образе жизни.

«Картинки на тесте»

Создание отпечатка птички на тесте.

№1 стр. 23

Май

1 - 5

Мир насекомых

Формирование представления о жизни насекомых.

«Божья коровка»

Моделирование божьей корвки: раскатывание шара, легкое  сплющивание в диск,

№1 стр. 74

Май

8 - 12

День великой Победы

Формирование элементарных представлений о празднике победы.

«Вот какой у  нас салют!»

Сочетание приемов лепки: раскатывание жгутика и шарика, их соединение и включение в общую композицию.

№1 стр. 78

Май

15 - 19

Игрушки

Формирование знаний детей об игрушках.

«Картинки на тесте»

Создание изображений на пласте тесна: отпечатки ладошек и разных предметов, рисование пальчиком.

№1 стр. 23

Май

22 - 26

Неделя здоровья

Формирование  первоначальных представлений об охране жизни и сохранения здоровья.

«Яблоко с листочком»

Получение шарообразной формы разными приемам.

№2 стр. 28

Дата месяц        

Тема недели        

Цель недели        

Тема занятий        

        Цель занятия        

Приложение

Январь

9 - 13

Продукты

Расширение представлений детей о продуктах питания.

Пушистая тучка

Освоение элементов бумажной пластики.

№1 стр.37

Январь

16 - 20

Одежда

Продолжение ознакомления детей с предметами одежды, различать по сезону.

Украсим платье

Развитие представлений детей о геометрической фигуре – круг.

№2 стр.142

Январь

 23 - 27

Искусство и культура

Формирование представлений детей о видах искусства, о роли искусства в жизни человека.

«Тень-тень-потетень: вот какие у нас картинки!»

Ознакомление с силуэтными картинками как видом изображений предметов: рассматривание, обведение пальчиком, обыгрывание.

№1 стр. 25

Январь - Февраль

30 - 3

Деревья и кустарники

Ознакомление с особенностями внешнего вида и названием деревьев и кустарников (берёза, сосна. акация).

«Праздничная елочка»

Украшение елочки комочками мятой бумаги разного цвета.

№1 стр. 47

 Февраль

6 - 10

Неделя книги

Приобщение детей к художественной литературе.

Неваляшка

Обучение умению детей создавать изображение предметов из элементов круглой формы.

№2 стр.159

Февраль

13 - 17

Мальчики и девочки

Формирование понятия о гендерной принадлежности, видеть сходство и различия между мальчиками и девочками.

Мойдодыр

Создание веселых композиций: наклеивание

готовых фигурок на цветной фон.

№1 стр.102

Февраль

20 - 24

Защитники Отечества

Ознакомление детей с военными профессиями (летчик, моряк, танкист и т.д.), с военной техникой (корабль, самолет, танк). 

«Постираем платочки»

Создание красивых композиций с помощью наклеек: выбор и прикрепление готовых форм на цветной фон.

№1 стр. 61

Февраль - Март

27 - 3

Весна пришла!

Формирование и систематизация знаний детей о характерных признаках весны.

«Вот какой у нас букет!»

Создание красивых композиций: выбор и наклеивание цветов, вырезанных воспитателем /(из цветной бумаги).

№1 стр.62

Март

6 - 10

Международный женский день

 Способствование формированию представлений у детей о празднике 8 марта.

Букет цветов

Создание красивых композиций.

№1 стр.104

Март

13 - 17

Правила поведения на дорогах

Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения.

Поезд едет по рельсам

Формирование умения наклеивать готовые формы – кружки.

№2 стр.153

Март

20 - 24

Единство и дружба народов планеты Земля

Формирование первичных представлений о многообразии народов, живущих на земле; показать различия и сходство народов разных расс.

«Вот какие у нас флажки!»

Составление линейной композиции из флажков, чередующихся по цвету.

№1 стр.76

Март

27 - 31

Предметы обихода

Ознакомление детей с предметами домашнего обихода: посуда.

«Разноцветные тарелочки»

Обучение умению сплющивать шар ладонями.

№1 стр.49

Апрель

3 - 7

Транспорт

Формирование  элементарных представления о транспорте и его основных частях,

Машина

Обучение умению создавать силуэт машины и готовых деталей.

№2 стр.65

Апрель

10 – 14

Космические просторы

Ознакомление детей: с понятием космос в игровой форме, в космосе находятся планеты: солнце, луна и другие; в космос летают ракеты с космонавтами.

«Колобок покатился по лесной дорожке»

Создание образа колобка из комочка мятой бумаги и наклеивание на дорожку, нарисованную фломастером.

№1 стр. 53

Апрель

17 - 21

Подводный мир

Формирование знаний детей о представителях подводного мира, их жизни в водной среде.

«Водоросли в аквариуме»

Обучение умению раскатывать пластилин между ладонями.

№1 стр. 58

Апрель

24 - 28

Мир птиц

Обогащение представлений детей о птицах, об образе жизни.

«Птички»

Создание образа птички в сотворчестве с воспитателем.

