проект "День снятия блокады Ленинграда"
проект (старшая группа)

                         Проект  «День снятия блокады Ленинграда»

Разработала воспитатель

Попова Г.Н.

2023г.

                                          Актуальность.

Патриотическое воспитание ребенка всегда являлось важной задачей современного общества, поэтому детям необходимо рассказать о Великой Отечественной войне, о ее героях, о победе нашего народа. На сегодняшний день эта тема более чем актуальна. В дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется с ним навсегда. В окружающем мире сегодня множество источников информации, искажающих историю,  задача проекта доносить детям единственно верную историю, подтвержденную фактами и документами. Создание проекта направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941 -1945годов.

Вид проекта: информационно – познавательный, творческий.

Сроки реализации: краткосрочный.

Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители

Интеграция образовательных областей: познавательная, речевая, художественно-эстетическая, физическая, социально-коммуникативная.

Цель: познакомить детей с героической историей Ленинграда в годы блокады.

Задачи:

- расширить знания детей о Великой Отечественной войне и ее героях;

-дать детям знания о жизни блокадного Ленинграда;

- пробудить интерес к прошлому своей Родины, чувство гордости за свой народ;

- воспитывать чувство сострадания, сопереживания людям, попавшим в беду;

- развивать умение воспринимать и понимать содержание патриотической музыки и военной лирики;

-способствовать активизации словаря: ветеран, блокада, эвакуация, монумент, дорога жизни;

- развивать интерес к отображению в творческих работах  своих впечатлений по проекту;

-ориентировать родителей на патриотическое воспитание в семье.

Предполагаемые результаты:

-Знание детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.

- Интерес детей к истории отечества в годы Великой Отечественной войны.

-Умение рассказывать о блокаде Ленинграда, используя в своих рассказах поэзию и музыкальные произведения, посвящённые Блокаде Ленинграда.

- Знание таких терминов как: блокада, война, «дорога жизни», ветеран

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный

1.Выявление первоначальных знаний детей о блокаде Ленинграда.

2.Информирование родителей о проекте.

3.Подбор литературы, иллюстраций, подготовка презентации  по теме проекта.

4.Подбор музыкальных произведений для прослушивания.

5.Подбор подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр.

6.Составление плана работы по реализации проекта.

II этап – основной

1.Просмотр презентации с беседой о блокаде Ленинграда.

2.Чтение художественной литературы о войне.

3.Прослушивание музыкальных произведений.

4.Художественно – эстетическое развитие: лепка, рисование, конструирование

5.Подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые  игры по теме.

III этап – заключительный

Организация и проведение выставки творческих работ по теме проекта, совместная работа детей и воспитателей.

Формы проведения проекта:

 -Знакомство с художественной литературой: Е. Благина «Шинель», С. Ботвинник «Блокадный хлеб», Ю Воронков, Книга стихов «Блокада», М. Сухачёв «Дети блокады», В. Воскобойников «Оружие для Победы», В.Карасева «Кирюша», «Про Любочку и её маму», Н.Ходзы «Дорога жизни»

- Прослушивание музыкальных произведений: Д. Шостакович «7 (Ленинградская) симфония», В. Толкунова «Дети Ленинграда», Э. Хиль «Медаль за оборону Ленинграда», А. Островский и Л. Ошанин «Солнечный круг», Д. Тухманов, В Харитонов «День Победы», М. Исаков М. Блантер  «Катюша».

- Дидактические игры: «Подбери картинку». «Колесо истории», «Что изменилось», «Военный транспорт». 

- Сюжетно-ролевые игры: «Мы военные», «Летчики», «Госпиталь».

- Подвижные игры: «Перейти на другой берег», «Попади в цель» «Меткий стрелок»,

- НОД: Беседа с презентацией «Блокадный Ленинград»

- Художественно-эстетическое развитие: рисование «Цветок жизни», «Блокадный хлебушек», «Дорога жизни»; лепка «Солдаты»; конструирование из бросового материала «Грузовая машина»

-Совместная творческая деятельность детей и воспитателей: создание композиции «Дорога жизни», выставка детских рисунков по данной теме.

Работа с родителями:
- Оформление стенда «Блокада Ленинграда»,

- Оформление папки-передвижки «Мы помним, мы гордимся».

-