Фамилия, имя ребенка

Дата

рождения.

1. Бакшеева Вика

14.03.2013

2. Банщикова Кристина

04.12.2012

3. Гладченко Саша

12.12.2012

4. Дементьева Диана

09.01.2013

5. Лесникова Соня

02.04.2013

6. Номоконов Сергей

24.08.2013

7. Романова Лиза

01.07.2013

8. Скороходова Лиза

12.05.2013

9. Старицын Матвей

17.06.2013

10. Уланов Тимур

25.07.2013

11. Шевченко Игорь

05.06.2013

12. Яковлева Маша

26.09.2013

13. Кузнецов Стас

13.06.2013

Понедельник

9.00-9.30

9.40-10.10

11.10-11.40

Логопедическое занятие.

Познавательное развитие

(ФЦКМ).

Физкультурное занятие.

Вторник

9.00-9.30

9.40-10.10

11.35-12.05

Логопедическое занятие.

Познавательное развитие.

(ФЭМП)

Музыкальное занятие.

Среда

9.00-9.30

9.40-10.10

11.10-11.40

Развитие речи (связная речь)

ЧХЛ

Физкультурное занятие.

Четверг

9.00-9.30

9.40-10.10

11.35-12.05

II половина

дня

Логопедическое занятие.

Лепка/Аппликация.

Музыкальное занятие.

ПР (П-ИД и МК)

Пятница

9.00-9.30

9.40-10.10

10.20-10.55

11.20-1150

Логопедическое занятие.

Рисование

III-физкультурное (на прогулке).

Бассейн.

Итого

15

Тема

недели

I неделя

«Домашние животные и их детёныши»

II неделя

«Дикие животные и их детёныши»

III неделя

«Вот и зимушка-зима в гости к нам пришла».

VI неделя

«Зимние забавы.

Новый год у ворот»

Понедельник

 IЛогопед. занятие

( по плану логопеда)

II Познав разв (ФЦКМ)

Тема: «Домашние животные и их детеныши» (конспект)

III Физкультурное

( по плану физ. инстр)

IЛогопед. занятие

( по плану логопеда)

II Познав разв (ФЦКМ)

Тема: «Как белка, заяц и лось проводят зиму в лису»

 (С.Н. Николаева, 76)

III Физкультурное

( по плану физ. инстр)

IЛогопед. занятие

( по плану логопеда)

II Познав разв (ФЦКМ)

Тема: «Зимушка - зима» (конспект)

III Физкультурное

( по плану физ. инстр)

IЛогопед. занятие

( по плану логопеда)

II Познав разв (ФЦКМ)

Тема: «Русские праздники и новогодние традиции» (Голицына, 239)

III Физкультурное

( по плану физ. инстр)

Вторник

I Логопед. занятие

( по плану логопеда)

II Познав. развитие

(ФЭМП)

Тема: «Количество и счёт» (Помораева, 67)

III Музыкальное

( по плану муз. рук.)

I Логопед. занятие

( по плану логопеда)

II Познав. развитие

(ФЭМП)

Тема: «Величина и форма» (Помораева, 76)

III Музыкальное

( по плану муз. рук.)

I Логопед. занятие

( по плану логопеда)

II Познав. развитие

(ФЭМП)

Тема: «Ориентировка во времени и пространстве» (Помораева, 80)

III Музыкальное

( по плану муз. рук.)

I Логопед. занятие

( по плану логопеда)

II Познав. развитие

(ФЭМП)

Тема: «Решение логических задач» (Колесникова, 52)

III Музыкальное

( по плану муз. рук.)

Среда

I Развитие речи

Тема: пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка» (Ушакова, 57),  

II Познав. развитие

((П.-И. Д.М.К))

Тема: Тема: «Новогодние гирлянды» (см конспект)

III Физкультурное

( по плану физ. инстр)

I Развитие речи

Тема: Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»  (Голицина, 330)

II Познав. развитие

( П.-И. Д.М.К)

Тема: «Машины из строительного материала»

(Веракса, 159)

III Физкультурное

( по плану физ. инстр)

I Развитие речи

Тема: «Встреча зимы» (Веракса, 160)

II Познав. развитие

( П.-И. Д.М.К) Тема: «Усадьба Деда Мороза»

( Голицына 244)

III Физкультурное

( по плану физ. инстр)

I Развитие речи

Тема: «Составление рассказа из опыта «Новог. Праздник» (Голицына 245)

II Познав. развитие

( П.-И. Д.М.К)

Тема:  «Фонарики на ёлку» (Голицына, 254)

III Физкультурное

( по плану физ. инстр)

Четверг

I Логопед. занятие

( по плану логопеда)

II Лепка

Тема: Лепка «Я с моим любимым животным» (Комарова, 74)

III Музыкальное

( по плану муз. рук.)

I Логопед. занятие

( по плану логопеда)

II Аппликация

Тема: Аппликация «Радужный хоровод» (Комарова, 86)

III  Музыкальное

( по плану муз. рук.)

I Логопед. занятие

( по плану логопеда)

II Лепка

 Тема: «Как мы играем зимой» (Комарова, 70)

III  Музыкальное

( по плану муз. рук.)

I Логопед. занятие

( по плану логопеда)

II Аппликация

Тема: «Весёлый новогодний хоровод» (Голицына, 252)

III  Музыкальное

( по плану муз. рук.)

Пятница

IЛогопед. занятие

( по плану логопеда)

II  Рисование

Тема: « Снегурочка возле елки» предметное рисование, карандаш. (Швайко стр84)

III.  3 –е ФР

( по плану физ. инстр)

IЛогопед. занятие

( по плану логопеда)

II  Рисование

Тема: «По рассказу В. Бианки «Купание медвежат» (гуашь) (Голицына, 334)

III  3 –е ФР

( по плану физ. инстр)

IЛогопед. занятие

( по плану логопеда)

II  Рисование

Тема: «Зимние узоры на окнах» (Веракса, 162)

III  3 –е ФР

( по плану физ. инстр)

IЛогопед. занятие

( по плану логопеда)

II  Рисование

Тема: «Зимний пейзаж» (Комарова, 65)

III  3 –е ФР

( по плану физ. инстр)

Оформление зон

Пед процесс к занятиям

Оборудование игровой деятельности

Другое

Декабрь

Дооформить Центр «Клуб Юных математиков»

Продолжить изготовление рабочего стенда «Сказки - развивалки»

Оформить сюжетно - ролевую игру «Почта»

Оформление приёмной к празднованию Нового года. Оформить выставку «Новогодние поделки»

Январь

Оформление  работающего стенда для родителей  (приёмная)

Обогащение картинками , демонстрационным материалом «Река времени»

Оформить сюжетно ролевую игру «Школа»

Сделать альбом, книжку «Логические задачи», «Рисуем по клеткам».

Февраль

Дополнить оснащением Центр «Юный исследователь»

Дополнить демонстрационным материалом по опытно – экспериментальной деятельности.

Закупить (обновить) атрибуты  к подвижным играм.

Обновить атрибуты к играм на прогулке (одежда кукол, рули, вожжи, клюшки).

Тема собрания

Работа с род комет

Консультации

Беседы

Посещения

Информ ч/з род уголок

Поручения

Декабрь

Тема:

« Подготовка и проведение Нового года ».

1 участие  в подготовке в акции «Сделай добро» («День инвалида»)

2. Участие в подготовки праздника «Новый год»

3. Участие в закупке новогодних подарков

 «Веселая математика дома»

«Если ребенок невнимателен»

Посещение семьи Кристина Б. Цель: побеседовать с родителями о частой заболеваемости Кристины.

«Зима»,

«Витаминный календарь»,

«Зимние забавы»

Поручить изготовить рули и вожжи для игр на улице.

Январь

1 Дополнить открытками, журналами, конвертами с/р игру «Почта».

2 Анализ заболеваемости за  I квартал.

«Этот волшебный мир природы»

« Умственное развитие ребенка 5-6 лет»

Посещение семьи Стаса К. Цель: пронаблюдать взаимоотношение ребенка и родителей.

«Гиперактивность, как с этим бороться».

Предложить родителям сделать книжки, альбомы «Логические задачи», «Рисуем по клеткам».

Февраль

1. Привлечь родителей к подготовке праздника «Мы будущие защитники»

2 Предложить родителям выйти на сайт д/с и оставить свои комментарии.

