"Новогодняя открытка"
проект по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

ГБДОУ  Детский сад№78 «Жемчужинка»

Красносельского района

Г.Санкт-Петербург

Краткосрочный проект

Тема: «Новогодняя открытка»

смешанная техника

                       Подготовил воспитатель: Хахалова Ольга Андреевна

                                             Санкт-Петербург 2013г.

          I.   Тема: «Новогодняя  открытка». Смешанная техника .

                Младший дошкольный возраст 3-4 года.

Используемые техники:

1.Рисование солью

    Нарисованный краской рисунок посыпается солью, соль пропитывается краской, и после высыхания получается необычная структура, эффект зернистости придает объемность изображению.

2.Декупаж

    Техника оформления предметов с помощью вырезанных бумажных мотивов.

3.Конструирование из бумаги

    Складывание из бумаги.

   Работа рассчитана на три занятия, на каждом из которых будет применена одна из перечисленных техник.

    Актуальность смешанной техники состоит в том, что дает возможность познакомить с разными способами декора. Освоить элементарные начальные навыки работы с различными материалами, инструментами.  И в итоге получить какое-то одно законченное изделие.

Цели и задачи .

1.Познакомить детей с различными способами декора праздничной открытки.

2.Научить новому приему оформления изображения :присыпать солью по мокрой краске для создания объемности изображения.

3. Продолжать учить  рисовать крупно, располагать изображение в соответствии с размером листа.

4. Закрепить навыки рисования гуашью.

5.Учить аккуратно пользоваться клеем.

6.Развивать композиционные навыки в компоновке элементов декора.

7.Познакомить детей  со способом складывания бумаги в «гармошку».

8. Развивать мелкую моторику рук с помощью складывания бумаги, работы с солью.

9. Побуждать детей к творческой активности, помочь в овладении изобразительными навыками и умениями.

10.Вызвать у детей эмоциональный отклик на волшебство Новогоднего праздника.

11. Обогащать речь детей эмоционально окрашенной лексикой, эстетическими терминами

II. Задание детям.

    Новогодняя открытка.

1. Занятие: рисование солью на развороте открытки.
2. Занятие: декупаж  лицевой стороны открытки.
3. Занятие: складывание из бумаги, «гармошка» - элементы для елочки.
4. Занятие: учимся дарить открытку(поздравлять), подведение итогов проекта.

III. Материалы:

      1.Альбомный лист  А 4.

      2. Крупная каменная соль

      3. Гуашь разных цветов

      4.Кисть №5

      5. Клей  ПВА

      6.Кисть для клея

      7. Вырезанное изображение еловой ветки с шишкой..

      8. Три  полоски цветной бумаги (зеленого цвета),разного размера.

      9.Клей- карандаш

        Пособия:

1. Образец открытки
2. Иллюстрации  с изображением  ели в снегу.
3. Елочные шарики.
4. Иллюстрации с изображением новогодней ели.
5. Диск с новогодними песнями.
6. Мультфильм – «Зима в Простоквашино».

IV.   Первое занятие: Рисование солью.

   1.Рассматривание иллюстрации с изображением зимнего леса. Педагог включает новогоднюю песенку.  Обсуждаем праздник Новый год, особенность праздника- все друг друга поздравляют и дарят подарки. Мы можем сделать подарок своими руками. Но он особенный- поздравительный подарок, какой именно узнаем чуть позже.

  2.С помощью мультфильма знакомимся с почтальоном Печкиным и понятием почта, поздравительная открытка.

   3.Рассматриваем образец открытки. Разбираем из каких элементов она состоит.

       3.Физминутка- новогодний хоровод.

     4. Рассматриваем елочные украшения. Именно они делают елочку Новогодней.

    На нашей открытке тоже есть новогодние шарики, они спрятались внутри открытки.  

    5.Задание - нарисовать елочные шарики  разных цветов. Аккуратное и правильное пользование кистью и краской. Пока краска влажная посыпаем их солью.

Второе занятие: Декупаж

  1. Пришло письмо от почтальона Печкина. В нем загадки  про елку и Новый год, приглашение  вместе подготовиться к празднику.

   2.Продолжение мультфильма –подготовка к Новому году.

   3.Физминутка – игра «Елочка гори» .

   4.Рассматриваем лицевую часть открытки, картинка с изображением еловой ветки, сравниваем с  сосновой.

    Приклеивание вырезанное изображение ветки ели с шишкой на лицевую часть открытки. Далее на изображение наносим клей ПВА белого цвета и сверху посыпаем солью – имитация снега. Учим аккуратно пользоваться клеем.

Третье занятие: складывание из бумаги- елочка из «гармошек».

 1.Игра - «Новогодний оркестр».

Различные инструменты - барабан, погремушка, бубен, гармошка. Часть  детей водит  хоровод и поет новогоднюю песню, все остальные -оркестр.

2. Давайте вспомним, какие инструменты были у нас в оркестре?  Особенно рассматриваем гармошку.  Сравниваем с «гармошкой» из бумаги. Эта «гармошка» поможет нам «вырастить» елочку для нашей открытки. Рассматриваем образец открытки, а именно елочку. Елочка состоит из трех «вееров» разного размера.

Учимся складывать «гармошку» из бумаги. Делаем три штуки.

   3.Физминутка - «Веселый хоровод»

    Затем складываем «гармошки»  пополам и склеиваем внутри, получаем три «веера». Составляем елочку, вклеиваем внутрь открытки на сгиб, чтобы при раскрывании открытки елочка распускалась веером.

  Открытка готова.

1. А как празднуют наши друзья из Простоквашино? Окончание мультфильма.

  Четвертое занятие: Добрые пожелания. Подведение итогов проекта.

1.Игра- «Назови ласково»

  Перечисляем всех членов семьи в уменьшительно-ласкательной форме. Обращаем внимание детей на интонацию.

2.Беседа: «Почему я люблю своих маму (папу, бабушку, дедушку и т.д.)»

3.Подвижная игра: «Я тебе желаю»

  Ведущий в центре круга с мячом. Со словами «Что ты мне пожелаешь?» кидает мяч любому ребенку на выбор. Тот, кто поймал мяч,  произносит вслух доброе (приятное, смешное) пожелание и возвращает мяч обратно ведущему. Чье пожелание больше всего понравится ведущему, тот дальше и становится водой.

4.Рассматривание иллюстрации «Новогодний праздник, все дарят подарки и поздравляют друг друга».

   Игра: «Праздничный кружок».

Дети садятся в круг с открытками в руках. И по- очереди поворачиваясь к ближайшему соседу произносят слова поздравления и дарят открытку.

1. Рассматриваем подаренные открытки, подводим итоги проекта. Чему новому научились , что интересного и полезного узнали.

Заключение

   Проведение таких занятий способствует снятию детских страхов , обретению веры в свои силы, внутренней гармонии с самим собой и окружающим миром, подарят детям новую широкую гамму ощущений , которые станут богаче , полнее и ярче. Нестандартные техники ИЗО деятельности  развивают детскую фантазию, воображение, снимают отрицательные эмоции.