"Как выбрать, хранить и использовать выносное оборудование"
учебно-методический материал
Предварительный просмотр:
МКДОУ БГО Детский сад №1 комбинированного вида
«Как выбрать, хранить и использовать выносное оборудование».
Выполнила:
Пастухова Ольга Владимировна
Борисоглебск, 2021 г.
Чтобы организовать на прогулке разные виды деятельности с детьми, создать условия для их физического, познавательного, коммуникативного и творческого развития, педагоги используют выносное оборудование.
Летом дети большую часть времени проводят на улице, поэтому выносное оборудование должно отвечать их интересам, соответствовать возрасту и быть доступным каждому ребенку.
Обязанность педагогов – следить за разнообразием, состоянием и достаточностью игрового материала для игр мальчиков и девочек.
Примерный перечень выносного оборудования в летний период
Зона | Перечень оборудования | Где располагать/хранить |
Зона свободной двигательной деятельности | Кольцебросы, кегли, скакалки, городки, ракетки для игр в бадминтон и малый теннис, сетки для перебрасывания через них мячей, кольца с сетками для бросания в них мячей, мячи разных размеров. Машинки-каталки самокаты, велосипеды (при наличии велосипедной дорожки / площадки для катания) | В специальных контейнерах, ящиках, корзинах, коробках. В специальном месте под навесом |
Зона сюжетно- ролевых игр | Куклы, коляски для кукол, игровая мебель, посуда, атрибуты для игр «Магазин», «Семья», «Автобус» и др. Машины большие. Предметное оборудование зависит от возраста детей и тематики игр | В специальных контейнерах с крышкой |
Зона игр с песком и ветром | Совки, формочки, воронки, ведерки, грабли, сито. Плоскостные игрушки: дома, деревья, человечки, животные, дорожные знаки. Объемные игрушки: машинки, люди. Природный материал: ракушки, шишки, камни, веточки. Модели построек: мосты, ворота, замки. Трамбовка. Игрушки для игр на поддувание: султанчики, вертушки, флажки, мыльные пузыри, воздушные шары | В специальных контейнерах с крышкой. Игрушки для игры с песком разместите на одном бортике песочницы, а плоскостные изображения вставьте колышком в отверстие на другом бортике |
Зона игр с водой | Надувные бассейны, большие тазы или ванны. Губки, удочки, сачки. Водоплавающие игрушки. Природный материал: камушки, ракушки. Средства передвижения: лодочки, плоты, парусники. Предметы для игр экспериментирования с водой: стаканчики-переливайки, насадки с разными отверстия- ми, емкости разного объема, формы и прозрачности | В специальных контейнерах с крышкой. Игрушки для игр с водой разложите на бортиках бассейна или рядом с ним на столе |
Зона спокойных игр | Изобразительные материалы: мелки, разные виды бумаги, клей, краски, кисточки, карандаши, фломастеры, штампы, губки, трубочки, пластилин, стеки. Салфетки. Природный материал. Бросовый материал: лоскутки, ленты, картинки для составления коллажа. Книги, настольно-печатные игры | В удобных сумках или специальных контейнерах с крышкой |
Зона игр с крупным строительным материалом | Крупный строительный материал: кубы, кирпичи, бруски | В контейнерах, ящиках, корзинах, коробках с крышками |
Зона трудовой деятельности | Лопатки, веники, грабли, метелки. Тачка или носилки с бортиками для переноски земли, песка, опавших листьев. Совки для выкапывания и посадки растений, для окучивания и рыхления почвы. Ручные цапки – «кошки» для рыхления земли. Лейки | В ящике для хранения хозяйственного оборудования |
Как использовать выносное оборудование на прогулке.
Дети могут использовать выносное оборудование в играх, которые организует воспитатель, и самостоятельно. Задача педагога – подсказать дошкольникам, как правильно играть с выносным оборудованием. Для этого воспитатель формулирует вместе с детьми правила, которым они должны следовать: «Если я хочу прыгать со скакалкой, мне нужно выбрать место, чтобы никого не задевать», «Во время игры с мячом нельзя уходить с площадки группы».