«Зачем детям игры»

«Подвижные игры»

Посещение семьи Саши Г. Цель: ознакомление с игровой средой, любимые книги, чем увлекается.

«Патриотизм- средство нравственного воспитания детей»

Предложить родителям поучаствовать в акции  «Письмо Ветерану»

Художественное слово на декабрь месяц

Стихотворения

Декабрь

У декабря полно забот -
Как всё успеть - не знает!
Он провожает старый год
И Новый Год встречает!

Он должен ёлку нарядить!
Последний день сегодня,
Чтоб всех на свете пригласить
На праздник новогодний! 

М. Садовский

Декабрь

В декабре, в декабре
Все деревья в серебре.
Нашу речку, словно в сказке,
За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,
Ёлку из лесу привёз.
Ёлка плакала сначала
От домашнего тепла.
Утром плакать перестала,
Задышала, ожила.
Чуть дрожат её иголки,
На ветвях огни зажглись.
Как по лесенке, по ёлке
Огоньки взбегают ввысь.
Блещут золотом хлопушки.
Серебром звезду зажёг
добежавший до верхушки 
Самый смелый огонёк. 

С.Маршак

Гололедица

Не идется и не едется,
Потому что гололедица.
Но зато отлично падается!
Почему ж никто не радуется?!

В. Берестов

Зимний сон

Мне ночью снились горы…
Высокая гора,
Та самая, с которой
Катались мы вчера.
Мы до деревни ближней
Неслись по целине,
И ночью снег и лыжни,
Блестящий снег и лыжни
Всё время снились мне.

А. Барто

Пришла зима

Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!

И. Черницкая

Пословицы и поговорки

1. Декабрь-месяц старое горе кончает, новому году новым счастьем дорожку стелет.

2. В декабре семь погод на дворе: сеет, веет, дует, кружит, мутит, рвет, метет.

3. Декабрь снежный и холодный — будет и год плодородный.

4. В декабре зима стелет холсты, а мороз наводит мосты.

5. Декабрь и замостит, и загвоздит, и саням ход даст.

6. Декабрь глаз снегами тешит, да ухо морозом рвет.

7. Декабрь - стужайло, на всю зиму землю студит.

8. Декабрь - шапка зимы, июль - макушка лета.

9. Декабрь спросит, что летом припасено.

10. Декабрь год кончает, а зиму начинает.

11. Декабрь - ветрозим, студень.

Загадки

1. Морозы и вьюга,
И снег на дворе,
К нам в гости
Приходит зима в ...

(декабре)

2. Ну, когда же Новый Год
К нам с подарками придет? -
Пусть пришел бы к детворе
Он пораньше - в...

(декабре)

3. Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке: 
Дни его — всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт,
Мы встречаем Новый год. 

(декабрь)

4.Распахнул я настежь двери,
В сад гляжу – глазам не верю.
Эй! Смотрите, – чудеса!
Опустились небеса!
Было облако над нами –
Оказалось под ногами!

(снег)

задачи

роли

Игр действия

Предвар работа

И материал

1неделч! Библиотекарь»

Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость библиотек; расширять представления о работниках библиотеки, закреплять правила поведения в общественном месте; знакомить с правилами пользования книгой; пробуждать интерес и любовь к книгам, воспитывать бережное к ним отношение.

библиотекарь, читатели.

 Оформление формуляров читателей. Приём заявок библиотекарем. Работа с картотекой. Выдача книг. Читальный зал.

Экскурсия в библиотеку с последующей беседой. Чтение произведения С. Жупанина «Я – библиотекарь», открытие «Книжной мастерской» по ремонту книг. Изготовление карманчиков в книгах и формуляров. Выставка рисунков по мотивам прочитанных произведений.

формуляры, книги, картотека.

2 неделя  « Строительство»

Формировать конкретные представления о строительстве, его этапах; закреплять знания о рабочих профессиях; воспитывать уважение к труду строителей; формировать умение творчески развивать сюжет игры.

строитель, каменщик, шофёр, грузчик, дизайнер.

Выбор объекта строительства. Выбор строительного материала, способа его доставки на строительную площадку. Строительство. Дизайн постройки. Сдача объекта.

Экскурсия на стройку. Беседа со строителями. Чтение сказки «Теремок», произведений «Кто построил зтот дом?» С. Баруздина, «Здесь будет город» А. Маркуши, «Как метро строили» Ф. Лева. Рассматривание картин, иллюстраций о строительстве и беседы по содержанию. Беседа о технике безопасности на стройке. Рисование на тему «Строительство дома». Изготовление атрибутов для игр.

планы строительства, различные строительные материалы, униформа, каски, инструменты, строительная техника, образцы материалов, журналы по дизайну, предметы-заместители

3 неделя «Магазин»

Вызвать у детей интерес к профессии продавца, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения.

директор магазина, продавцы, кассир, покупатели, водитель, грузчик, уборщица

  Водитель привозит на машине товар, грузчики разгружают, продавцы разлаживают товар на полках. Директор следит за порядком в магазине, заботится о том, чтобы в магазин во время завозился товар, звонит на базу, заказывает товар. Приходят покупатели. Продавцы предлагают товар, показывают, взвешивают. Покупатель оплачивает покупку в кассе, получает чек. Кассир получает деньги, пробивает чек, дает покупателю сдачу, чек. Уборщица убирает помещение.

Экскурсия в магазин. Наблюдение за разгрузкой товара в овощном магазине. Беседа с детьми о проведенных экскурсиях. Чтение литературных произведений:    Б. Воронько «Сказка о необычных покупках» и др. Этическая беседа о поведении в общественных местах.

Встреча детей с мамой, которая работает продавцом в магазине. Составление детьми рассказов на тему «Что мы умеем?»: «Как купить хлеб в булочной?», «Как перейти дорогу, чтобы попасть в магазин?», «Где продают тетради, карандаши?» и т.д. Изготовление с детьми атрибутов к игре (конфеты, деньги, кошельки, пластиковые карты, ценники и т.д.).

весы, касса, халаты, шапочки, сумки, кошельки, ценники, товары по отделам, машина для перевозки товаров, оборудование для уборки.

4 неделя « Цирк»

Закреплять представления детей об учреждениях культуры, правилах поведения в общественных местах; закреплять знания о цирке и его работниках.

билетёры, работники буфета, директор цирка, артисты (клоуны, дрессировщик, фокусник, акробат и др.).

Покупка билетов, приход в цирк. Покупка атрибутов. Подготовка артистов к представлению, составление программы. Цирковое представление с антрактом. Фотографирование.

Рассматривание иллюстраций о цирке. Беседа по личным впечатлениям детей о посещении цирка. Экскурсия в цирк. Чтение произведений «Девочка на шаре» В. Драгунского, «Цирк» С.Маршак, «Друзья мои кошки» Ю. Куклачёв. Изготовление атрибутов для игры (билеты, программки, афиши, гирлянды, флажки и т.д.)

Афиши, билеты, программки, элементы костюмов, атрибуты (носики, колпаки, свистульки, мыльные пузыри, «ушки»), гирлянды, флажки, атрибуты для цирковых артистов (канаты, обручи, шары, булавы), грим, косметические наборы, спецодежда для билетёров, работников буфета и др.

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

5 декабря  вторник

Тема: «Зима. Зимние месяцы.»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 1

Рассматривание фотографий, иллюстраций и рассказы о зиме.

Консультация:

« Этот волшебный мир природы».

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Зима»

Закрепить название дней недели, частей суток.

Самообслуживание

 Умываться, по мере необходимости мыть руки

Сохранять правильную осанку за столом.

Игровая

«Что за птица?» Цель. Учить детей описывать птиц по их характерным признакам

Занятие

НОД

I Логопед. занятие ( по плану логопеда)

II Познав. развитие (ФЭМП) Тема: занятие № 11(см Колесникова) Цель: учить писать цифру 7, знаки = +, отгадывать математическую загадку, формировать навыки самоконтроля и самооценки.М/п: 1 Игра «Отгадай загадку». 2 Письмо 7. 3 Физмин «Назови скорее» 4 Игра «Слушай и считай». 5Игра «Сложи квадрат». 6 Выкладывание из счетных палочек прямоугольников. 7 Самоконтроль.

