Адаптация детей в детском саду
учебно-методический материал

                  Адаптация детей  в детском саду.

Адаптация — это привыкание организма к незнакомой обстановке. Для ребенка детский сад, является неизвестным пространством с новым окружением. Адаптация к ДОО — не только сложный период для детей с особенностями в развитии, но и для их родителей, педагогов (Е.И. Морозова, Т.А. Дубровская, М.В. Воронцова, С.Г. Шевченко, Е.А. Стребелева). Несмотря на то, что уже существует много методических разработок и рекомендаций, до сих пор остается большой проблемой адаптации детей с ОВЗ к ДОО . Детям с ОВЗ пройти период адаптации на много сложнее, чем обычным детям. Воспитателям порой бывает сложно, и для этого родитель ребенка с ОВЗ обязан подключиться для решения этого вопроса. Если круг: «Воспитатель- ребенок -родитель» замкнется, то адаптация для всех пройдет успешно. 

Дам несколько советов для родителей:

- больше общайтесь с воспитателями об особенностях и потребностях вашего ребенка, 
- старайтесь  в выходные дни, придерживаться  режима дня детского сада (сон, прием пищи, прогулки, игры и т.д.).
- в первое время, когда ребѐнок адаптируется  к детскому саду и ему тяжело расстаться с мамой, пусть отводят в сад, например, папа, бабушка или тетя.

Так же по мимо взаимодействия педагога и родителя, в ДОО имеется и психолого-педагогическая помощь. Работа по поддержке воспитанника  включает  4 этапа. Каждый из них имеет свои особенности адаптации детей с ОВЗ в ДОУ.

Этапы № 1. Диагностика воспитанника. На этом этапе ребенка знакомят с педагогами, которые будут с ним работать (и родителей знакомят тоже). Очень важно в этот момент создать доверительные отношения между участниками процесса.

Этап № 2. Составление индивидуальных программ сопровождения воспитанника. Для каждого воспитанника психолог (и другие педагоги) в индивидуальном образовательном маршруте составляют программу адаптации

Этап № 3. На основании уже проведенных мероприятий составляется план работы ДОУ с родителями ребенка с ОВЗ. 

Этап № 4. Работа с воспитанником, его семьей. Работа включает в себя разные мероприятия, помогающие комфортно, без потрясений для малыша адаптироваться к новой среде.

Адаптация ребенка с ОВЗ в детском саду может проходить и с помощью кукло-терапии – это помогает убрать переживания, разрешить конфликты, выразить чувства. Так же используют методы : • песко-терапию; водотерапию;  арт -терапию;  игро-терапию и т.д. 

Адаптация проходит в основном в игровой форме. В обязательную часть занятий входят игры и упражнения, которые позволяют детям двигаться, так как ему нравиться, так как он умеет, тем самым происходит выражение эмоций.

Конечно бывают случаи когда адаптация проходит с осложнениями и на это влияет:

− самостоятельность ребенка;

− навыки самообслуживания;

− возраст ребенка;

− ранее сформированный опыт общения ребенка с окружающими;

− уровень психического и физического развития;

− личностные особенности ребенка;

− организационные навыки;

− уровень коммуникативного общения со сверстниками и взрослыми. 

Если все участники процесса будут следовать этим минимальным правилам, тогда и ребенок будет чувствовать себя комфортно.

И помните: « Равенство – это великая формула людей» А.Барбюс