№1 стр. 49

Май

1 - 5

Мир насекомых

Формирование представления о жизни насекомых.

Бабочка

Создание силуэта бабочки из готовых деталей.

№2 стр. 48

Май

8 - 12

День великой Победы

Формирование элементарных представлений о празднике победы.

Вот какой у нас салют

Создание красивой коллективной композиции.

№ стр.79

Май

15 - 19

Игрушки

Формирование знаний детей об игрушках.

«Вот какие у нас кораблики!»

Создание коллективной композиции «Кораблики плывут по ручейку». Закрепление навыка наклеивания готовых форм.

№1 стр. 71

Май

22 - 26

Неделя здоровья

Формирование  первоначальных представлений об охране жизни и сохранения здоровья.

Витамины

Создание композиции на тему «Витамины» в технике обрывной аппликации.

№2 стр.157

Дата месяц        

Тема недели        

Цель недели        

Тема занятий        

        Цель занятия        

Приложение

Сентябрь

1-2

Здравствуй, детский сад!

Адаптация детей к условиям детского сада и формирование положительных эмоций к близкому социальному окружению детей.

«Разноцветные мячи»

Оказание помощи детям узнать на собственном чувственном опыте свойства мяча.

№1-стр.30

Сентябрь

5 - 9

Кладовая природы. Труд людей осенью.

Ознакомление детей с понятием овощи, грибы, ягоды, трудом людей осенью.

«Разноцветные мячи»

Обеспечение условий для освоения двигательных действий с мячом.

№1-стр.30

Сентябрь

12 - 16

Семья и семейные традиции.

Развитие представления детей о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

«Разноцветные мячи»

Инициирование бросания мяча об пол двумя руками.

№1-стр.30

Сентябрь

19 - 23

Мой город.

Развитие элементарных представлений о родном городе.

«Разноцветные мячи»

Развитие ориентировки в пространстве в играх с мячом.

№1-стр.30

Сентябрь

26 - 30

Неделя безопасности.

Развитие  навыков безопасного поведения дома, на улице, на игровой площадке,

«Разноцветные мячи»

Формирование элементов произвольности в играх с мячом.

№1-стр.30

Октябрь

3 - 7

Золотая осень.

Развитие представлений детей о времени года «Осень» и ее признаках.

«В гости к мячам»

Способствование освоению техники катания мяча, бега на ним.

№1-стр.32

Октябрь

10 - 14

Природа Красноярского края

Ознакомление детей с природой Красноярского края.

«В гости к мячам»

Развитие умения прыгать на двух ногах.

№1-стр.32

Октябрь

17 - 21

Профессии.

Ознакомление детей с несколькими видами профессий (доктор, парикмахер, повар).

«В гости к мячам»

Содействие развитию быстроты, ловкости, координации движений.

№1-стр.32

Октябрь

24 - 28

Родная страна – Россия.

Формирование первоначальных знаний и представлений о родине.

«В гости к мячам»

Создание условий для гармоничного физического и психического развития каждого ребенка.

№1-стр.32

Октябрь - Ноябрь

31 - 4

Животный мир.

Развитие  представлений у детей о диких животных, их внешнем виде.

«Мячи-колобки»

Развитие техники ходьбы и бега, катания и метания мяча, изменяя способы их выполнения.

№1-стр.34

Ноябрь

7 - 11

Неделя творчества.

Развитие эстетического восприятия, эстетических эмоций и чувств.

«Мячи-колобки»

Развитие координационных способностей, внимания, памяти.

№1-стр.34

Ноябрь

14 - 18

Уроки вежливости и этикета.

Формирование у детей первичных представлений о нравственных нормах отношений с окружающими.

«Мячи-колобки»

Поддержание интереса к двигательной деятельности с нетрадиционным оборудованием.

№1-стр.34

Ноябрь

21 - 25

Спорт.

Формирование представлений о здоровом образе жизни.

«Мячи-колобки»

Бросание мяча вперед двумя руками от груди и бег за ним.

№1-стр.34

Ноябрь-декабрь

28 - 2

Зимушка – зима.

Обучение умению детей различать смену времен года, выделять характерные приметы зимы.

«Мячи-колобки»

Создание психоэмоционального комфорта.

№1-стр.34

Декабрь

5 - 9

Неделя сказки.

Формирование представлений о народных сказках, устном народном творчестве.

«Мячи-шалунишки»

Развитие умения использовать знакомые предметы в незнакомых ситуациях.

№1-стр.36

Декабрь

12 - 16

Мастерская Деда Мороза.

Формирование представлений детей о празднике Новый год.

«Мячи-шалунишки»

Обучение умению бросать и ловить мяч.

№1-стр.36

Декабрь

19 - 23

Зимние чудеса. Новогодний праздник.

Побуждение детей видеть и эмоционально воспринимать красоту зимней природы, многообразие природного мира; развитие интереса к новогоднему празднику.

«Мячи-шалунишки»

Развитие ловкости.