 III Музыкальное ( по плану муз. рук.)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

В Бианки «Синичкин календарь»

Выносной материал: вожжи, клюшки, мяч и тд.

Заучить стихи о зиме.

Изобразительная

«Белая сказка» Цель: развивать творческое воображение, фантазию. Развитие коммуникативных способностей.

Прогулки

Наблюдение за погодой. В декабре часто бывают снегопада, появляются низкие тучи, все вокруг темнеет и начинает падать снег: кажется, что с неба сплошным потоком летит пух. Все вокруг наполнено движениями и удивительной тишиной. Рассказать детям о снегопаде,  узнать их отношение к нему. Обратить детей на красоту природы, когда снег только-только ложиться Художественное слово: Константин Бальмонт «Снежинка». Д/и «Назови зимние месяцы» - учить детей по приметам называть зимние месяцы. П/игра: «Караси и щука» – учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, бегать по сигналу. «Санный поезд» - учить детей бегать парами. «Хоккей» - учить детей вести шайбу прямо и змейкой. И/р по ФИЗО: метание в цель левой и правой рукой. Труд. поручения: начать поливать горку водой, привлечь родителей,

II повинна

дня

Самообслуживание

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 С/р игра «Библиотекарь» - изготовление карманчиков в книгах и формуляров.

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Игра Волшебное слово»

Воспр худ литер

Как заяц зимой живет

Автор: Г. Скребицкий и В. Чаплина

Отгадывание загадок о зиме.

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

6 декабря  среда

Тема: «Зима. Зимние месяцы. Зимние развлечения»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 1

Беседа с детьми,

Тема: «Гололед»

Консультации «Одежда ребенка в группе»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Зима»

Самообслуживание

Совершенствовать культуру еды: умение правильно пользоваться вилкой, ножом.

Инд. Раб.  Егор.Л, Влад К.

Игровая

Игра «Найди свой домик»

Игра «Краски» .

Занятие

НОД

I Логопед. занятие ( по плану логопеда)

II  Лепка Тема: «Девочка в шубке» Цель: учить детей лепить фигуру человека, правильно передавать форму одежды, частей тела, соблюдая пропорции. Закреплять приемы соединения. М/п: 1 Загадка о зиме.2 Беседа по картинке «Девочка» 3 Показ 4 пальчиковая игра. 5 сам работа 6 выставка 7 рефлексия.

III Бассейн (по плану инструктора)

2 пол.дня:  Познав. развитие ( П.-И. Д.М.К) Тема: « Воздух повсюду» Цель: обнаружить воздух в окружающем пространстве и выявить его свойство –невидимость. М/п: 1 Загадка. 2 Беседа. 3 И/у «Почувствуй воздух». 4 Физмин .5 Опыты. 6 Рефлексия.

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

«Какие месяцы в году» Т Шорыгина

Выносной материал: вожжи, клюшки, мяч и тд.

Изобразительная

Игра «Собери капельки в стакан»

Учить вырезать снежинку.

Прогулки

Наблюдение за живым объектом – наблюдение  за зимующими птицами: воробьи, голуби, вороны. Как называются эти птицы? Где они живут? Чем питаются? Как им нужно помогать? Какие это птицы (зимующие)? Внести картинку «кормушки», рассмотреть ее. На улице вынести кормушку, насыпать корма и понаблюдать за птицами.  Художественное слово:  чтение стиха о воробье.

Д/и: «Назови зимующих птиц» - учить называть 2-3 вида птиц. П/игра: «Перелетные птиц» - учить детей бегать, упражняться прыжках, уметь от одного движения перейти к другому, развивать ловкость, ориентировка в пространстве. И/р по ФИЗО: боковой галоп со сменой направления.

Труд. поручения: вместе с детьми построить снежные валы и облить их водой

II повинна

дня

Самообслуживание

Опрятно заправлять постель

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 С/р игра «Библиотекарь

Дома с детьми сделать украшение для группы.

Двигательная

Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Воспр худ литер

Заучить стихи о зиме.

Выучить пословицы, приметы о зиме

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

7 декабря  четверг

Тема: «Зима. Зимние месяцы. Новый год»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 1

Беседа.

Тема: «Не ешь снег и сосульки!»

Консультация « Леворукий ребенок»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема

Самообслуживание

Совершенствовать культуру еды

Сохранять правильную осанку за столом.

Игровая

Д/у «Найди отличия»

Занятие

НОД

I Развитие речи Тема: «Зимняя картинка» Цель: систематизировать знания о зиме, зимних месяцев; расширять словарь, закреплять умение согласовывать имя прилаг с именем сущ, учить составлять рассказ. М/п: 1 Отгадай 2  Беседа «Времена года» 3 «Расскажи о зиме» 4 Физмин 5 Игра «Зимние вопросы» 6 Игра «Зимние загадки» 7 Рефлексия.

II Познав. развитие (ФЭМП) Тема: занятие № 12(см Колесникова)

III Физкультурное ( по плану физ. инстр)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

Чтение стихов о зиме.

Выносной материал: вожжи, клюшки, санки и тд.

Изобразительная

«Кляксы» нетрадиционная техника рисования.

Прогулки

Наблюдение объектом. Наблюдения за деревьями и кустарниками. Назовите, какие деревья и кустарники 2 – 3 вида вы знаете. Почему деревья и кустарники иногда укрывают снегом?  Как зимой деревья защищаются от холода? Как люди защищают их от холода?

Художественное слово:  «Спасибо мороз, что снегу нанес» Нужно беречь деревья от мороза, утеплять их снегом. Д/и «Как называется это дерево» - учить детей по внешнему виду и описанию определять дерево. П/игра: «Волк и овцы» – упражнение в прыжках в длину с разбега, развитие ловкости, быстроты движений, умения быстро действовать  по сигналу. И/р по ФИЗО: развить умения метать снежки точно в цель. Труд. поручения: дать лопаты подгруппе детей и предложить детям укрыть деревья и кустарники.

II повинна

дня

Самообслуживание

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 С/р игра «Библиотекарь

Игра «Лавата»

Опрятно заправлять постель

• «Наши руки не знают скуки».

Совместно выполненный спортивный инвентарь из бросового материала

Двигательная

Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Воспр худ литер

Рассказы о зиме и о животных зимой.

Инд раб по зкр -

Н

ежим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

8 декабря  пятница

Тема: «Зима. Зимние месяцы. Новый год»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 1- 2

Рассматривание фотографий, иллюстраций по теме: «Зима».

Консультация     « Зачем детям игры?»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Зима»

Беседа Тема: «Не играй с бродячими животными

Самообслуживание

Совершенствовать культуру еды

Сохранять правильную осанку за столом.

Игровая

«Что без чего не бывает»

Занятие

НОД

I Логопед. занятие ( по плану логопеда)

II Рисование Тема: по сказке «Лиса и заяц» Цель: развивать у детей образные представления, воображение. Закреплять приемы рисования разными изобразительными материалами. М/п: 1Загадка 2 Беседа по сказке.3 Физмин 4 Показ 5 Сам работа 6 Выставка 7 Рефлексия.

III   Музыкальное ( по плану музык руководителя)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

Бойко Э. Сказка зимнего леса; Снежинки; Новый год; Снег пушистый

Выносной материал: вожжи, клюшки, мяч и тд.

Заучивание стихов о  зиме.

Изобразительная

Игра «Тень»

Прогулки

I Продолжать рассказывать о деревьях. Почему они не промерзают? Какая у них есть защита? Как мы помогаем деревьям перенести холодную зиму? У них есть защита: все лето деревья откладывают под кожицей ствола и веток особую ткань – пробковую.  Она не пропускает из дерева ни вод, ни воздуха. Чем старше дерево, тем толще пробковый слой, поэтому старее деревья  легче переносят холод. Художественное слово:  стих о еле.Д/и «Найди старое дерево и молодое» - учить детей по внешнему виду определять дерево. П/игра: «Лошадки» – упражнение в ходьбе с соблюдением равновесия, прыжках, развивается быстрота, ловкость, координация движений. И/р по ФИЗО: спрыгивания в крылечка (ступеньки). Труд. поручения: очистить дорожку, залить водой, сделать ледяную дорожку для скольжения.

II Продолжить наблюдение. П/и «День- ночь».