Важно, чтобы каждое правило рождалось в определенной ситуации, и было позитивным. Нельзя сводить правила к неконструктивным запретам: «Не садись на велосипед, упадешь», «Не лезь за совком в песочницу, испачкаешься», «Не бери пузыри, обольешься». У детей может возникнуть страх сделать что-то не так.
Какую роль выполняет педагог в игре детей на прогулочном участке
Младший и средний дошкольный возраст. Товарищ по игре.
Привлекайте детей к оборудованию участка. Показывайте возможности вариативного применения выносного оборудования незаметно, в ходе игры. Выступайте в роли товарища по игре. Создавайте игровые проблемные ситуации с помощью игрового материала. Помогайте детям советом, но не давайте готового решения, побуждайте их размышлять, искать оптимальные варианты. Проявляйте внимание к детской игре, поощряйте детскую фантазию и инициативность, чтобы помочь дошкольникам сохранить и развить воображаемую ситуацию.
Старший дошкольный возраст. Наблюдатель, косвенный руководитель.
Организуйте предметно-игровую среду с учетом игровых интересов детей. Создавайте проблемные ситуации как партнер. Относитесь бережно к тому, что дети самостоятельно создали во время игры, чтобы поддержать развитие игровой инициативы. Внимательно наблюдайте за игрой детей, тактично используйте ее в воспитательных и развивающих целях. Используйте косвенное руководство во время детской игры, аккуратно направляйте замысел и действия детей. Включайтесь в игру или делайте отдельные реплики, чтобы незаметно видоизменить игровую среду
Какие правила должны соблюдать воспитатели.
В начале лета воспитателям необходимо подготовить оборудование и материалы, которые дети смогут использовать на улице.
- Перед прогулкой проверьте чистоту выносного оборудования. Каждый день после прогулки мойте его.
- Следите за исправностью выносного оборудования. Во избежание травм не допускайте, чтобы дети играли со сломанными игрушками.
- Перед прогулкой сопоставьте количество детей и игрушек. Важно, чтобы выносного оборудования хватало всем детям.
- Во время прогулки используйте разнообразный материал: для физического, познавательного, коммуникативного и творческого развития детей.
- Подбирайте атрибуты для игр с учетом возраста, пола, психофизиологических возможностей, интересов детей, а также целей и задач прогулки.
- Периодически меняйте выносное оборудование. Новые предметы помогут вам стимулировать игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность дошкольников.
- Подсказывайте детям, как правильно использовать выносное оборудование. Формулируйте правила вместе с детьми.
Создавайте с помощью игрового оборудования больше возможностей для развития игрового опыта и коммуникативных навыков дошкольников, обогащайте известные им игры новыми сюжетами.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/12/picture-219521-1363110519.jpg)
Выносное оборудование для организации воспитательного процесса с детьми на территории ДОУ (нестандартный подход).
Наличие рационально подобранного нестандартного оборудования позволяет успешно решать задачи самостоятельной деятельности детей. Красочность, непривычный внешний вид пособий делают их привлекательными...
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/18/picture-60221.jpg)
Консультация для воспитателей Выносное оборудование в детском саду
Материал включает в себя перечень выносного материала для проведения прогулки в детском саду...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/08/picture-217742-1515414692.jpg)
Выносное оборудование. Водный тир (стрельба по мишеням из брызгалок)
Что может быть лучше игр, а лучше игр с водой?! Только игры сделанные своими руками....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/11/picture-684972-1444529662.jpg)
КАРТА ОЦЕНКИ "СОСТОЯНИЕ ЗИМНЕГО ВЫНОСНОГО ОБОРУДОВАНИЯ"
Вопрос об оценке деятельности воспитателя был и остается актуальным. Проверяющий, анализируя сводную таблицу, получает информацию о степени проявления каждого критерия по воспитателям, по отдельным ви...
Памятка "Рекомендованный перечень выносного оборудования при организации прогулок с детьми раннего возраста"
В памятке для педагогов ДОУ представлен рекомендованный перечень выносного оборудования для прогулок в теплый и холодный период года....
![](/sites/default/files/pictures/2020/07/23/picture-589817-1595491564.jpg)
Положение о проведении смотра-конкурса "Лучшее выносное оборудование для организации игр детей в летний период"
Настоящее положение определяет порядок и регламент проведения смотра-конкурса...