Рабочая программа Аппликация 5-6 лет 2022 г.
рабочая программа

Опубликовано 14.02.2023 - 23:02 - Филипенко Мария Михайловна

Рабочая программа Аппликация 5-6 лет 2022

Скачать:

Вложение	Размер
rabochaya_programma_applikatsiya_5-6_let_2022.docx	44.68 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №3 г.Зеленоградска

Согласовано на заседании педагогического Утверждено

приказом заведующей по

совета МАДОУ- детского сада №3 МАДОУ-детскому саду №3

протокол № 1 от «31» августа 2022 г. № 91 от «31» августа 2022 г.

______________Ю.Е.Барсукова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Образовательная область

«Художественно-эстетическое развитие» Модуль «Аппликация»

(старшая группа, четвёртый год обучения)

на 2022 – 2023 учебный год

Разработчики: Филипенко М.М. воспитатель

2022 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Содержание разделов	Страницы
1. Пояснительная записка	3
2. Планируемые результаты освоения модуля	3
2.1. Обязательная часть программы дошкольного образования («Детство» / под	3
редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой)
2.2. Часть программы, формируемой участниками образовательных отношений (Программа по художественному воспитанию, обучению и развития детей 2-7 лет	4
«Цветные ладошки» И.А. Лыковой для детей дошкольного возраста).
3. Содержание модуля	4
3.1. Обязательная часть программы дошкольного образования («Детство» / под	4
редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой) 3.2. Часть программы, формируемой участниками образовательных отношений	4
(Программа по художественному воспитанию, обучению и развития детей 2-7 лет
«Цветные ладошки» И.А. Лыковой для детей дошкольного возраста).
4. Календарно-тематическое планирование	4
4.1. Обязательная часть программы дошкольного образования («Детство» / под	4
редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой) 4.2. Часть программы, формируемой участниками образовательных отношений	5
(Программа по художественному воспитанию, обучению и развития детей 2-7 лет
«Цветные ладошки» И.А. Лыковой для детей дошкольного возраста). 5. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения	5
образовательной деятельности

1.Пояснительная записка

Рабочая программа (далее - Программа) по «Аппликации» для детей 5-6 лет является составной частью основной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ-детский сад №3 и составлена на основе использования образовательной программы дошкольного образования «Детство» / под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой, программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» И.А.Лыковой для детей дошкольного возраста, в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования на основании Приказа Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384).

Обязательная часть программы дошкольного образования (Программа «Детство» / под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В.

Солнцевой)

Цели: формирование у детей интереса к аппликации и развитие специальных знаний и умений, необходимых в качестве исходных для данной деятельности.

Задачи:

Развивать продуктивную деятельность детей: самостоятельное определение замысла будущей работы, стремление создать выразительный образ, умений самостоятельно отбирать впечатления, переживания для определения сюжета, выбирать соответствующие образу специальные техники и материалы, планировать деятельность и достигать результата, оценивать его, взаимодействовать с другими детьми в процессе коллективных творческих работ. Развивать технические и изобразительно-выразительные умения.
Поддерживать личностные проявления старших дошкольников в процессе освоения аппликациии собственной творческой деятельности: самостоятельность, инициативности, проявлении индивидуальности, творчества.
Продолжать развивать эмоционально-эстетические, творческие, сенсорные и познавательные способности.

Часть программы, формируемой участниками образовательных отношений (Программа по художественному воспитанию, обучению и развития детей 2-7 лет

«Цветные ладошки» И.А. Лыковой для детей дошкольного возраста)

Цель: создать условия для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности; развитие творческих способностей детей средствами объемной аппликации.

Задачи:

Поощрять детей воплощать в аппликации свои представления
Учить детей грамотно отбирать содержание аппликации
Поддерживать желание передавать характерные признаки объектов и явлений на основе представлений, полученных из наблюдений
Создать условия для экспериментирования с различными художественными материалами

Продолжать учить передавать форму изображаемых предметов, их характерные признаки, пропорции и взаимное размещение частей.

Планируемые результаты освоения модуля

Обязательная часть программы дошкольного образования (Программа «Детство» / под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В.

Солнцевой)

К шести годам: умеют: правильно держать ножницы и резать ими по прямой, по

диагонали, вырезать круг из квадрата, овал из прямоугольника, плавно срезая, закругляя углы. Создавать аппликационный образ путем обрывания. Аккуратно и последовательно наклеивать изображения предметов, состоящих из нескольких частей. Подбирать цвета в соответствии с цветом предметов или по собственному желанию.