II повинна

дня

Самообслуживание

Опрятно заправлять постель

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 С/р игра «Библиотекарь

при кашле и чихании закрывать рот и нос платком

Фотовыставка, организованная родителями и детьми по теме:   «Зимние забавы»

Двигательная

Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Воспр худ литер

Как белочка зимует

Автор: Г. Скребицкий и В. Чаплина

Инд раб по зкр -

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

4декабря  понедельник

Тема: «Зима. Зимние месяцы. Зимние развлечения.»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 1

Беседа.

Тема: «Не ешь снег и сосульки!»

Консультация

 «Зимние развлечения»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема

Самообслуживание

Совершенствовать культуру еды

Сохранять правильную осанку за столом.

Игровая

Д/у «Найди отличия»

Занятие

НОД

IЛогопед. Занятие ( по плану логопеда)

II Познав разв (ФЦКМ) Тема: «Новогодние чудеса».  Цель: Познакомить с обычаями Нового года в России и др. странах. М/п: 1. Презентация «Новый год», чтение стих. 2. Беседа 3. Загадки 4. Физмин. 5. П/и «Мороз – красный нос» 6. Рефлексия

III  Физкультурное ( по плану инструктора по физ культуре)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

Чтение рассказов о зиме.

Выносной материал: вожжи, клюшки и тд.

Изобразительная

«Кляксы» нетрадиционная техника рисования.

Инд. Раб по рис - Кирилл Л., Егор Л.

Прогулки

Наблюдение за неживым объектом. Наблюдения за деревьями и кустарниками. Назовите, какие деревья и кустарники 2 – 3 вида вы знаете. Почему деревья и кустарники иногда укрывают снегом?  Как зимой деревья защищаются от холода? Как люди защищают их от холода?

Художественное слово:  «Спасибо мороз, что снегу нанес» Нужно беречь деревья от мороза, утеплять их снегом. Д/и «Как называется это дерево» - учить детей по внешнему виду и описанию определять дерево. П/игра: «Волк и овцы» – упражнение в прыжках в длину с разбега, развитие ловкости, быстроты движений, умения быстро действовать  по сигналу. И/р по ФИЗО: развить умения метать снежки точно в цель. Труд. поручения: дать лопаты подгруппе детей и предложить детям укрыть деревья и кустарники.

II повинна

дня

Самообслуживание

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 С/р игра «Библиотекарь

Игра «Лавата»

Опрятно заправлять постель

Двигательная

Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Воспр худ литер

Заучивание новогодние стихов.

Инд раб по зкр -

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

11 декабря  понедельник

Тема: «Мебель»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 1-2

Рассматривание фотографий, иллюстраций по теме «Мебель.» Уточнение понятия мебель. Расширение представлений о назначении мебели, о частях, из которых состоят предметы мебели, о материалах, из которых сделана мебель.

Консультация:

« Так ли важно рисование в жизни ребенка».

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Зима»

Беседа «Правила поведения на участке д/с во время прогулки»

Самообслуживание

 Умываться, по мере необходимости мыть руки

Сохранять правильную осанку за столом.

Игровая

« Что без чего не бывает», «Найди отличия».

Занятие

НОД

IЛогопед. Занятие ( по плану логопеда)

II Познав разв (ФЦКМ)

Тема: «Расскажем Мишке о мебели»  Цель: формировать представления детей о предметах мебели, о ее предназначении; развивать внимание, воображение, память. М/п: 1 сюрп. Мом. - Медвежонок. 2  загадки 3 чтение рассказа «Новоселье»  Беседа.4 Использование ИКТ. Презентация на тему «Мебель». 5 Подвижная игра «Кирюшина кроватка» 6 Задания – шутки 7 Рефлексия.

III Физкультурное – ОВД: 1. Полоса препятствий. 2. Силовые упражнения. П/и «Белые медведи»

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

Чтение и рассматривание книг о птицах

Выносной материал: вожжи, клюшки, мяч и тд.

Изобразительная

«Закончи рисунок» - птицы

Прогулки

Наблюдение за неживым объектом. Рассматривание кустарников на участке. Как называются кустарник? Почему кустарники, а не дерево? Чем они похожи и чем они отличаются? (по внешним признакам) Учить детей мыслить, развивать наблюдательность, любознательность, воспитывать любовь к природе, родному краю. Художественное слово:  о деревьях и кустарниках .Д/и «Назови 2-3 вида кустарников» - знакомить детей с растительным миром нашей обстали. П/игра: «Бездомный заяц» – учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге. Ориентировке пространстве. И/р по ФИЗО: попади в цель, сбей кеглю – развитие глазомера у детей. Труд. поручения: продолжать очищать участок от снега и собирать его для постройки горки из снега.

II повинна

дня

Самообслуживание

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 С/р игра «Строительство»

Беседа «Правила перевозки детей в автомобиле»

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

 Игра «Светофор»

Воспр худ литер

Отгадывание и загадывание загадок.

Работа по зкр.

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

12 декабря  вторник

Тема: «Мебель»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 1-2

Внесение трафаретов для рисования

Консультация для родителей
«Безопасная дорога»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Зима»

Беседа «Зимой на горке»

Самообслуживание

 Умываться, по мере необходимости мыть руки

Сохранять правильную осанку за столом.

Игровая

Игра «Что лишнее?», «Похож – не похож» Цель. Учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.

«Горячие руки»

Занятие

НОД

I Логопед. занятие ( по плану логопеда)

II Познав. развитие(ФЭМП) Тема: занятие №13 (Колесникова)

 III  Музыкальное (по плану муз. рук.)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

Чтение А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевнеи 7 богатырях»

Выносной материал: вожжи, клюшки, мяч и тд.

Рассматривание иллюстраций к сказке

Изобразительная

Рисование по замыслу детей

Прогулки

Наблюдение за неживым объектом. Рассматривание строения домов: фундамент, стены, крона, двери, крыша, балконы  на снегу нарисовать 2, 3, 4, 5-ти этажные дома. Цель – ознакомление в окружающими, развитие речи, обогащение словаря. Художественное слово:  о доме, мебели.Д/и «Опиши дом» - учить детей составлять рассказ описание. П/игра: «С кочки на кочку» – упражнять детей в прыжках. И/р по ФИЗО: «Веселые тройки», «Карусель санная», «Прыг, скок и прыжок» -  упражнять детей в беге, прыжках, поворотах вправо, влево.  Труд. поручения: помочь малышам очисть участок от снега – воспитывать заботу о малышах, дружеские отношения.

II повинна

дня

Самообслуживание

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 С/р игра «Строительство»

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

 Игра «Колечко»

Воспр худ литер

Заучивание стих. «Покормите птиц зимой»

Работа по зкр

Вера, Семён

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

13 декабря  среда

Тема: «Мебель»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 1-2

Оформление альбома

 «Зимующие птицы»

Консультация:

« Этот волшебный мир природы».

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Зима»

Беседа «Дежурство по столовой»

Самообслуживание

Формировать у детей привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически

Есть аккуратно, бесшумно.

Игровая

«Собери фигуру», «Вчера, сегодня, завтра» Цель: упражнять в активном различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра».

Игра «Кто ушел?»

Занятие

НОД

I Логопед. занятие ( по плану логопеда)

II  Аппликация

Тема: «Декорирование комода» Цель: Продолжать учить детей самостоятельно и творчески с помощью техники декупаж декорировать различные вещи. Вызвать интерес к созданию коллективной дизайнерской работы. М/п: 1. на столе лежит большая коробка, оформленная в виде подарка, на ней написано крупными буквами «ОТ КОТА ЛЕОПОЛЬДА». 2. Загадки 3. Самост. Раб. Детей 4. Физкультминутка 5. Рефлексия

III Бассейн

( по плану инструктора.)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

Чтение сказки «Принцесса на горошине»

Выносной материал: вожжи, клюшки, мяч и тд.

Заучивание стихов по теме: «Новый год»

Изобразительная

Рисование по сказке «Кровать принцессы»

Прогулки

Наблюдение за погодой. Наблюдение за солнцем.  Отметить погоду на календаре группы и сравнить ее с погодой завтра, замечать изменения в погоде, приучать детей планировать, чем они будут заниматься в зависимости от погоды. Художественное слово: загадывание загадок. Д/и «Времена года» - что бывает зимой (снег, ветер, метель, вьюга, снегопад, мороз).  П/игра: «Мы веселые ребята»  - учить детей бегать, увертываться, не попадаться ловишки. И/р по ФИЗО: ходьба широким шагом.

