Статья "Как определить, что ребёнок готов к школьному обучению?"
статья (старшая, подготовительная группа)

Статья

«Как определить, что ребёнок готов к школьному обучению?»

Вопрос, следующий из названия статьи, является самым важным для заботливых родителей 6-летнего ребёнка. Для того, чтобы дать ответ на главный вопрос, готов ли ребёнок к 1 классу, необходимо учесть далеко не один аспект и рассмотреть вопрос подготовки к школьному обучению комплексно.

В статье собраны ответы на самые популярные вопросы родителей будущего первоклассника: за сколько нужно начинать готовиться к обучению в школе; что должен уметь делать ребёнок к 7 годам; какие «пробелы» необходимо восполнить перед школой; какие специалисты выступают союзниками при подготовке к школе; как узнать, что ребёнок готов к обучению в школе?

Родители старших дошкольников часто интересуются у воспитателей и логопедов детских садов, за какое время нужно начинать подготовку ребёнка к обучению в школе. К сожалению, очень многие родители понимают подготовку к школе в узком смысле – умеет ли ребёнок читать, писать, считать. Родители охотно записывают ребёнка на всевозможные дополнительные кружки (якобы чтобы ребёнок уже сейчас привыкал к нагрузке, так в школе легче будет). Другая же категория родителей, не особо интересующихся достижениями своего ребёнка, считают, что первые показатели они увидят уже в школе, когда ребёнок будет приносить оценки. И так делать тоже нельзя. Данная статья даст ответы на вопросы родителей и побудит их к конкретным действиям (недаром говорят, что, если сформулирован конкретный вопрос, проблема наполовину решена).

Обратимся к психологии. Что пишут о подготовке к школе знаменитые психологи? В. С. Мухина: «Готовность к обучению в школе – осознание и желание учиться, возникающее вследствие созревания социального статуса ребёнка, появления у него внутренних противоречий, задающее мотивацию к обучению»; Л. А. Вегнер: «Психологическая готовность к обучению в школе состоит не в том, что у ребёнка сформированы школьные качества, а в том, что он владеет определёнными предпосылками к дальнейшему усвоению». Дело в том, что, пусть будущий первоклассник и умеет считать до 100, от «А» до «Я» ему известен весь алфавит, но нельзя будет сказать, что он подготовлен к школе лучше другого ребёнка, который умеет внимательно слушать педагога и готов выполнять задание по инструкции. По официальной статистике, сейчас от 15 до 40% детей младших дошкольников не вписываются в рамки существующей системы образования. При этом у 90% детей имеются проблемы со здоровьем.

Так когда стоит начинать подготовку ребёнка к школе (при том, что оптимальный возраст ребёнка, который идёт в школу, – 7 лет)? Если у ребёнка имеются задержки и (или) отставания в развитии, в речи, то готовиться к школе нужно минимум за 1 год с регулярными занятиями и комплексным подходом. В идеале – за 2 года. Если же у ребёнка нет недостатков в развитии, то подготовкой к школьному обучению стоит заняться примерно за 1 год.

Какими умениями должен владеть делать семилетний ребёнок, который вот-вот пойдёт в первый класс? Для удобства критерии готовности к обучению в школе поделены на секции: интеллектуальная, психологическая, эмоциональная и социальная готовность.  

Интеллектуальная готовность: расскажет о своей семье; расскажет о том, что он делал вчера; умеет концентрироваться, не отвлекаться на посторонние предметы 10-15 минут; умеет переключаться с одного вида деятельности на другой; умеет находить сходства и различия.

Психологическая готовность: ответственный, может воспринимать требования педагога; есть желание учиться: считать, читать, писать, решать задачи; адекватно относится к замечаниям взрослого; правильно мотивирован: «Я иду в школу, чтобы учиться»; понимает, что – хорошо, а что – плохо.

Эмоциональная готовность: способен контролировать поведение и эмоции в зависимости от обстановки; готов ждать, когда его спросят после поднятия руки; умеет не перебивать педагога; понимает, что задание нужно выполнить, даже если не хочет, и выполняет; есть интерес к получению новых знаний.

Социальная готовность: умеет одеваться, самостоятельно завязывает шнурки; понимает слова «нельзя» и «должен» (без этого невозможно обучение); не теряет свои вещи, умеет аккуратно их складывать; внимателен и сосредоточен на занятиях, замечает поведение других; умеет общаться со сверстниками и взрослыми.

Физическая готовность: хороший показатель здоровья; физическая зрелость (все физические функции работают); сенсомоторная зрелость (развитость слухового, зрительного, пространственного восприятия, временных представлений и мелкой моторики).

А к каким специалистам можно обратиться за помощью при подготовке будущего первоклассника к школьному обучению? Есть 3 категории специалистов, которые выступят союзниками: медицинские специалисты; психологическая помощь; педагогическая помощь и поддержка.

Медицинские специалисты: невролог; психиатр; педиатр; ортодонт; детский стоматолог; кинезиолог (осматривает мышцы человека и по их состоянию делает вывод, работа каких внутренних органов нарушена и как ее восстановить; обращаются к кинезиологу при боли в мышцах); нейропсихолог (диагностирует и лечит такие нарушения: затрудненное понимание и воспроизведение данных; речевые нарушения; заикания; трудности в обучении, плохой почерк, ошибки; отсутствие мотивации к учебе; сложное обучение письму, чтению, основам математики; неопрятность, зависимость от помощи взрослых; пониженная или повышенная активность, отсутствие усидчивости; невнимательность, неспособность к сосредоточению; тревожность и раздражительность; эмоциональные нарушения (вспыльчивость, ранимость и т.д.);  мышечные тики; повышенный или сниженный тонус мышц;  отставание в развитии моторики; проблемы с координацией движений (частые падения, неловкость).

Специалисты, оказывающие психологическую помощь: психолог для родителей; детский психолог (обратите внимание, что психолог для родителей неслучайно идёт раньше детского психолога!).

Специалисты, оказывающие педагогическую помощь и поддержку: учитель-логопед, дефектолог, учитель начальных классов.

У ребёнка могут возникнуть трудности с обучением в школе, если в 6 лет можно отметить следующее (ориентировочный список трудностей): 1) не любит рисовать или раскрашивать; 2) не может запомнить название и последовательность дней недели, месяцев; 3) не может долго слушать сказки, которые ему читают взрослые; 4) неправильно произносит многие звуки, переставляет в словах слоги; 5) пользуется очень маленьким количеством слов в самостоятельной речи; 6) не может повторить простой ритм; 7) плохо запоминает стихи; 8) путает лево-право; 9) не может научиться кататься на велосипеде; 10) не может выполнить просьбу, состоящую из нескольких частей; 11) в шумных местах не сразу реагирует, когда вы к нему обращаетесь; 12) не может научиться завязывать шнурки.

Обратите внимание: если среди перечисленных 12 пунктов у своего 6-7-летнего ребёнка Вы насчитали треть или половину трудностей и больше, рекомендуется обратиться к перечисленным специалистам. Если же насчитали только 1-2 проблемы, пустите свои силы на их решение.

Вывод: Мы убедились, что подготовка к школе включает в себя множество аспектов, из которых вряд ли получится выделить наименее важные. Поэтому смело обращайтесь с вопросами или за помощью к специалистам, рекомендации которых будут полезны. Поощряйте у своего ребёнка-дошкольника любознательность, инициативность, творческое воображение и умение думать самостоятельно. Помните, что поддержка родителей мотивирует ребёнка и является бесценным двигателем становления личности Вашего крохи.

Учитель-логопед: Титенко Мария Сергеевна