Мастер-класс «Пасхальный цыпленок»
материал (старшая группа)

Управление образования администрации г. о. Долгопрудный

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение городского округа Долгопрудный

детский сад № 10 «Лучик»

(МАДОУ детский сад № 10 «Лучик»)

141707 Московская области город Долгопрудный, улица Спортивная, дом 7 б тел./факс: 8 (498) 686-39-15

Мастер-класс

«Пасхальный цыпленок»

Подготовила:

                                                                         Целовальникова Анжела Игоревна

г. о. Долгопрудный

21.04.2022г

Приход весны особенно дорог: христиане празднуют Пасху.

Наконец наступили долгожданные теплые, солнечные денечки. Весной вся природа пробуждается ото сна. А сколько красок в природе весной! Луга и поля уже покрываются свежей травкой. Распускаются первые весенние цветы и радуют нас своими красками. Краски весенней природы пестрые, насыщенные, радостные, как радостна сама природа, торжествующая свою победу над зимой.

Приход весны особенно дорог: христиане празднуют Пасху. Этот праздник очень добрый, теплый, светлый, радостный. По традиции к празднику пекут куличи, готовят пасхи, красят яйца. А во время Пасхальной недели ходят в гости и дарят друг другу подарки.

Приготовить подарки, смастерить что-то своими руками могут и сами дети, поскольку детям в любом возрасте очень интересно проявить себя. Простые, но интересные поделки к празднику можно выполнить из ниток. Нитки — превосходный и самый доступный материал для творчества. Ведь клубочки ниток от вязания есть, как правило, в каждом доме. Многообразие красок в природе весной отражаем в своих работах: варианты сочетаний ниток будет источником для творческого замысла, например – поделки «Пасхальные яйца», «Цыплята» и др. Изделия получаются очень красивые и необычные.

Такая работа доставит детям и родителям огромное удовольствие, научит видеть прекрасное в привычных вещах. Многие поделки в дальнейшем можно подарить своим родным и близким в качестве приятного сувенира на праздники.

Применение работ:

1. Как подарок, сделанный своими руками.
2. Как украшение интерьера комнаты.
3. Как плоскостное панно, оформленное в рамку.

Что развиваем, с чем знакомим:

• Расширяем знания о предметах и явлениях окружающей жизни: знакомим с праздником Пасхи, откуда появилась такая традиция, как готовятся к празднику.
• Развиваем у детей интерес о культуре народа.
• Развиваем специальные трудовые умения при работе с нитками, ножницами, линейкой (экономичное расходование материала, правильное обращение с инструментами, поддержание порядка на рабочем столе).
• Учим планировать свою работу, последовательно рассказывая об основных этапах воплощения своего замысла.
• Развиваем самостоятельность, умение доводить работу до полного завершения.

Такая деятельность способствует развитию у детей творчества, пробуждает волю, развивает ручные умения и трудовые навыки, чувство формы, глазомер и цветоощущение.

Материал для работы:

Цветные нитки (желательно не тонкие), мерка для ниток (может быть линейка или отрезок картона 12-14 см), ножницы, шаблоны из плотного картона: яйцо, зайчик, цыпленок и др., которые можно нарисовать или посмотреть в интернете в разделе раскрасок.

Что делаем:

Можно использовать любые подходящие по цвету и толщине нитки, главное, придумать, спросить у ребенка, что он желает сделать: яйцо, цыпленка, зайчика и т.д.

Шаблон для поделки готовит взрослый, поскольку не всегда ребенок может аккуратно вырезать картон по контуру. Если картон тонкий – вырезаем две детали и склеиваем их для создания прочного основания для поделки.

Чтобы научиться делать поделки из ниток своими руками, требуется приложить определенные усилия, но, как показывает практика, каждый ребенок 4-5 лет может освоить этот вид рукоделия.

Дети старшего дошкольного возраста могут сами отмерять по линейке или условной мерке нитки.

Нитку складываем вдвое так, чтобы концы соединились. Получилась петелька.

Петельку кладем на контур яйца, и два конца нитки протягиваем через петельку.

Для детей 4-5 лет сами подготавливаем нитки и показываем, как образуются петельки. Дети довольно быстро понимают сам процесс и в дальнейшем самостоятельно выполняют работу. Тем более что это очень увлекательное и захватывающее занятие.