Труд. лопатами огребать снег  в штабеля, чтобы он уплотнился

II повинна

дня

Самообслуживание

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться

Ролевые атрибуты к сюжетным играм. С/р игра «Строительство»

Дома с детьми нарисовать свою комнату «Где живут мои игрушки».

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

«Найди и промолчи»

Воспр худ литер

Чтение по желанию детей

Работа по зкр  игры "Скажи, какой?" – Кирилл, Егор Л.

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

14 декабря четверг

Тема: «Мебель».

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 1-2

Продолжать знакомить детей с зимующими птицами с помощью презентации

Консультация: «Ребенок у экрана»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Зима»

Активизация словаря на тему «мебель»

сущ: Прилаг: Глаг:.

Наречия: красиво, удобно, стильно, модно, мягко, жестко.

Самообслуживание

 Умываться, по мере необходимости мыть руки

Сохранять правильную осанку за столом.

Игровая

«Скажи ласково» Цель: закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно- ласкательных суффиксов.

Занятие

НОД

I Развитие речи  Тема: «Мебель» Цель: Развивать умение сравнивать, находить признаки сходства и различия, устанавливать причинно-следственные связи между предметами и материалами, обобщать и делать выводы. Расширять словарный запас с помощью новых слов. М/п: 1. Загадки. 2. Рассказ воспитателя, показ иллюстраций. 3. Пал. Гимн. «Много мебели в квартире» 4. «Доскажи словечко»  5. Упр «Скажи наоборот» 6. Упр «Назови ласково» 7. Упражнение «Скажи, для чего этот предмет мебели?»

II Познав. Развитие (ФЭМП) Тема: занятие №14 (Колесникова)

III  Физкультурное – ОВД: 1. «Раз, два, три – лови». 2. «Вызов по имени». П/и «Ловишка с мячём»

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

В. Маяковский «Кем быть?

Выносной материал: вожжи, клюшки, мяч и тд.

.Заучить отрывок «Кем быть»

Изобразительная

Штампики из деталей конструктора Лего «Мебель для снеговика».

Прогулки

Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей  Беседа Как ведут себя эти птицы на кормушке? Расскажите о повадках воробья и синицы? Эти птицы, не боясь, прыгают возле ног человека, они смелые и доверчивые. Синица — всем интересуется, всюду сует свой любопытный клювик, ни минуты не сидит на месте, всюду летает, суетится, снует. Она легко прыгает по веткам и с помощью острых и цепких коготков ловко лазает по ветвям деревьев. Приносят ли пользу эти птицы? Труд. Сгребание снега на участке.П/и: "Автомобили". "Цепи кованные".Индивидуальная работа. Дидактические игры. "Если бы…" "Цепочка примеров".Пальчиковая гимнастика "Шустрая синичка".Самостоятельная игровая деятельность. Игры со снегом.

II повинна

дня

Самообслуживание

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 . С/р игра «Строительство»

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Воспр худ литер

Чтение по желанию детей.

Работа по зкр

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

15 декабря  пятница

Тема: «Мебель»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 1-2

Рассматривание фотографий, иллюстраций и рассказы о различных ситуациях опасных для жизни.

«О Правилах Дорожного Движения в зимний период»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Зима»

Составление предложений с предлогами с, под, за, над по модели.

Беседа «Как вести себя в группе»

Самообслуживание

  Формировать у детей привычку следить за опрятностью одежды, прически

Игровая

«Похож – не похож» Цель. Учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.

Игра «Сиди, сиди, Яша»

Занятие

НОД

I Логопед. занятие ( по плану логопеда)

II  Рисование Тема: «Заюшкина избушка» (гуашь) Цель: закреплять умение создавать узоры, используя хар – е элементы и колорит. М/П: 1. Путешествие в сказку. 2. Рассматривание макетов. Беседа. 3. Физминутка 4. Выбор детьми узоров и предметов. 5. Сам. Раб. 6. Создание «Заюшкиной избушки»

III  Музыкальное (по плану муз. рук.)

 Познав. развитие  ( П.-И. Д.М.К) Тема: «Макеты для снежных построек» Цель: учить строить по условию: тоннель для подлезания, горка для малышей. . М/п: 1 Загадка 2 рассматривание фотографий. Беседа 3 Показ 4 Пальчиковая игра  5 Сам работа. 6 Выставка 7 Рефлексия.

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

«Что такое хорошо и что такое плохо».

Выносной материал: вожжи, клюшки, мяч и тд

Изобразительная

«Сказочная птица» - цв. карандаши

Инд. Раб по рис Кирилл, Илья, Никита

Прогулки

Наблюдение за ветром Беседа    Какая сегодня погода? Как называется снег с ветром? С какой стороны дует сегодня ветер? Как определили? Как образуется ветер Труд. Постройка горки. П/и: "Кто самый меткий?". "Зарисуй дерево". Бег с препятствиями. Индивидуальная работа. Дидактические игры. "Найди предмет". "Да – нет".Пальчиковая гимнастика "Ветерок".

Самостоятельная игровая деятельность. Катание на ледянках разного диаметра « Ткань для дивана»

II повинна

дня

Самообслуживание

соблюдать порядок в своем шкафу

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 . С/р игра «Строительство»

Предложить изготовить игры по ПДД.

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Игра «Чистюли»

Воспр худ литер

В. Даль «Старик – годовик»

Работа по зкр

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

18 декабря  понедельник

Тема: «.посуда»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 3- 4

Рассматривание фотографий, иллюстраций по теме «Посуда» Уточнение понятия посуда. Расширение представлений о видах посуды, о частях и материалах, из которых сделана посуда.

Консультация:

« Зачем детям игры?»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Птицы»

Беседа «Передвигаемся по д/саду»

Самообслуживание

Сохранять правильную осанку за столом.

Игровая

«Вчера, сегодня, завтра»

Цель: упражнять в различении временных понятий «вчера», «сегодня», «завтра».

Игра «Волшебное слово»

Занятие

НОД

IЛогопед. Занятие ( по плану логопеда)

II Познав разв (ФЦКМ) Тема: «Посуда» Цель: Закрепление представлений о посуде, ее многообразии и назначении. Уметь называть части посуды и внешние признаки; М/п: 1 Загадки с отгадками. 2 Беседа. 3 Игра «День - ночь» 4 Физмин 5 игра с мячом  6 Игра «Наоборот». 7 Рефлексия.

III Физкультурное ( по плану физ. инстр)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

Чтение Редьярд Киплинг  Сказка «Кошка, гулявшая сама по себе»

Выносной материал: вожжи, клюшки, санки  и тд.

Зауч. Нов. Стих -  

Кирилл, Егор Л.

Изобразительная

Работа с тестом «Рисунок по клеткам»

Прогулки

Почему происходит смена дня и ночи? Цель – дать представление о том, как происходит смена дня и ночи. Беседа Как вы думаете, почему происходит смена дня и ночи?  Куда исчезают звезды? Почему заходит солнце? Исследовательская деятельность: тень. Провести наблюдение — утром, в полдень, вечером. Труд. Уборка участка после снегопада; вывоз лишнего снега с участка на огород.

П/и: "Движение планет вокруг Солнца". "Кольцеброс".ОВД  Бег по дорожкам Индивидуальная работа. Дидактические игры. "Ветерок". "Прятки".Пальчиковая гимнастика "Ночь".Самостоятельная игровая деятельность. Катание на санках

II повинна

дня

Самообслуживание

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 С/р игра «Магазин»

Предложить изготовить дидакт игры для детей.

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Воспр худ литер

М. Матвеева «Синяя чашка».

Работа по зкр.

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

19 декабря  вторник

Тема: «.Посуда

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 3- 4

Развив/и « Лото», «Домино» и др наст игры.

Слова – антонимы (существительные, наречия).

Консультация:

« Леворукий ребенок».

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Птицы»

Беседа «Мы любим праздники в д/саду»

Соня К., Семён

Самообслуживание

 Умываться, по мере необходимости мыть руки

Сохранять правильную осанку за столом.

Игровая

«Назови и сосчитай»

Цель: учить детей считать звуки, называя итоговое число.