№1-стр.36

Декабрь

26 - 30

Русские народные игры.

Развитие у детей дошкольного возраста устойчивый интерес к русской народной культуре.

«Мячи-шалунишки»

Развитие устойчивого интереса у действиям с мячом.

№1-стр.36

Январь

9 - 13

Продукты

Расширение представлений детей о продуктах питания.

«Чудесный мешочек»

Закрепление умения закатывать маленький мяч в обруч.

№1-стр.38

Январь

16 - 20

Одежда

Продолжение ознакомления детей с предметами одежды, различать по сезону.

«Чудесный мешочек»

Обучение умению бросать мяч одной рукой вдаль.

№1-стр.38

Январь

23 - 27

Искусство и культура

Формирование представлений детей о видах искусства, о роли искусства в жизни человека.

«Чудесный мешочек»

Развитие быстроты реакции, ориентировку в пространстве, зрительно-двигательную координацию.

№1-стр.38

Январь-Февраль

30 - 3

Деревья и кустарники

Ознакомление с особенностями внешнего вида и названием деревьев и кустарников (берёза, сосна. акация).

«Большие и маленькие мячи»

Закрепление умения бросать мяч двумя руками об пол.

№1-стр.40

Февраль

6 - 10

Неделя книги

Приобщение детей к художественной литературе.

«Большие и маленькие мячи»

Развитие умения катать мяч в парах.

№1-стр.40

Февраль

13 - 17

Мальчики и девочки

Формирование понятия о гендерной принадлежности, видеть сходство и различия между мальчиками и девочками.

«Большие и маленькие мячи»

Развитие быстроты реакции, ориентирование в пространстве.

№1-стр.40

Февраль

20 - 24

Защитники Отечества

Ознакомление детей с военными профессиями (летчик, моряк, танкист и т.д.), с военной техникой (корабль, самолет, танк). 

«Большие и маленькие мячи»

Формирование зрительно-двигательной координации.

№1-стр.40

Февраль-Март

27 - 3

Весна пришла!

Формирование и систематизация знаний детей о характерных признаках весны.

«Большие и маленькие мячи»

Укрепление опорно-двигательного аппарата.

№1-стр.40

Март

6 - 10

Международный женский день

 Способствование формированию представлений у детей о празднике 8 марта.

«Мячи-великаны»

Обогащение и разнообразие двигательного опыта детей в игровых упражнениях с фитнес-мячами.

№1-стр.42

Март

15 - 17

Правила поведения на дорогах

Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения.

«Мячи-великаны»

Создание ситуаций, побуждающих детей к изменению способов выполнения движений.

№1-стр.42

Март

20 - 24

Единство и дружба народов планеты Земля

Формирование первичных представлений о многообразии народов, живущих на земле; показать различия и сходство народов разных расс.

«Мячи-великаны»

Развитие ориентировки в пространстве.

№1-стр.42

Март

27 - 31

Предметы обихода

Ознакомление детей с предметами домашнего обихода: посуда.

«Мячи-великаны»

Формирование навыков безопасного поведения в играх с фитнес-мячами.

№1-стр.42

Апрель

3 - 7

Транспорт

Формирование  элементарных представления о транспорте и его основных частях,

«Мячи-ежики»

Закрепление в игровой форме основных видов движений (ходьба, бег, ползание, метание).

№1-стр.44

Апрель

10 - 14

Космические просторы

Ознакомление детей: с понятием космос в игровой форме, в космосе находятся планеты: солнце, луна и другие; в космос летают ракеты с космонавтами.

«Мячи-ежики»

Обогащение и разнообразие двигательного опыта детей.

№1-стр.44

Апрель

17 - 21

Подводный мир

Формирование знаний детей о представителях подводного мира, их жизни в водной среде.

«Мячи-ежики»

Развитие внимания, познавательной активности.

№1-стр.44

Апрель

24 - 28

Мир птиц

Обогащение представлений детей о птицах, об образе жизни.

«Мячи-ежики»

Развитие умения действовать по правилам, играть в детском коллективе.

№1-стр.44

Май

1 - 5

Мир насекомых

Формирование представления о жизни насекомых.

«Мячи-великаны» и «мячи-малыши»

Закрепление умения катать маленький мяч вокруг большого одной рукой.

№1-стр.46

Май

8 - 12

День великой Победы

Формирование элементарных представлений о празднике победы.

«Мячи-великаны» и «мячи-малыши»

Формирование умения бросать маленький мяч одной рукой в цель (цель – большой мяч).

№1-стр.46

Май

15 - 19

Игрушки

Формирование знаний детей об игрушках.

«Мячи-великаны» и «мячи-малыши»

Развитие быстроты реакции, ориентировки в пространстве, зрительно-двигательную координацию.

№1-стр.46

Май

22 - 26

Неделя здоровья

Формирование  первоначальных представлений об охране жизни и сохранения здоровья.

«Мячи-великаны» и «мячи-малыши»

Укрепление опорно-двигательного аппарата.

№1-стр.46