Родительское собрание средняя группа
материал (средняя группа)

Родительское собрание в средней группе

«Возрастные особенности детей 4–5 лет»

Цели: Расширение контакта между педагогами и родителями, моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год, повышение педагогической культуры родителей.

Задачи: Рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 4-5 лет;

-Познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год;

-Обновить анкетные данные семей воспитанников;

-Научить родителей наблюдать за ребёнком, изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по развитию речи детей.

Повестка дня.

Повестка проведения

1. Вступительная часть. Поздравление родителей с началом учебного года.

2. Выступление  учителя-логопеда Бугаевой Ольги Анатольевны.

3.Познакомить родителей с возрастными особенностями детей 4 – 5 лет, особенностями образовательного процесса, нормативными документами: режим дня и т.д.

4. Познакомить родителей с проектами «Родительский клуб «Заботливые родители» и «Тесто-пластика «Фантазёры»

5. Решение групповых вопросов.

Ход родительского собрания

1. Вступительная часть.

 Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть Вас!

  Благодарим всех родителей за активное участие в жизни нашей группы, а также поздравляем с наступившим учебным годом. Хотим вам напомнить о том, что за содержание и питание ребёнка в детском саду необходимо оплачивать своевременно, строго до 10 числа каждого месяца. Если вы заболели и не привели по какой-то причине ребёнка в детский сад, не забывайте предупреждать воспитателей. А также справки приносим в том случае, если ваш ребёнок болел. Если ребёнок был в отпуске, справка не требуется. Обязательно на питание нужно поставить ребёнка до 12:00.

 Перед началом официальной части нашего собрания, мы хотели бы обсудить с вами один вопрос: какое количество платных мероприятий проводилось бы в нашем детском саду 1 или 2? (например театр).

  Вот теперь уважаемые родители, мы переходим к родительскому собранию. Наши дорогие ребята стали на год взрослей, они перешли в среднюю группу детского сада. Каждый ребёнок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но всё же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности.

 И мы предлагаем начать наше собрание с игры «Пожелание». Правило такое: Каждый из родителей достает  из волшебного мешочка пожелание и читает его рядом сидящему.

Проводится игра «Пожелание».

- Вам сегодня особенно повезет!

-Жизнь готовит Вам приятный сюрприз!

-Наступило время сделать то, что Вы постоянно откладываете!

-Любите себя такой (таким, какая (какой) Вы есть!

-Сделайте себе подарок, Вы его заслуживаете!

-Сегодня с Вами вместе радость и спокойствие!

-Сегодня Ваш день, успехов Вам!

-Все Ваши желания и мечты реализуются, поверьте в это!

-Фейерверк ярких событий ожидает вас!

-Вы счастливчик!

-Улыбайтесь всегда!

-Сегодня для вас самый лучший день! Как и все остальные!

-Ах, как же хочется, чтобы счастье и удача всегда были рядом, и во всех делах сопутствовал успех.

-Вам вообще не надо билетиков счастья, вы итак счастливый человек.

-Не бойтесь, у Вас все получится!

-Ваша мечта исполнится!

-Сегодня Вас вкусно накормят!

-Поделитесь счастьем, оно вернется к вам в двойном размере!

-Вы молодец, что пришли!

-Вы сегодня неповторимы!

Вывод: Уважаемые родители! Мы, воспитатели, и вы родители – едины, и совместно мы создаем настроение нашим детям.

2. Теперь мы хотим передать слово  учителя-логопеда Бугаевой Ольги Анатольевны.

3. Познакомить родителей с возрастными особенностями детей 4 – 5 лет, особенностями образовательного процесса.

 Каждый ребёнок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но все же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности.

Именно об этом сейчас мы коротко расскажем вам.

 Детям исполнилось 4 года, они перешли в среднюю группу детского сада. И мы, как воспитатели, стали замечать в их поведении и деятельности ряд новых черт, проявляющихся в физическом развитии. Движения детей стали увереннее и разнообразнее.

 В случае ограничения активной двигательной деятельности они быстро пере возбуждаются, становятся непослушными, капризными. Поэтому в этом возрасте необходимо наладить разумный двигательный режим, наполнив жизнь детей разнообразными подвижными играми. Если вы заметили перевозбуждение ребёнка, переключите его внимание на более спокойное занятие.

  В этом возрасте у детей активно проявляется общение со сверстниками. Дети охотно сотрудничают со взрослыми в практических делах, более активно стремятся к познаниям, интеллектуальному общению. На уровне познавательного общения дети испытывают острую потребность в уважительном отношении со стороны взрослого.

 У детей 4 – 5 лет ярко проявляется интерес к игре. Игра усложняется по содержанию, количеству ролей и ролевых диалогов. Игра продолжает оставаться основной формой организации жизни детей. Наша задача – создать возможности для вариативной игровой деятельности через соответствующую предметно-развивающую среду: разнообразные игрушки, предметы-заместители, материалы для игрового творчества, рациональное размещение игрового оборудования. Примечательной особенностью детей является фантазирование, нередко они путают вымысел и реальность. Словарь детей увеличивается до 2000 слов и более. В разговоре ребенок начинает пользоваться сложными фразами и предложениями. Дети любят играть словами, их привлекают рифмы, простейшие из которых дети легко запоминают и сочиняют им подобные.

 Каждый ребёнок развивается по-разному, у каждого свой путь и темп развития. Но все, же есть нечто общее, что позволяет охарактеризовать детей, их возрастные особенности.

 Ближе к 5 годам у детей начинают проявляться такие черты как некоторая произвольность психических процессов, рост познавательных интересов и самостоятельности, попытки объяснить интересующие явления окружающей жизни. Любознательность, потребность самостоятельности и активности, в первую очередь, благотворно влияют на психику и поведение. Вместе с тем неустойчивость настроения, внимания, эмоциональная ранимость, конкретность и образность мышления, увлеченность игрой и игровыми ситуациями.

-Более подробно о возрастных особенностях детей 4-5 лет вы можете узнать из буклетов, которые вам предлагаем.

Родителям раздаются буклеты «Возрастные особенности детей 4-5 лет».

 Так же хотелось обратить ваше внимание , что согласно ФГОС занятия проводятся в игровой форме, изучается тема в разных видах деятельности детей в течении недели согласно тематическому планированию. Время проведения занятия увеличилось до 5 минут по сравнению со младшей группой. В средней группе на занятия отводится 20 минут. В течении дня проводится 2 занятия.

4. Ознакомление родителей с проектами средней группы.(лист ознакомления).

5. Разное.

- А теперь приступим к решению внутренних вопросов группы.

Выбор родительского комитета

Воспитатель. Предлагаю выбрать родительский комитет группы, который будет заниматься вместе с воспитателями организацией всех наших совместных проектов.

Работа родительского комитета группы регламентируется документом «Положение о родительском комитете муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения».

Следует коротко напомнить родителям о его функциях - это группа родителей, отвечающая за осуществление мероприятий по укреплению материально-технической и наглядно- дидактической базы группы, благоустройство и создание в ней нормальных санитарно-гигиенических условий

Возможные должности представителей комитета:

1председатель родительского комитета

2заместитель председателя родительского комитета (его правая рука);

3секретарь родительского собрания.

Решение родительского собрания:

1. Установить график проведения групповых родительских собраний — 1 раз в квартал.

2. Время начала родительского собрания — 17:45

3. Председателем родительского коллектива группы избрать, (Ф.И.О.).

4. Утвердить родительский комитет в следующем составе:

«Удачи вам, удачи нам! Мы вместе и никакие шторма нам не страшны! Только вперёд!»

Спасибо что пришли на наше собрание.