Игра «Зеваки»

Занятие

НОД

I Логопед. занятие ( по плану логопеда)

II  Познав. развитие (ФЭМП) Тема: занятие №15 Цель: учить отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков, писать цифру 9. М/п: 1 Игра «Отгадай загадку». 2 Ознакомление с цифрой 9. 3 Физмин. 5 Игра «Бусы» 6 Ознак с пословицами. 7 Игра «Соедини правильно». 8 Самоконтроль.

 III Музыкальное ( по плану муз. рук.)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

Бр. Гримм «Горшок каши».

Выносной материал: вожжи, клюшки, санки  и тд.

Беседа по прочит. Егор Л., Егор К.

Изобразительная

«Коллективная картина» Цель: научить ребёнка выступать в двух ролях – приглашенного и приглашающего, учить выбору

Прогулки

Наблюдение за облаками Цель – расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы. Беседа Без крыльев летят, Без ног бегут, Без паруса плывут. (Облака.) Какие бывают облака? Из чего они образуются? На что похожи? Вытканы из кружев Птицы-облака. Может, это сказка Мчится сквозь века? Исследовательская деятельность Найти облака, похожие на лошадки. Труд. Сгребание снега под кусты и деревья, расчистка дорожек я горки. П/и: "Наседка и коршун". "Хоккей на снегу". Прыжки через бревно. Пальчиковая гимнастика "Облака".Самостоятельная игровая деятельность. Игры в прятки

II повинна

дня

Самообслуживание

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

С/р игра «Магазин»

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Игра «Волшебное слово»

Воспр худ литер

.повторение песен к Нов. году

Работа по зкр.-

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

20 декабря  среда

Тема: «Посуда»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 3- 4

Презентация «Посуда» - классификация, отличия, что лишнее?

Консультация:

«Почему болеют дети?

Или об иммунитете».

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Птицы»

Повторение новог. стих.

Самообслуживание

  По мере необходимости мыть руки.

Игровая

«Незаконченные картинки»

Цель: знакомить детей с разновидностями геометрических фигур округлых форм.

Занятие

НОД

I Логопед. занятие ( по плану логопеда)

II  Аппликация  Тема: «Посуда из папье - маше» Цель: закреплять умения работать с бумагой, изготавливать объёмные изделия. М/П: 1. Стих. 2. Рассм. Гжельской посуды. 3. Беседа 4. Техника выполнения.5. физ – ка 6. Сам. Работа 7. Выставка посуды

III Бассейн ( по плану инструктора.)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

И. Суриков «Зима». Заучивание.

Выносной материал: вожжи, клюшки, санки и тд.

Изобразительная

«Кляксы»

Цель: снятие агрессии и страхов, развитие творческого воображения.

«Кляксы». Инд работа с

Семён, Кирилл, Антон

Прогулки

Наблюдение за птицами зимой Цель – формировать представление о жизни птиц зимой; воспитывать желание заботиться о птицах, выделяя признаки живого. Беседа        

Каких птиц вы видите зимой около своего дома? Почему зимующих птиц надо  подкармливать? Труд. Очистка участка младших дошкольников от снега.П/и: "Ловкая пара". Метание снежков вдаль и в цель. "Попади в цель".Индивидуальная работа. Дид. игры. "Парочки". "Лишнее слово".Пальчиковая гимнастика "Воробьи".Самостоятельная игровая деятельность.

II повинна

дня

Самообслуживание

Обращаться с просьбой, благодарить.

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

С/р игра «Магазин»

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Воспр худ литер

Чтение книг по желанию детей.

Работа по зкр.

И. Суриков «Зима» - Кирилл, Вера

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

21 декабря  четверг

Тема: «.Посуда»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 3- 4

Д/и «Животные», рассматривание книг с иллюстрациями дом.  животных.

Консультация:

« Так ли важно рисование в жизни ребенка».

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Птицы»

Составление предложений с противительным союзом А с использованием пары слов – антонимов.

Самообслуживание

  Есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом.

Игровая

«Путешествие на машинах» Цель: Закрепить знания дорожных знаков и правил поведения.

Занятие

НОД

I  Развитие речи Тема: «Посуда»  Цель: Обогащение, уточнение и активизация словаря ребёнка (масленка, селедочница, сухарница и т. д.) Уточнить отличие чайной, столовой, кухонной посуды. М/п: 1 сюр. мом – Кролик из Винни -Пуха. 2 рассм. коллажа 3 беседа  4 Физмин 5  составление рассказа по коллажу  6 Рефлексия.

II   Познав. Развитие (ФЭМП) Тема: занятие №16 (Колесникова)

III Физкультурное ( по плану физ. инстр)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

В. Даль «Старик – годовик».- беседа по прочит.

Выносной материал: вожжи, клюшки, куклы и т.д.

Изобразительная

«Закончи рисунок» домашние живот.

Прогулки

Рассматривание кустарников на участке Учить детей мыслить, развивать наблюдательность, любознательность, воспитывать любовь к природе, родному краю. Художественное слово:  о деревьях и кустарниках .Д/и «Назови 2-3 вида кустарников» - знакомить детей с растительным миром нашей обстали. П/игра: «Бездомный заяц» – учить детей действовать по сигналу, упражнять в беге.. И/р по ФИЗО: попади в цель, сбей кеглю – развитие глазомера у детей. Труд. поручения: продолжать очищать участок от снега и собирать его для постройки горки из снега.

II повинна

дня

Самообслуживание

Опрятно заправлять постель.

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

С/р игра «Магазин»

Предложить зайти на сайт и ост свои комментарии.

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

 Игра «Светофор»

Воспр худ литер

Отгадывание и загадывание загадок.

«Птицы»

Работа по зкр. –

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

22 декабря  пятница

Тема: «.Посуда»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 3- 4

Вынос игр « Лото», «Домино» и др наст игры., игры по выбору детей

Предложить зайти на сайт и ост свои комментарии.

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Птицы»

Самообслуживание

 Умываться, по мере необходимости мыть руки

Сохранять правильную осанку за столом.

Игровая

« Что без чего не бывает», «Найди отличия».

 Игра «Земля, вода, воздух»

Занятие

НОД

I Логопед. Занятие ( по плану логопеда)

II  Рисование Тема: « Гжельская роспись посуды из папье - маше» (краски) Цель: закреплять умения расписывать объёмные изделия по мативам гжельской росписи. М/П: 1. Стих. 2. Рассм. Гжельской посуды. 3. Беседа 4. Техника выполнения.5. физ – ка 6. Сам. Работа 7. Выставка посуды.

III  Музыкальное  ( по плану муз. рук.)

 Познав. развитие ( П.-И. Д.М.К) Тема: «Дворцы Деда Мороза и Снегурочки»  Цель: дать детям представление о том, как создавать красивые постройки по воображению, использовать в оформлении дополнительные материалы М/п: 1 рассматривание иллюстр. с  изобр. Сказочных двоцов. Беседа. 2 Пальч/и 3 Работа в парах. 4. Физми. 5 выставка . 6 Рефлексия.

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

Г.Х. Андерсен «Снежная королева»

Выносной материал: вожжи, клюшки, мяч и тд.

Изобразительная

«Белая сказка»

Цель: развивать творческое воображение, фантазию.

Учить рисовать гжельские узоры.

Кирилл, Антон, Влад.

Прогулки

Наблюдение за трудом дворника Цель – продолжать наблюдения за работой дворника; Беседа         Что делает дворник зимой на территории детского сада?     Труд. Строительство горки из снега для кукол. П/и: "Два мороза", "Горелки". Ходьба на лыжах. Индивидуальная работа. Дидактические игры. "Чего не стало". "Реши пример".Пальчиковая гимнастика "Веселые ребята".

Самостоятельная игровая деятельность. Ходьба на лыжах.

II повинна

дня

Самообслуживание

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

С/р игра «Магазин»

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

 «Кто ушел?»

Воспр худ литер

 Повторение новогодних стихов

Работа по зкр. –

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

25 декабря  понедельник

Тема: «Новый год. Зимние забавы»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 3- 4

Презентация «Новый год. Зимние забавы»

Прослушивание новогодних песен. Закрепление представлений детей о новогоднем празднике. Закрепление знаний о том, что в году 12 месяцев, что год начинается с 1 января. Дать представление о том, как встречают Новый год в разных странах.

