План воспитательной работы 2022 год
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

сроки

тема

воспитательное событие

задачи воспитания

мероприятия

РППС

для детей

для родителей

для педагогов

январь

«Милосердие и сочувствие»

 «Милосердие – готовность делать добро»

Дать детям представление, что такое «милосердие» и « сочувствие».

Учить детей проявлять сочувствие к  нужде и  беде другого, помогать нуждающимся. Формировать у  старших дошкольников представление о  содержании такой нравственной категории, как милосердие.

Побуждать проявлять чувство милосердия к  окружающим, сверстникам, оказывать им внимание, помощь, делать это доброжелательно и искренне.

 Продолжать учить детей различать добро и зло, анализировать результаты своих слов, мыслей, поступков; воспитывать в  детях умение обоснованно делать выбор в  пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и  совести; развиватьстремление проявлять добро и милосердие.

Беседа

 «Чужой беды не бывает».

Чтение пословиц и поговорок на тему «Милосердие и сочувствие»

Консультация для родителей

тема :            « Милосердие и сочувствие»

Поиск и подборка материала

Картотека художественной литературы

« Милосердие на страницах»

« В чем проявляется милосердие к людям и животным?»

Побуждать проявлять чувство милосердия и сострадания к окружающим людям, сверстникам, животным ,оказывать им внимание, помощь, делать это доброжелательно, искренне.

Продолжать учить детей различать добро и зло, анализировать результаты своих слов, мыслей, поступков.

Воспитывать в детях умение основано делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести.

Развивать в детях стремление проявлять сочувствие  и милосердие разными способами.

Чтение художественного произведения «Доктор Айболит». К. Чуковский.

Рассматривание сюжетных  картинок на тему «Милосердие ».

Просмотр мультфильма « Милосердие»

Подборка фотографий

 « Я и мои любимые!»

Подборка литературы, мультфильма.

Оформление выставки фотографий « Я и мои любимые!»

«Совесть»

« Что такое совесть?»

Формировать у  старших дошкольников основные понятия нравственного самосознания (совесть, добросовестность, справедливость). Рассказать детям о  том, что совесть  — это советчик, помогающий ощутить свою вину. Формировать способность понимать эмоции: воспитывать внимательное отношение к своему внутреннему миру; умение слушать свой внутренний голос. Формировать у  детей умение видеть, признавать и  исправлять свои ошибки, стремление поступать в  соответствии с  внутренним голосом. Жить по совести  — умение строго и  требовательно думать о  себе. Воспитывать желание радовать других.

Беседа на тему : « Что такое совесть?»

Обсуждение пословицы « В ком стыд , в том и совесть.»

Просмотр мультфильма «Лунтик Совесть».

Консультация для родителей

« Совесть»

Подборка литературы, мультфильма

Выставка иллюстрированных поговорок и пословиц на тему «Совесть»

« Есть ли у меня совесть?»

Углублять представление детей о совести на конкретных поступках Воспитывать ответственность за свои поступки.

Формировать умение слушать свою совесть, различать добро и зло.

Ситуативная беседа на тему : «Есть ли у меня совесть и бывает ли мне стыдно.»

Просмотр клипа на песню «Что говорит нам совесть?»

Консультация для родителей, папка передвижка : «Когда у ребенка формируется совесть.»

Подбор методической литературы, изготовление пособий.

Выставка иллюстраций на тему «Совесть»

февраль

«Прощение»

«Что значит прощать?»

Раскрыть содержание понятия «прощение». Учить детей строить отношения в  группе на основе взаимоуважения; учить быть миротворцами в  конфликтных ситуациях: не обижать, жалеть, мириться, прощать друг друга. Воспитывать в  детях умение проявлять сочувствие, сострадание к  другим. Воспитывать выдержку, терпимость в  ситуациях межличностных конфликтов.

Беседа на тему: «Что значит прощать?»

Чтение  сказки

Г.Х. Андерсен "Снежная королева"

(Герда может быть примером прощения, любви и преданности. Несмотря на то, что Кай изменился, стал холоден, груб с ней, но когда он был похищен Снежной королевой, она не задумываясь отправилась искать его.)

Консультация для родителей:

«А вы умеете просить прощения у малыша?»

Подбор методической литературы, изготовление пособий.

Выставка иллюстраций из произведений на тему «Прощения»

«Умею ли я прощать?»

 Развивать умение детей не обижаться друг на друга; формировать умение различать нечаянную промашку от намеренной и соответственно реагировать; подводить детей к пониманию слов " миролюбивый ", " обидчивый ".

Беседа на тему: « Умею ли я просить прощение?»

Разучивание «мирилок»

Консультация для родителей по теме :

«Как научить ребенка просить прощение»

Подбор методической литературы, изготовление пособий.

Картотека  «мирилок»

«Упрямство»

«Что такое упрямство?

Учить детей анализировать своё эмоциональное состояние; знакомить с правилами доброжелательного поведения; формировать навыки саморегуляции поведения, контроля эмоций

Беседа на тему: «Что такое упрямство?»

Просмотр поучительного мультика об упрямстве.

Попросить родителей дома инсценировать мини-этюд: «Я упрямый ребенок»

(В роли ребенка родитель,а в роли родителя –ребенок.)

