Занятие по аппликации
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

ГОСУДАРСТВЕННОЕБЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ  СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. СТАРОЕ ЕРМАКОВО  МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КАМЫШЛИНСКИЙ

САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект открытого занятия для педагогов по аппликации в средней группе на тему «Подарок Мурке»

Выполнила воспитатель

СП «Детский сад «Солнышко»

                                 Амирова С.Р.

с. Старое Ермаково, 2010 г.

Конспект  занятия  по  аппликации  в  старшей  группе

            «Подарок для  Мурки».

Программные задачи:

- Закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, овал)

  О цвете (основные и оттенки)

- Упражнять детей в составлении изображения из геометрических фигур.

- Продолжать учить детей нетрадиционным способом: скручивание бумаги.

- Развивать диалогическую речь, активизировать словарь.

- Воспитывать аккуратность при работе клеем, вызвать желание помочь герою.

- Развивать мелкую моторику рук.

Ход занятия:

Утренний круг.

- Добрый день , добрый день!

  Эти слова мы повторим .

  Добрый день, добрый день!

  Всем друзьям эти слова говорим.

Воспитатель зовет детей по именам в уменьшительно-ласкательной форме (Камиллочка, Андрюша, Ралиночка и т.д.)

Дети подходят к воспитателю.

Воспитатель: Дети, а почему вы ко мне подошли?

Дети: Вы нас позвали.

Воспитатель: А как вы узнали, что я  позвала именно вас ?

Дети: Вы позвали нас по имени.

Воспитатель: Правильно, я позвала вас по имени, и вы сразу поняли к кому я обращаюсь. А вы заметили, как я произносила ваши имена?

Дети: Ласково.

Воспитатель: Да, всем очень нравится , когда его ласково называют по имени. Без имени жить просто невозможно. И сегодня я в этом еще раз убедилась. Утром я рано пришла к нам в группу, еще никого не было. И вдруг я услышала, что кто-то плачет, мяукает. Кто это мог быть?

Дети: Котенок.

Воспитатель: Я заглянула в спальню, а там плачет кошечка! Я начала жалеть ее, расспрашивать, кто ее обидел, из-за чего она расстроилась. И она мне рассказала, что у нее нет имени. Что же делать?

Дети предлагают придумать кличку кошке.

Воспитатель: Теперь, когда мы придумали имя вот этой замечательной кошечке, давайте ее развеселим и поиграем с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика:

Этот пальчик- дедушка,

Этот пальчик- бабушка,

 Этот пальчик – папа,

 Этот пальчик- мама,

 Этот пальчик я  и все мои друзья.

Воспитатель: Ребята, а давайте сделаем подарок на память о нас. Как вы думаете, а что мы можем подарить?

Дети предлагают разные варианты.

Воспитатель: Правильно, а давайте нарисуем портрет «Мурки». Представьте что мы с вами художники. Выберите цвет листа на котором вы будете создавать портрет «Мурки». Это будет фон. Посмотрите на Мурку внимательнее. Ведь ее тело состоит из геометрических фигур. Давайте их назовем.

Воспитатель: Мне кажется, что туловище похоже на большой треугольник.

Дети: Голова на круг, уши на два маленьких треугольника, лапки на два полукруга, а хвост на овал.

Воспитатель: Посмотрите на свои подносы, и скажите- какие фигуры лежат у вас (дети перечисляют) Как вы думаете, сможем ли мы из них выложить кошек ? Давайте попробуем.

Дети выкладывают кошек на листе бумаги.

Воспитатель: Нам не хватает овала для хвоста. Но сначала вы наклейте кошечек на лист бумаги. А потом я вам скажу, что можно сделать.

Дети с помощью кисточки наносят клей на бумагу и аккуратно приклеивают ее на лист – основу.

Воспитатель: У вас на подносе лежит белый прямоугольник. Вот из него мы и сделаем хвост. Я вас сейчас научу, а вы смотрите внимательно и делайте также. Нужно перекрутить этот листочек, и приклеить его на нужное место.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Посмотрите внимательно и подумайте, чем мы можем украсить портрет «Мурки».

Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно, бантиком. Посмотрите, как я умею делать бантик. А хотите, я и вас научу.

Дети: Да!

Воспитатель: Нужно взять прямоугольник любого понравившегося вам цвета , и перекрутить его на середине.

Воспитатель: А вот теперь вы можете украсить портрет «Мурки», прикрепив бантик. А вот куда вы его прикрепите, вы должны придумать сами.

Дети приклеивают бантики по желанию.

Воспитатель: Ребята, мне только что «Мурка» сказала, что вы ее очень порадовали подарками, которые вы для нее сделали. И она вам тоже решила сделать вам подарки. Она дарит вам воздушные шары!