Часть программы, формируемой участниками образовательных отношений (Программа по художественному воспитанию, обучению и развития детей 2-7 лет

«Цветные ладошки» И.А. Лыковой для детей дошкольного возраста)

К шести годам: Решают творческую задачу оригинально и вариативно; понимают и следуют устным инструкциям при выполнении аппликации; умеют экспериментировать с художественными материалами и инструментами; используют разные приёмы работы с бумагой; умеют передать образ предмета, явления; создают композиции в разных техниках работы с бумагой; способны к интерпритации образа, созданного аппликацией; владеют навыками культуры труда; обладают общей ручной умелостью.

Содержание модуля

Обязательная часть программы дошкольного образования (Программа

«Детство» / под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой)

В аппликации: использование разнообразных материалов: бумагу разного качества и свойств, ткани, природные материалов и веществ, бросовых материалов. Знакомство с техниками симметричного, ажурного вырезания; разнообразными способами прикрепления деталей на фон, получения объемной аппликации. Создание разнообразных форм. Последовательность работы над сюжетной аппликацией; умения создавать коллажи.

Часть программы, формируемой участниками образовательных отношений (Программа по художественному воспитанию, обучению и развития детей 2-7 лет

«Цветные ладошки» И.А. Лыковой для детей дошкольного возраста)

Симметричное вырезание из сложенной вдвое бумаги, силуэтное вырезание по нарисованному или воображаемому контуру.
Освоение новых, по собственной инициативе объединять разные способы изображения
Оформление поделок, выполненных на занятиях по конструированию
Освоение способов экономного использования художественных материалов

Календарно-тематическое планирование

Обязательная часть программы дошкольного образования («Детство» / под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой)

№ п/п	Раздел, тема	Кол-во часов
Раздел «Сюжетно-тематическая аппликация»		9
1.	Тема: «Угадай что это» Цель: учить детей создавать сюжетную композицию, самостоятельно применяя примы вырезания ножницами, развивать фантазию	1
2.	Тема: «Осенний ковёр» Цель: учить детей создавать аппликацию, используя природный материал	1
3.	Тема: «Открытка для мамы» Цель: побуждать детей делать подарки для мамы, развивать творчество	1
4.	Тема: «Гирлянды, игрушки на ёлку» Цель: учить делать ёлочные украшения из бумаги, создать радостное настроение.	1
5.	Тема: «Рыбки плавают в водице» Цель: учить детей вырезать фигурку рыбки из сложенного вдвое листа, добавлять хвост, плавники.	1
6.	Тема: «Вертолёт» Цель: учить детей составлять вертолёт из геометрических фигур, закреплять приёмы работы ножницами, клеем, учить создавать композицию.	1
7.	Тема: «Красивое платье для мамы» Цель: учить детей складывать лист пополам, вырезать по контору, украшать	1

	полученный эскиз платья.
8.	Тема: «Весенний хоровод» Цель: обучить детей новому способу складыванию бумаги и вырезанию	1
9.	Тема: «Бабочки на лугу» Цель: продолжать учить детей способу складыванию бумаги и вырезанию	1
Всего		9

Часть, формируемая участниками образовательных отношений (Программа по художественному воспитанию, обучению и развития детей 2-7 лет

«Цветные ладошки» И.А. Лыковой для детей дошкольного возраста)

№ п/п	Раздел, тема:	Кол-во часов
Раздел «Силуэтная аппликация»		2
1.	Тема: «Кошки на окошке» Цель: учить детей создавать сюжетную композицию, самостоятельно применяя приёмы вырезания ножницами	1
2.	Тема: «Цветные зонтики» Цель: совершенствовать изобразителную технику: закрепить умение закруглять уголки для получения купола зонтика.	1
Раздел «Обрывная аппликация»		1
3.	Тема: «Золотые берёзы» Цель: учить сочетать разные изобразительные техники для передачи характерных особенностей золотой кроны, развивать чувство цвета и композиции.	1
Раздел «Аппликация с элементами рисования»		2
4.	Тема: «Снеговики в шапочках и шарфиках». Цель: создание выразительных образов снеговика из кругов разной величины, врезанных из сложенных вдвое квадратов; декоративное оформление.	1
5.	Тема: «Нежные подснежники». Цель: воплощение в художественной форме своего представления о первоцвет.	1
Декоративная аппликация		2
6.	Тема аппликация из фольги и фантиков «Звездочки танцуют». Цель: вырезание звездочек из красивых фантиков и фольги, сложенных дважды по диагонали; освоение прорезного декора	1
7.	Тема: «Галстук для папы». Цель: изготовление галстука из бумаги. Оформление галстука разными способами	1
Раздел «Аппликация коллективная»		2
8.	Тема: «Наш аквариум» (коллективная) Цель: учить детей создавать гармоничные образы рыбок из отдельных элементов, активизировать способы вырезания кругов и овалов.	1
9.	Тема: «Цветы луговые» Цель: продолжать учить детей вырезать розетковые цветы известным способом из бумажных квадратов, сложенных дважды по диагонали.	1
Всего		9

