Коллективная работа. Аппликация на тему:"Роза из розочек"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Конспект НОД по художественному творчеству ( аппликации)

Тема: «Роза-розочка!»

Вид: продуктивная деятельность (коллективная аппликация) .

Задачи: расширять знания детей о растениях (на примере розы), закреплять умение работать с ножницами; развивать внимание, мышление, творческое воображение, помогать товарищу в выполнении работы; воспитывать бережное отношение к растениям.

Интеграция образовательных областей: Познание, художественное творчество, социализация, коммуникация, безопасность.

Оборудование: клей, ножницы, салфетки бумажные разных цветов, клеевые кисточки, клеёнка, цветная бумага, картон.

Ход работы:

Воспитатель: ребята, послушайте, какая звучит красивая мелодия, так звучит природа…

Дети слушают музыку.

Воспитатель: ребята, за окном у нас лето, время когда все цветет, растет и радует нас своей красотой.

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о цветах. Кто знает, какие бывают цветы? (Ответы детей)

Воспитатель: Цветы бывают полевые и садовые. А чем полевые отличаются от садовых?

Давайте посмотрим на картинки и скажем какие цветы вы видите. Кто знает их название?

Воспитатель: Молодцы! Итак, ребятки сегодня на занятии мы с вами будем делать прекрасный цветок, а какой именно узнаем, когда отгадаем загадку, слушаем внимательно!

Хоть не зверь я и не птица,
Но сумею защититься!
Растопырю коготки -
Только тронь мои цветки!
(Роза)

 Хороша я в свадебном букете,
И в саду, где свищут соловьи.
Круглый год во многих странах мира
Я служу признанием в любви.
( Роза)

Воспитатель: Загадки отгадали, молодцы! Да действительно роза-красивый, нежный цветок! (Показ живых роз)

Есть такая легенда о соловье и розе. Соловей был пленен ее прелестью и в восторге прижал ее к груди. Но шипы острые как кинжалы, вонзились ему в сердце. И кровь несчастного окрасила лепестки дивного цветка. Вот почему, повествует сказание, многие наружные лепестки розы досих пор сохраняют совй розоватый оттенок.

Воспитатель: Ребята, скажите каких цветов бывают розы

Ответы детей: красные, желтые, розовые, былые.

Воспитатель: А где можно встретить изображение роз, на каких предметах?

Ответы детей: на тарелке, бокале, на обоях

Сегодня мы с вами научимся сами делать такие красивые цветы!

Но для начала давайте немного разомнемся

Физкультминутка: Бабочка

Спал цветок и вдруг проснулся,

(туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел,

(туловище в перед, назад.)

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел,

(руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружится, вьется.

(покружиться)

Методика работы:

1. Для начала мы берем с вами салфетку любого цвета на ваше усмотрение, посередине закрепляем степлером.

2. Теперь вырезаем из салфетки круг.

3. Далее берем наш краг из салфетки и начинаем загибать первый слой салфетки по кругу к середине, потом второй слой и тд до конца.

В итоге после того как все слои мы сомнем получится очень симпатичная розочка.

Ребята, всем все понятно как нужно делать? Тогда приступаем к работе.

Самостоятельная деятельность детей:

Воспитатель: Молодцы ребятки, хорошо получается. Но это еще не все, теперь из ваших красивых розочек мы составим одну большую разноцветную и пушистую розу!

Я приготовила фон для нашей картины. Принесите мне ваши розочки мы с вами из них сейчас составим композицию.

Итог:

Воспитатель: Ребятки, посмотрите какая красота у нас с вами получилась!

Итак, скажите мне пожалуйста с каким мы с вами цветком сегодня познакомились?

Воспитатель: К какому виду цветов относится роза?

Ответы детей: садовые

Воспитатель: Каких цветов бывают розы?

Ответы детей: красные, белые, розовые, желтые.

Все ребятки,  молодцы, хорошо потрудились! А теперь мы нашу работу выставим в уголке творчества, чтобы ваши мамы смогли увидеть какие у них талантливые детки.