Конспект ОД "Говорящие костюмы"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

ГБДОУ детский сад комбинированного вида № 65 Приморского района СПб

КОНСПЕКТ образовательной деятельности воспитателя с детьми подготовительной группы 6 – 7 лет.

Тема: «Говорящие костюмы»

Образовательная область: Познавательное развитие

Интеграция: Социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие

Цель: Приобщить детей к культуре народов России.

Задачи: 

Обучающие:

• Расширить знания детей о национальностях России,
• Показать костюмы (женские) разных народностей (русский, башкирский, мордовский, ненецкий), обратить внимание на отличия в цвете костюмов и рассказать о его символике.

Воспитывающие:

• Воспитывать  чувство гордости за свою страну, любовь и уважение к культуре народов, толерантное отношение к людям других национальностей.

Развивающие

• Развивать творчество, фантазию, трудолюбие, терпение и аккуратность
• Продолжать формировать  умение работать в команде, умение договариваться и достигать результата совместно.
• Обогащать словарный запас детей

Предварительная работа: Беседа о многонациональной стране России. Рассматривание иллюстраций с изображением разных народов, населяющих нашу страну. Игры с бумажными куклами, изготовление для них предметов одежды

Оборудование и материалы:
Демонстрационный материал: Иллюстрации с народными костюмами. Куклы в костюмах разных цветов.

Раздаточный материал: Картонные куклы, цветная бумага, белые листы на каждую подгруппу детей. Ножницы и клей на подгруппу детей. Простые и цветные карандаши.

Технологии: игровые, здоровьесберегающие

ГБДОУ детский сад комбинированного вида № 65 Приморского района СПб

Примерный ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какие красавицы пришли к нам сегодня в гости!
Вот эта красавица – русская девица, а вот эта из Мордовии, эта красавица из Башкирии, а эта прибыла из Бурятии. Разные они, но и похожи.
Чем они отличаются?
Дети: (ответы детей)
В: А чем похожи?
Д: (ответы)

В: А теперь послушайте отрывок из стихотворения Игоря Неверовича
В России много наций есть…
От Запада и до Востока,
От Севера до Юга счесть
Не перечесть в мгновенье ока.

Эвенк, татарин и башкир,
Чечен, кумык, якут с Сибири,
Долган, еврей и юкагир,
Хакас, уйгур…  –  сыны России.

II. Основная часть

В: Это стихотворение о том, что в нашей стране живет много людей разных национальностей, и  все наши гостьи тоже разных национальностей, но все они живут в России.

Наша страна сильная, великая, красивая. Но страна это не только леса, поля, реки и города. Страна – это прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, ее населяющих. А народов этих очень много. Русские, чуваши, мордва, башкиры, татары – в средней полосе России, чукчи, ненцы – на севере, осетины, ингуши – на юге страны. Каждый народ говорит на своем языке, имеет свою историю, культуру, традиции.

- Что такое народные традиции? (Ответы детей.)

Это то, что передается из поколения в поколение. Например, народные праздники, свадебные традиции.

- Какие русские народные праздники вы знаете? (Масленица, Рождество, Пасха, Осенины и др.)

А у татарского народа есть праздник Сабантуй – это праздник окончания посевных работ. Итак, у каждого народа есть свои праздники, связанные со сменой времени года, началом или окончанием сельскохозяйственных работ

ГБДОУ детский сад комбинированного вида № 65 Приморского района СПб

У каждого народа свои народные традиции. Но это не делает один народ хуже или лучше другого, наоборот, культура разных народов делает богатой и разнообразной культуру России. Каждый народ по капле вносит свой вклад в сокровищницу культуры и истории нашего государства. У каждого народа свои песни, сказки, национальные костюмы. Но у всех нас Родина - Россия.

Сегодня мы познакомимся с некоторыми народами нашей страны. Вы уже знаете, что на крайнем Севере живут отважные, трудолюбивые люди…чукчи. Давайте рассмотрим их одежду.
Одежда чукчей очень теплая, ведь на севере так холодно! Она сделана из оленьих шкур, ведь прежде всего она должна быть теплой и удобной. Чукчи одеты в меховые штаны, меховую рубашку с капюшоном, которая называется кухлянка. Национальная одежда чукчей украшена мехом и вышивкой.

- Посмотрите на русский национальный костюм. Как одеты женщина и мужчина? (Дети перечисляют: нарядный сарафан, рубашка, кокошник у женщины; кафтан, шапка, штаны у мужчины.)

- Посмотрите, что особенного в татарском национальном костюме? (На голове у мужчины тюбетейка. В основе рисунка, которым украшен татарский костюм, преобладает геометрический орнамент.)

- А посмотрите, какой красивы мордовский национальный костюм. Обязательный атрибут мордовского женского костюма – красивый пояс – пулай.

Каждый народ, создавая национальный костюм, стремился сделать его самым красивым, ведь такую одежду в старину надевали только по праздникам.

Вы уже сказали, что платья у наших гостей разных цветов, и это не просто так. Каждый народ старался сделать свой национальный костюм не только красивым и нарядным, но и говорящим. Для этого они использовали цвет, орнамент, украшения. Все имело свое значение.

Например, в русском народном костюме белый цвет являлся ведущим, хотя его могли сверху закрывать красным, желтым, синим. Белый цвет означал духовность, святость. Он был ближе к телу. Красный цвет  - это цвет огня, солнца, здоровья, жизни, красоты… красная девица, весна-красна… и т.д.

В мордовском платье красный цвет обладал множеством символических смыслов, обозначая любовь, красоту, силу, смелость, эмоциональность, здоровье, тепло, победу. В нем прослеживалась связь с духовным миром человека, его чувствами. 

В татарском женском костюме (показать куклу) зеленый цвет означал, что девушка еще не замужем и у нее нет жениха. Это цвет весны, молодости, жизни, символ свободы. Так же они могли надевать голубые и желтые цвета. Замужние татарки носили бордовые и темно-красные цвета, а помолвленные – алого.

 ГБДОУ детский сад комбинированного вида № 65 Приморского района СПб

- В: Вам понравились костюмы?
Сегодня я предлагаю вам тоже создать свой неповторимый костюм и рассказать какие цвета и почему вы выбрали. Каждая подгруппа будет делать один костюм. Кто-то сделает платье, кто-то пояс, кто-то украшения для него. Но сначала давайте немного разомнём ручки.

Физминутка: 
В нашей стране горы высокие (поднять высоко руки домиком
Реки глубокие, степи широкие (руки вниз, потом широко развести в стороны)
Леса большие (руки вверх и покачать из стороны в сторону)
А мы ребята вот такие! (показать большой палец вверх на обеих руках)

А теперь мы можем приступать к творчеству!

Дети делают костюмы для картонных кукол в подгруппах.

III. Заключительная часть:

В. – Какие же нарядные у вас получились костюмы! Расскажите, почему вы выбрали такие цвета? (дети рассказывают)

 - А что означают эти узоры? (Дети рассказывают)

 - Как вы думаете какой национальности больше подошел бы ваш костюм? Давайте вспомним, куклы каких национальностей к нам сегодня пришли в гости. (Дети отвечают)