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности

№ п\п	Наименование	Кол-во
Оборудование
1.	Ноутбук DEEL	1
2	Экран IQ Board	1
3	Проектор EPSON	1

4	Музыкальный центр Sony	1
5	Колонки CREATIVE	1
6	Мольберт	1
7	Доска школьная	1
8	Телевизор Nyundai	1
9	Детский планшет	3
10	DVD-проигрователь Sony	1
Мебель
11	Стул ученический	30
12	Стол ученический	12
13	Стул офисный	1
14	Стол угловой с тумбой	1
Аудио- и видео - пособия
15	«Фантазеры, талантливый дизайнер»	1
16	Обучающие раскраски» Дошкольник. (диск)	1
Наглядный материал
17	Картины, предметные картинки Предметы народных промыслов: Игрушки из глины (дымковская, каргопольская, филимоновская), из дерева (полхов-майданская, воло¬годская, загорская, богородская). Предметы быта из бересты (шкатулки, посуда, разделочные доски и т. п.). Роспись и резьба по дереву (Городец); роспись на подносах (Жостово), кружево (вологодское, вятское), вышивка и ткачество (расписные полотенца, рубахи), роспись посуды (новгородская, псковская), изделия из теста (поморские козули) и т. п. Книжная графика: Иллюстрации художников Л. Владимирского, В. Конашевича, Н. Ко- чергина, В. Лебедева, Т. Мавриной, Л. Токмаковой, Е. и Н. Чарушиных, Т. Юфы и других. Натюрморт. А. Головин «Купавки»; М. Кончаловский «Поднос и овощи»; П. Кончаловский «Сирень белая и розовая», «Персики»; И. Ле¬витан «Белая сирень», «Одуванчики», «Васильки»; Э. Мане «Персики»; И. Машков «Редиска», «Малина», «Синие сливы», «Розы в хрустальной вазе»; И. Репин «Яблоки»; Ф. Толстой «Ветка крыжовника», «Клубни¬ка»; И.Хруцкий «Цветы и плоды». Пейзаж. И.Айвазовский «Волна», «Черное море»; Ф.Васильев «Мокрый луг», «Болото», «Деревенский пейзаж»; Б. Коровин «Зимой», «Мостик», «Осень»; А. Куинджи «Березовая роща»; Б. Кустодиев «Мас¬леница»; И.Левитан «Золотая осень», «Сумерки», «Март», «Весна — большая вода», «Березовая роща», «Сараи у лесной опушки», «Летний вечер»; Г. Нисский «Околица», «Ночка», «Зима», «Радуга», «Февраль», «Подмосковье»; В. Поленов «Московский дворик», «Золотая осень»; А. Саврасов «Грачи прилетели»; В. Серов «Октябрь»,. «Домотканово»; И. Шишкин «Сосновый бор», «Сосны, освещенные солнцем», «Вечер. Дубы», «Цветы на опушке леса», «Рожь». Портрет. И.Аргунов «Портрет неизвестной в русском костюме»; А. Архипов «Девушка с кувшином»; А. Венецианов «Захарка»; П. Кончаловский «Лизонька»; А. Мыльников «Верочка»; В. Поленов «Ванька с Окуловой горы»; Д. Рейнольде «Плутовка»; И. Репин «Стрекоза. Портрет дочери художника»; В. Серов «Портрет Микки Морозова»; В. Суриков «Смеющийся солдат (этюд к картине „Переход Суворова через Альпы")»; В. Тропинин «Портрет сына художника»; Ф. Хальс «Смеющийся мальчик», «Цыганочка», «Поющие мальчики», «Мальчик-рыбак», «Дети с кружкой».

Список литературы

Детство: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др. – СПб.: ООО

«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017 г.

Планирование и организация образовательного процесса дошкольного учреждения по примерной основной общеобразовательной программе «Детство»: учеб.-метод. пособие. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017 г.
Н.Н. Леонова «Художественное творчество. Опыт освоения образовательной области по программе "Детство": планирование, конспекты. Старшая группа. Издательство: Учитель г. Волгоград, год издания: 2016 г.
Лыкова И.А.; Н. Е. Васюкова Изобразительная деятельность и детская литература. Мир сказки. 2016 г.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. 2016 г. 8.А.М. Вербенец «Образовательная область «Художественное творчество». Методический комплект программы "Детство", издатель - Детство-Пресс, 2016 г.