Консультация: «Как провести выходной день с детьми»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Птицы»

Беседа «Зимой на горке»

Самообслуживание

Сохранять правильную осанку за столом.

обращаться с просьбой, благодарить.

Игровая

Игра «Что бывает круглым?» Тут, конечно, каждый знает, Что каким у нас бывает.

Игра «Волшебное слово»

Занятие

НОД

 IЛогопед. Занятие ( по плану логопеда)

II Познав разв (ФЦКМ) Тема «Русские праздники и новогодние традиции» Цель: формировать представление о русских народных праздниках. М/п: 1 рассм. Репродукции картины Сурикова «Взятие снежного городка»  2 беседа по презентации Новый год в разных странах 3 Физмин 4 как  в ваших семьях готовятся к встрече Нового года?  6 Рефлексия.

III Физкультурное ( по плану физ. инстр).  

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

Н. Носов «На горке»

Выносной материал: вожжи, клюшки, и тд.

Изобразительная

«Штриховка»

Учить штриховать. Никита, Илья, Кирилл,Антон

Прогулки

Наблюдение за погодой. Наблюдение за снегом. Что это? Почему идет снег? Какой снег? Где лежит снег? Зачем нам снег? Художественное слово: Белый снег пушистый, в воздухе кружиться и на землю тихо, падает ложиться.  Д/и «Назови зимние месяцы» -

П/игра: «Чье звено скорее соберется». «Догони в санки» И/р по ФИЗО: прыжки на двух ногах через цветные метки на снегу.

Труд. поручения: уборка участка от снега

II повинна

дня

Самообслуживание

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 С/р игра« Цирк»

Предложить зайти на сайт и ост свои комментарии.

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Воспр худ литер

Чтение по желанию детей.

Работа по зкр.

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

26 декабря  вторник

Тема: «Новый год. Зимние забавы»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 3- 4

Составление рассказа по картине «Новогодняя елка» с придумыванием предшествующих событий.

Консультация:

« Яблоко – от яблони…»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Птицы»

Беседа «Как вести себя в группе»

Самообслуживание

при кашле и чихании закрывать рот и нос платком

Игровая

«Кто быстрее найдет» Цель: упражнять в соотнесении предметов по форме с геометрическими образцами и в обобщении предметов по форме.

 Игра «Береги руки»

Занятие

НОД

I Логопед. занятие ( по плану логопеда)

II Познав. Развитие (ФЭМП) Тема: занятие №17 (Колесникова)

III Музыкальное ( по плану муз. рук.)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

Р. н. с. «Снегурочка»

Выносной материал: вожжи, клюшки, санки и тд.

Повторение песен о зиме.

Изобразительная

Рисование по сказке «Двенадцать месяцев». Нарисуй зимние месяцы.

Прогулки

 Рассматривание кустарников на участке. Как называются кустарник? Почему кустарники, а не дерево? Чем они похожи и чем они отличаются? Художественное слово:  чтение стихов о зиме.Д/и «Назови 2-3 вида кустарников» -

П/игра: «Бездомный заяц» И/р по ФИЗО: попади в цель, сбей кеглю – развитие глазомера у детей. Труд. поручения: продолжать очищать участок от снега и собирать его для постройки горки из снега.

II повинна

дня

Самообслуживание

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 С/р игра« Цирк»

Совершенствовать культуру еды  - Вера

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Воспр худ литер

С.А. Есенин «Береза», «Поет зима – аукает». – заучивание.

Работа по зкр.

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

27 декабря среда

Тема: «Новый год. Зимние забавы»

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 3- 4

Вынос настольных игр по теме «Зима»

Консультация:

«Этот волшебный мир природы»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Птицы»

Беседа: «Морозы  жестокие в этом году»

Самообслуживание

Формировать у детей привычку следить за опрятностью одежды, прически.

Игровая

Игра «Правда – неправда»
Цель: Нахождение в тексте слов или фраз, не подходящих по смыслу, замена их подходящими.

Игра «Краски»

Занятие

НОД

I Логопед. занятие ( по плану логопеда)

II Лепка Тема: «По сказке «Снегурочка» Цель: закреплять умение отображать эпизоды знакомой сказки, лепить фигуры людей. М/п: 1. Вспомн. Сказку «Снегурочка» Беседа. 2. Рассм. Иллюстрации. 3. Этапы работы. 4. Физ – ка 5. Сам. Раб. Детей 6. «Хоровод снегурочек»

III Бассейн ( по плану инструктора.)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

С. Маршак «Двенадцать месяцев»

Выносной материал: вожжи, клюшки, и тд.

Изобразительная

«Белая сказка» Цель: развивать творческое воображение, фантазию

Прогулки

Наблюдение за погодой. Наблюдение за солнцем.  Отметить погоду на календаре группы и сравнить ее с погодой завтра, замечать изменения в погоде, приучать детей планировать, чем они будут заниматься в зависимости от погоды. Художественное слово: Я рисую желтый круг, мало палочек вокруг.  Солнышко лучистое, улыбнулось весело.  Большой подсолнух в небе, цветет он  много лет. Цвете зимой и летом, а семечек все нет (подсолнух). Д/и «Времена года» - что бывает зимой (снег, ветер, метель, вьюга, снегопад, мороз).  

П/игра: «Мы веселые ребята»  . И/р по ФИЗО: ходьба широким шагом. Труд. поручения: собрать и занести игрушки.

II повинна

дня

Самообслуживание

при кашле и чихании закрывать рот и нос платком.

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

С/р игра« Цирк»

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

есть аккуратно. Антон, Лиза

Воспр худ литер

В. Осеева

На катке.

Работа по зкр.

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

28 декабря четверг

Тема: «Новый год. Зимние забавы».

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 3- 4

Рассматривание фотографий, иллюстраций по теме «Новый год»

Консультация:

«Использование

мнемотехники в

развитии речи детей»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Птицы»

Образование  прилагательных:
- сравнительной степени с суффиксами: -ее, -ей, -е, -те;
- превосходной степени с суффиксами: -ейш, -айш..

Самообслуживание

сохраняя правильную осанку за столом

Игровая

«Похож - не похож». Цель: Учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.

Игра «Кто ушел?»

Занятие

НОД

I Развитие речи. Тема: «Составление рассказа из опыта «Новог. Праздник» Цель: формировать навыки рассказывать о своих впечатлениях связно, полно и выразительно. М\П: 1. «Назови ласково» 2. «Скажи по – другому» 3. «Измени по образцу» 4. «отгадай загадку» 5. Физ – ка 6. План рассказа 7. Рассказы детей. 8. Рефлексия.

II Познав. Развити (ФЭМП) Тема: занятие №18 (Колесникова)

 III Физкультурное ( по плану физ. инстр).

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

Л. Воронкова «Таня выбирает елку».

Выносной материал: вожжи, клюшки, и тд.

Пословицы и поговорки о зиме (как понимаете)

Изобразительная

«От чего зависит настроение? »

Рисуем настроение

Прогулки

Наблюдение за живым объектом – наблюдение  птицами. Какие птицы прилетают на кормушку? Художественное слово:  Говорила сорока – сороке: «Я как рыба молчу на уроке». Д/и: «Какие это птицы» - учить называть 2-3 вида зимующих птиц. П/игра: «Два мороза» - упражнять детей в беге, воспитывать ловкость, смелость. И/р по ФИЗО: перелезать через сугробы. Труд. поручения: продолжать строить снежный постройки

II повинна

дня

Самообслуживание

умение правильно пользоваться столовыми приборами

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 С/р игра« Цирк»

Предложить зайти на сайт и ост свои комментарии.

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Воспр худ литер

Загадывание и отгадывание загадок

Работа по зкр.

Д/Н

Режим

Вид деятельности

Совместная деятельность

Организация РППС

Индивидуальная работа

Раб с родителями

29 декабря  пятница

Тема: «Новый год. Зимние забавы».

Утро

Двигательная

Утренняя гимнастика.

Смотр план неделя 3- 4

Игры по выбору детей

Консультация:

«Познание окружающего мира детьми дошкольного возраста»

Коммуникативная

Артикул гимнастика

Смотр план тема «Птицы»

Беседа «Мы любим праздники в д/саду»

Самообслуживание

умение правильно пользоваться столовыми приборами

сохраняя правильную осанку за столом. Влад, Егор Л.