Подбор методической литературы, изготовление пособий, подбор мультфильма.

Картотека поговорок, пословиц и загадок на тему: «Упрямство»

«Учимся управлять своими эмоциями»

Формировать представление об упрямстве как негативной личностной черте и настойчивости как положительной волевой характеристики.

Беседа :А какие животные еще бывают упрямыми? (осел, баран).

Послушайте стихотворение С. Михалкова «Бараны на мосту».

Игра-сказка «Брыкающаяся лошадка» (по М.А. Панфиловой)

Консультация для родителей Буклет:

«Как преодолеть упрямство у ребенка». 

Подбор методической литературы, изготовление пособий

Оформление выставки детских работ : «Упрямые животные»

март

«Скромность»

«Кто такой скромный человек»

Формировать у детей понятие «скромность». Учить понимать, почему так важно для человека быть скромным. Учить детей мыслить, рассуждать, делать выводы по этому поводу

Беседа на тему: «Что такое скромность?»

Рассматривание картинок с изображением хвастливости.

Чтениерусской народной сказки «Заяц–хваста».

Консультация для родителей: «Скромность украшает…

Подбор методической литературы, изготовление пособий

Выставка литературных произведений на тему : «Скромность и хваставство»

«Что значит быть скромным и застенчивым ?»

Довести до понимания детей содержание понятий «скромность», «застенчивость», научить оценке и самооценке поведения. Воспитывать нравственные качества личности.

Беседа на тему : «Скромность и застенчивость.»

Консультация для родителей Папка –передвижка: «Как победить застенчивость..?»

Подбор методической литературы, изготовление пособий.

Картотека поговорок и пословицна тему : «Скромность»

«Храбрость и трусость»

«Что такое храбрость и трусость?»

Формировать у детей понятия «мужество», «храбрость», знакомить с такими нравственными качествами, как стойкость, терпение. Способствовать развитию эмоционально-волевой сферы детей. Воспитывать любовь к Родине, желание встать на её защиту.

Беседа на тему : « Что такое храбрость и трусость.»

Рассматривание картинок на которых изображены храбрые и трусливые поступки .

Просмотр мультфильма «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду»

Консультация для родителей: « Страх и трусость в детстве –одно и тоже?»

Подбор методической литературы, мультфильма , изготовление пособий.

Оформление «дерева храбрости «с высказываниями детей о храбрости.

«Всегда ли храбрый, значит сильный!»

Продолжать формирование у детей отрицательного отношения к трусости и положительного – к храбрости, смелости.

Воспитание доброжелательности, сочувствия, желания придти на помощь тем, кто попал в беду.    

Составления рассказа « Я смелый!»

Или « Чем я могу помочь?»

Беседа о профессиях, которые требуют постоянной смелости.

Консультация для родителей: Буклет

 « Воспитание смелости»

Подбор методической литературы, изготовление пособий

Оформление тематической выставки « Смелые профессии»

апрель

«Зависть»

«Что такое зависть?»

Познакомить с  понятием «зависть». Рассказать детям о зависти как о сожалении о чужой удаче, счастье, успехе. Обсудить с  детьми случаи различного проявления зависти в  повседневной жизни. Учить детей стремиться не завидовать другим, а  радоваться их успехам. Формировать опыт принятия решения в  соответствии с  общепринятыми нормами морали и  этики. Развивать понимание дошкольниками переносного значения пословиц и поговорок (по теме «Зависть»).

Беседа на тему: «Что такое зависть?»

Чтение пословиц и поговорок на тему : «Зависть»

Чтение стихотворения «Завистливая Катя»

Консультация для родителей: « Страх и трусость в детстве –одно и тоже?»

Подбор методической литературы, изготовление пособий

Картотека пословиц  и поговорок на тему «Зависть»

« Зависть-это хорошо или плохо?»

 Создавать условия для формирования представлений у детей  об эмоции зависти.

Воспитывать у детей умение радоваться успехам окружающих людей.

Беседа на тему: Почему не надо завидовать.»

Консультация для родителей 

"Как побороть чувство зависти у ребенка"

Подбор методической литературы, изготовление пособий

Картотека пословиц  и поговорок на тему «Зависть»

«Гордость»

« Что такое гордость?»

Познакомить детей с  понятием «гордость». Совершенствовать навыки культуры общения через коллективное творческое дело. Воспитывать такие качества, как гордость за свои поступки, за успехи друзей.

Беседа о понятие «гордость».

Формировать у детей нравственно-этические нормы.

Беседа родителей на тему :

«Кем мы можем гордиться?»

Рассматривание фотографий наших дедушек ветеранов.

Подбор методической литературы, изготовление пособий

Выставка иллюстраций на тему : Нам есть кем гордиться!»

(иллюстрации детей во время войны)

« За что мы можем гордиться?»

Расширять представления, знания детей о понятие гордость.

Формировать у детей нравственно-этические нормы.

Воспитывать уважения к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них.

Беседа на тему: «За что мы можем гордиться?»

Помощь родителей в оформлении выставки :

«Нам есть кем гордиться!»

Подбор методической литературы, изготовление пособий

Оформление выставки « Нам есть кем гордиться!»

1Итоговое занятие

2Педагогическая диагностика/

монитринг