Творческий проект "Этот День Победы!"
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №7 «Радуга» Кулундинского района Алтайского края

Творческий проект

Тема: «Этот День Победы!»

Средний дошкольный возраст

                                                                                      Подготовила: воспитатель                                                                   

                                                                                                 Сыпченко Е.И.

                                                                 Кулунда 2021г.    

Краткосрочный проект для средней группы

 «День Победы»

Тема: Праздник День Победы

Вид, тип проекта: краткосрочный, комплексный

Место проведения: МБДОУ д/с №7 «Искорка»

Сроки проведения: 19 апреля - 12 мая

Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста, родители, педагоги

Возраст детей: 4-5лет

Основание для разработки: проект обеспечивает достижение конкретных результатов: дети получают знания об истории праздника, о значении этого праздника в судьбе людей; дети знакомятся с литературными произведениями военных и послевоенных лет, учатся выразительно их рассказывать.

Реализация проекта по выбранной теме обеспечивает активное участие детей, родителей и педагогов. Проект может быть реализован в рамках совместной деятельности – детей, педагогов и родителей.

Актуальность. Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Всем известно, что патриотические чувства возникают не спонтанно, а в результате длительной воспитательной работы с человеком, начиная с раннего детства. Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста выходит на первый план воспитательного процесса. Ещё В. А. Сухомлинский писал, что «долг перед Отечеством – святыня человека. От нас, отцов и матерей, от воспитателей, зависит, чтобы каждый наш юный гражданин дорожил этой святыней, как дорожит честный человек своим добрым именем, достоинством своей семьи». Педагоги и родители совместно могут способствовать формированию основ гражданственности и патриотизма, познакомив детей с тем, как любили и защищали Родину наши предки, их деды и прадеды.

Образ защитника остаётся одним из символов мужественности, что очень важно особенно для мальчиков дошкольного возраста.

Мы часто говорим о солдатах, которые защищали Родину, но для детей эти понятия отдалены. А если мы будем говорить о защитниках – односельчанах и тем более родственниках, то детям будет легче на них равняться.

Поэтому мы решили познакомить детей с подвигом своего народа в годы ВОВ, в том числе и через историю односельчан и их собственных прадедов. 
К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о Великой Отечественной войне, о защитниках родины, ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о военном оружии, о форме одежды военных, о Победе. Отсюда, в преддверии празднования Дня Победы, возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Цель проекта: дать представление дошкольникам среднего возраста о Великой Отечественной войне. 

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с историей праздника День Победы; со значением этого праздника в судьбе людей, с традициями праздника.

2. Закреплять понятия война, враг, победа, герои, познакомить с военными специальностями и военной техникой.

3. Развивать умение поддерживать диалог, читать стихотворение выразительно наизусть и рассказывать о прадеде-герое перед зрителями.

4. Воспитывать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, гордость за героев, стремление защищать Родину.

5. Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа.

6. Воспитывать в детях бережное отношение к семейным ценностям, наградам прадедов, уважительное отношение к старшему поколению.

7. Способствовать развитию творческих способностей, умения работать совместно с родителями.

Основные формы реализации проекта: беседы, участие в выставках, чтение художественной литературы, выступление с сообщением, просмотр презентации, творческая деятельность, экскурсия на мемориал.

Материально-техническое обеспечение: презентации по теме «День Победы», фильм о ВОВ иллюстрации военной техники, иллюстрации военных действий и Дня Победы, семейные фотографии военных лет, материал для изготовления открыток, раскраски на военную тематику, книги детские на военную тематику, информация для родителей в родительский уголок в виде папки-передвижки.

Учебно-методическое обеспечение:

• Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Мы живем в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников.  – М. : Издательство СКРИТОРИЙ 2003. 2017. – 112 с.

 • Казакова А. П., Шорыгина Т. А. Детям о Великой Победе/ Т. А. Шорыгина. – М., 2010г.

• Сухомлинский В. А. О воспитании / В. А. Сухомлинский. – М. : Политиздат, 1975. – 272 с.

Этапы реализации проекта

Подготовительная работа:

1. Оформление уголка в группе ко Дню Победы, подбор иллюстраций на тему;

2. Подготовить книжную выставку на военную тематику;

3. Поиск презентации для показа детям о ВОВ;

4. Организовать выставку военной техники;

5. Изготовить настольно-печатные игры о ВОВ;

6. Подбор информации для папки-раскладушки для ознакомления.

Работа с родителями:

1. Подборка книг на военную тематику для детского возраста;

2. Подборка иллюстраций на военную тематику;

3. Оформление альбома творческих работ на тему «Была война»;

4. Оформление информации для родителей «И была война», «Символ Дня Победы»;

5. Изготовление с детьми стенгазеты «Помним! Гордимся!»;

6. Подготовка видеоотчета для родителей «Готовимся к Дню Победы!»

Сроки Этапы проекта

19 апреля. Чтение книг, рассматривание иллюстраций, беседа «Они сражались за Родину», просмотр фильма о ВОВ

20 апреля. Чтение книг, творческая деятельность (Рисование салюта в нетрадиционной технике)

21 апреля. Выставка детской художественной литературы о войне. Чтение книг, творческая деятельность (раскрашивание военных рисунков).

22 апреля.  Беседа «Этот День Победы», просмотр презентации.  

23 апреля. Выставка военной техники, беседа о военной технике (совместные работы с родителями)

     26 апреля. Выступление детей о прадедах-героях, участниках войны

27 апреля. Рисование салюта в нетрадиционной технике, чтение стихов о ВОВ.

28 апреля. Экскурсия к мемориалу воинам ВО войны, минута молчания, фотоотчет для родителей.

29 апреля. Чтение стихов о войне наизусть, рассматривание открыток «Города-герои»

30 апреля. Изготовление стенгазеты «Помним! Гордимся!».

9 мая. Участие детей с родителями в митинге. Видеоотчет для родителей «Готовимся к Дню Победы!»

12 мая. Беседа «Как вы отметили День Победы!» (Рассказ о впечатлениях)

Предполагаемый результат проекта:

• Получены и систематизированы новые знания о Великой Отечественной войне, об истории праздника День Победы, о военных специальностях и военной техникой;

• Ознакомлены с понятием сообщения, на примере сообщения о своём прадеде;

• Совершенствовали навык творческой деятельности в процессе изготовления открытки;

• Совершенствовали умение читать стихи наизусть выразительно перед зрителями;

• Продолжили формировать интерес к истории своего народа, своей семьи, воспитывать нравственно-патриотические качества, уважение к старшему поколению;

Продукт деятельности:

• Выставка детской художественной литературы о войне;

• Информация в родительский уголок;

• Выставка военной техники;

• Альбом творческих работ совместных с родителями;

• Создание видео и фотоотчетов для родителей;

• Коллективная работа в нетрадиционной технике рисования «Салют»;

• Изготовление стенгазеты «Помним! Гордимся!».

Заключение: в результате проведения запланированных мероприятий мы достигли поставленных задач. Дети получили новые знания, с интересом участвовали в творческой деятельности, взаимодействовали друг с другом, с родителями и педагогами, родители в свою очередь активно участвовали в жизни группы, в жизни родного села. Дети, родители и педагоги проявили уважение к защитникам Отечества, ветеранам войны и гордость за свою Родину.