Игровая

«Найди пару».Цель. Развивать у детей мышление, сообразительность.

Игра «Лавата»

Занятие

НОД

I Логопед. занятие ( по плану логопеда)

II Рисование Тема: « Дворец Деда Мороза» (Голицына 248)

Цель: учить изображать сказочное здание в определённой цветовой гамме, дополнять деталями, украшать.  М/п: 1 стих-загадка Богуславской  2 Беседа. 3 рассм. Картинки «усадьба ДМ» 4 физ –ка 5. Показ. Сам работа. 6 Выставка. 7Рефлексия.

III  Музыкальное ( по плану муз. рук.)

Перед

прогулкой

Воспр худ литер

В. Одоевский «Мороз Иванович».

Выносной материал: вожжи, клюшки, и тд.

Изобразительная

«Зимние забавы» коллективное рисование.  Учить договариваться.

Украсить участок цветными льдинками

Прогулки

Наблюдение за огородом Цель – знакомить с сезонными изменениями в огороде в зимний период; воспитывать интерес к исследовательской деятельности. Беседа  Что изменилось в огороде с приходом зимы? Чем является снег для растений? Исследовательская деятельность Измерить глубину снега снегомером в разных частях ого рода.Определить, в каком состоянии находится почва в зимний период.Труд. Постройка фигур из снега на участке.П/и: "Совушка – сова".  "Жмурки". "Попади в цель".

Индивидуальная работа. "Что за предмет"."Угадай игрушку".Пальчиковая гимнастика "Хозяйка с базара домой принесла".Самостоятельная игровая деятельность. Строить из снега фигуры.

II повинна

дня

Самообслуживание

Закреплять умение быстро, аккуратно одеваться и раздеваться

Ролевые атрибуты к сюжетным играм.

 С/р игра« Цирк»

опрятно заправлять постель

 Принять участие в выставке «Снежинка своими руками»

Двигательная

 Гимнастика после сна, массаж ступней ног.

Воспр худ литер

Просмотр новогодних мультфильмов.

Работа по зкр.

№

Тема

Цель

Оборудование

Результат

1

Аппликация «Панно из засушенных листьев»

Закреплять навыки детей делать поделки из разных природных материалов: (листья, веточки, ягоды, трава, мох, семена). Способствовать развитию умения планировать предстоящую работу, развивать инициативу, фантазию, творчество.

Мультимедийная установка, презентация  "В мире животных".

Образцы, природный материал (сухие листья, веточки, ягоды, трава, мох, семена), клей, пластилин, салфетки, бархатная бумага, ножницы, фломастеры, музыкальные произведения: дождик  в лесу, пение птиц.

Дети знают порядок засушивания природного материала растительного происхождения с сохранением формы и окраски;

Дети знают технологию выполнения объемных аппликаций и поделок из природного материала различных видов и свойств;  планируют собственную деятельность; самостоятельно подбирают материал для изделия; самостоятельно выбирют способы соединения деталей и оформления изделий.

2

Конструирование «Ёжик»

(шишки,семечки)

Расширять и обогащать знания детей о природе, диких животных. Совершенствовать умения создавать выразительный образ, дополняя изображения деталями (глаза, нос, уши), используя  природный материал по выбору; совершенствовать навыки работы с пластилином. Развивать мелкую моторику рук.

Природный материал, цветной картон, ножницы, клей, пластилин, салфетки, клеёнка.

Способны выполнять различные по степени сложности поделки из природного материала.

Развиты  личностные  качества  ребенка: усидчивость,  внимательность,  старательность.

Развита речь детей и мелкая моторика рук.

3

«Встреча на лесной тропинке»  

Развивать навыки  детей выполнять поделку, подбирая необходимый материал, видоизменяя форму листьев при необходимости. Формировать практические навыки работы с природными материалами (засушенными листьями). Развивать умение самостоятельно располагать изображение на листе бумаги.

Образцы, природный материал (сухие листья) клей, пластилин, салфетки, цветной картон, ножницы, фломастеры.

Способны выполнять различные по степени сложности поделки из природного материала.

Развиты  личностные  качества  ребенка: усидчивость,  внимательность,  старательность.

Развита речь детей и мелкая моторика рук.

4

«Подарок для мамы»

(шишки)

Обобщить представления детей о природных материалах, их качествах, вариантах преобразования и использования.     Закрепить полученные навыки работы с кедровыми шишками. Совершенствовать умения планировать свою работу, использовать средства выразительности.   Развивать воображение, творческие способности.

Коробки из – под шоколадных конфет, кедровые шишки, краски, стаканчик с водой, кисти, сухие листья, ножницы, клей, пластилин, салфетки, клеёнка.

Способны выполнять различные по степени сложности поделки из природного и бросового материала.

Развитая речь, развитое умение общаться и договариваться со сверстниками. планируют собственную деятельность; самостоятельно подбирают материал для изделия; самостоятельно выбирают способы соединения деталей и оформления изделий.

№

Тема

Цель

Оборудование

Результат

1

«Рождество Христово. Святки, да колядки»

Познакомить детей с евангельской историей Рождества Христова и традицией русского народа -  колядования на Руси.

мультимедийное оборудование, презентация «Рождество» «Святки. Коляда», сладости.

Наличие у детей знаний о  библейском  повествовании,  о  Рождестве  Христовом. Употребление в активной речи русского фольклора.

Повышение духовной  нравственности.

2

«Гадание на Святки»

Расширить знания детей о святочных обычаях, гаданиях; закрепить знания о русском фольклоре; воспитывать уважение к родной культуре.

Костюм Метелицы,  Петрушки 2 шт, корзинка для гадания (Лента, Деревянная щепка, Пуговица, Денежка,  Карандаш, Зеркальце,  Конфета,  Погремушка, Две сцепленные скрепки, Гвоздь), вода, свеча,  маски  для детей скомороха, медведя, матрёшки, ёжика, собаки, тигрёнка, и т.д., музыкальное сопровождение «Новогодний хоровод», «Зимняя. сказка»

Повышение духовной  нравственности,

усвоение  детьми  главных  ценностей:  милосердие,  стремление  к  добру.

3

Тема: «Вифлеемская звезда» (аппликация)

Закреплять у детей навыки делать объемные игрушки из цветной бумаги и  показать один из способов их изготовления - путем соединения нескольких одинаковых форм.

Вифлеемская звезда, бумага жёлтого, белого, серебристого цвета (по выбору детей). Ножницы, линейка, простой карандаш, салфетки, клей, клеёнка, нитка: мелодия «Коляда»

Способны выполнять различные по степени сложности поделки из бумаги по заданным условиям.

Развиты  личностные  качества  ребенка: усидчивость,  внимательность,  старательность.

Развита речь детей и мелкая моторика рук.

4

Мастер – класс с детьми другой подготовительной группы на тему «Вифлеемская звезда» (аппликация).

Развивать способность детей практически применять полученные знания в  процессе  художественно  - продуктивной  деятельности и активизировать работу по пропаганде знакомства с праздниками и традициями русского народа среди детей других групп.

Вифлеемская звезда, бумага жёлтого, белого, серебристого цвета (по выбору детей). Ножницы, линейка, простой карандаш, салфетки, клей, клеёнка, нитка.

Способны выполнять различные по степени сложности поделки из бумаги по заданным условиям.

Развитая речь, развитое умение общаться и договариваться со сверстниками. Повышение духовной  нравственности.

5

Прогулка «Зимние забавы»

Развивать двигательную активность детей как один из основных факторов, стимулирующих их физическое, эмоциональное и интеллектуальное развитие по средствам фольклора – русских народных игр.

Санки-ледянки; канат; загадки, ледяные игрушки.

Развитая речь и физические качества детей.

Развит интерес детей к играм, песням, устному народному творчеству.

Повышение духовной  нравственности.

6

Итоговое занятие – развлечение «Святки – Колядки».

Создать праздничную обстановку и  активизировать работу по пропаганде знакомства с праздниками и традициями русского народа среди детей других групп, педагогов и родителей.

Костюмы героев, маски для детей сладкие угощения, 2 метлы, туесок, снежки.

 Чувство удовлетворения, возникшее при участии в коллективной деятельности. Возникновение стойкого интереса к русской народной культуре, традициям и обычаям русского народа, осознанное употребление в активной речи русского фольклора.